小蚂蚁变出来了中班美术教案.doc

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1、教案小蚂蚁变出来了中班美术教案一、引言1.1设计意图：通过本节美术课，让孩子们了解蚂蚁的生活习性，培养他们的观察能力和想象力，激发他们对大自然的热爱。1.2适用年龄：4-5岁幼儿1.3教学时间：45分钟二、知识点讲解2.1蚂蚁的特点：2.1.1蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，有触角和足。2.1.2蚂蚁是群居动物，有工蚁、兵蚁、蚁后等不同角色。2.1.3蚂蚁善于寻找食物，能够感知气味和触觉。三、教学内容3.1观察蚂蚁：3.1.1教师带领幼儿观察蚂蚁的外形特征，了解蚂蚁的身体结构。3.1.2引导幼儿观察蚂蚁的行为，如寻找食物、搬运物品等。3.1.3让孩子们尝试用自己的语言描述蚂蚁的特点和行为。四、

2、教学目标4.1认知目标：4.1.1孩子们能够认识蚂蚁的外形特征和行为特点。4.1.2孩子们能够了解蚂蚁的生活习性，培养观察能力。4.1.3孩子们能够发挥想象力，创作出富有创意的蚂蚁画作。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1让孩子们理解蚂蚁的群居生活和不同角色的功能。5.1.2培养孩子们的观察能力和想象力，让他们能够细致地描绘蚂蚁的特点。5.1.3教学重点：5.1.1让孩子们掌握蚂蚁的基本特征和生活习性。5.1.2培养孩子们的观察能力和表达能力。5.1.3激发孩子们对大自然的热爱，培养他们的审美情趣。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1图片或视频素材，展示蚂蚁的生活场景和不同角色。6

3、.1.2放大镜，供孩子们观察蚂蚁的细节。6.1.3画纸、画笔、颜料等绘画材料。6.2学具：6.2.1观察日记本，供孩子们记录观察到的蚂蚁行为。6.2.2彩色笔、贴纸等装饰材料。6.2.3剪刀、胶水等辅助工具。七、教学过程7.1导入：7.1.1教师通过展示蚂蚁的图片或视频，引导孩子们观察蚂蚁的外形特征。7.1.2邀请孩子们分享他们对蚂蚁的已有知识，激发兴趣。7.1.3引出本节课的主题：“小蚂蚁变出来了”。7.2观察与讨论：7.2.1教师带领孩子们观察蚂蚁的生活场景，了解蚂蚁的行为特点。7.2.2孩子们用放大镜观察蚂蚁，记录观察到的蚂蚁行为。7.2.3教师邀请孩子们分享观察到的蚂蚁特点，引导孩子们

4、用语言描述。7.3创作环节：7.3.1教师引导孩子们发挥想象力，创作出自己心目中的蚂蚁画作。7.3.2孩子们可以使用颜料、彩笔等材料，自由发挥，创作蚂蚁画作。7.3.3教师巡回指导，鼓励孩子们发挥创意，解答孩子们的疑问。八、板书设计8.1板书主题：“小蚂蚁变出来了”8.2板书内容：8.2.1蚂蚁的外形特征：身体分为头、胸、腹三部分，有触角和足。8.2.2蚂蚁的行为特点：寻找食物、搬运物品等。8.2.3蚂蚁的群居生活：工蚁、兵蚁、蚁后等不同角色。九、作业设计9.1作业内容：让孩子们回家后，与家长一起观察身边的蚂蚁，记录蚂蚁的行为，并完成观察日记。9.2作业要求：9.2.1用文字和图片记录观察到的

5、蚂蚁行为。9.2.2描述蚂蚁的特点和自己的生活环境。9.2.3家长签名，确认完成作业。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.2拓展延伸：10.2.1组织孩子们进行蚂蚁主题的户外活动，观察蚂蚁在不同环境下的行为。10.2.2邀请家长参与，共同关注蚂蚁的生活习性，培养孩子们的观察能力。10.2.3开展蚂蚁知识竞赛，激发孩子们的学习兴趣，巩固所学知识。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节需要特别关注，分别是：一、知识点讲解环节在这个环节中，教师需要详细讲解蚂蚁的特点，包括蚂蚁的身体结构、生活习性以及群居生活的不同角色。这是孩子们认知蚂蚁的基础，也是他们能够创作出有特色的作品的前提。二、

6、教学内容环节在这个环节中，教师带领孩子们观察蚂蚁，并用自己的语言描述蚂蚁的特点和行为。这个环节是培养孩子们的观察能力和表达能力的重要环节。三、教学目标环节在这个环节中，教师需要明确本节课的教学目标，包括让孩子们认识蚂蚁的外形特征和行为特点，培养他们的观察能力，以及发挥想象力，创作出富有创意的蚂蚁画作。四、教学难点与重点环节在这个环节中，教师需要关注孩子们对蚂蚁群居生活和不同角色功能的理解，以及他们的观察能力和想象力的培养。这是孩子们在学习过程中可能遇到的难点。我们对每个重点环节进行详细的补充和说明：一、知识点讲解环节在这个环节中，教师可以通过展示蚂蚁的图片或视频，详细讲解蚂蚁的外形特征，包括身

7、体分为头、胸、腹三部分，有触角和足。同时，教师还可以讲解蚂蚁的生活习性，如寻找食物、搬运物品等，以及蚂蚁的群居生活，包括工蚁、兵蚁、蚁后等不同角色。二、教学内容环节在这个环节中，教师可以带领孩子们观察蚂蚁的生活场景，了解蚂蚁的行为特点。教师可以提供放大镜供孩子们观察蚂蚁的细节，并鼓励他们用语言描述观察到的蚂蚁特点。三、教学目标环节在这个环节中，教师需要明确本节课的教学目标，即让孩子们认识蚂蚁的外形特征和行为特点，培养他们的观察能力，以及发挥想象力，创作出富有创意的蚂蚁画作。四、教学难点与重点环节在这个环节中，教师需要关注孩子们对蚂蚁群居生活和不同角色功能的理解，以及他们的观察能力和想象力的培养。教师可以通过举例、讲解等方式，帮助孩子们理解和掌握蚂蚁的特点和生活习性。本节课通过观察蚂蚁的生活场景和不同角色，让孩子们了解蚂蚁的外形特征和行为特点，培养他们的观察能力和想象力。教师需要关注孩子们对蚂蚁群居生活和不同角色功能的理解，以及他们的观察能力和想象力的培养。通过创作蚂蚁画作，孩子们能够发挥想象力，将所学的蚂蚁知识运用到实际中。教学过程中，教师应根据孩子们的实际情况，灵活调整教学方法和节奏，确保教学目标的实现。