2024年幼儿园中班英语教案《We love animals》.docx

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1、教案2024年幼儿园中班英语教案Weloveanimals一、引言1.1设计理念1.1.1通过学习本课程，让孩子们能够对动物有更深入的了解。1.1.2培养孩子们对动物的热爱和保护意识。1.1.3提高孩子们的英语听说能力，为今后的学习打下基础。二、知识点讲解2.1动物词汇2.1.1学习动物词汇：cat,dog,fish,bird,elephant,tiger,lion,bear,panda,giraffe。2.1.2让孩子们能够正确地发音并使用这些词汇。2.1.3通过图片和实物展示，帮助孩子们记忆动物词汇。三、教学内容3.1教学活动3.1.1动物认知游戏：通过图片和实物展示，让孩子们认识各种动物

2、。3.1.2动物单词卡片制作：让孩子们自己动手制作动物单词卡片。3.1.3角色扮演：让孩子们扮演各种动物，进行英语对话。四、教学目标4.1知识目标4.1.1孩子们能够认识并正确发音各种动物词汇。4.1.2孩子们能够通过图片和实物，正确地识别各种动物。4.1.3孩子们能够用英语简单描述动物的特点。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1动物词汇的发音和记忆。5.1.2孩子们在实际对话中能够正确地使用动物词汇。5.1.3培养孩子们的观察能力和想象力。5.2教学重点5.2.1掌握各种动物的英语词汇。5.2.2能够用英语进行简单的动物介绍和对话。5.2.3培养孩子们的动手能力和创造力。六、教具与学具

3、准备6.1教具6.1.1动物图片：打印各种动物的图片，用于教学展示。6.1.2动物单词卡片：制作含有动物词汇的卡片，方便孩子们学习和记忆。6.1.3实物模型：准备一些动物的实物模型或玩具，增强孩子们的学习兴趣。六、学具6.2学具6.2.1画笔和彩纸：供孩子们制作动物单词卡片使用。6.2.2剪刀和胶水：用于剪切和粘贴制作动物单词卡片。6.2.3动物角色扮演服装：提供一些简单的动物服装，让孩子们进行角色扮演。七、教学过程7.1热身活动7.1.1唱一首关于动物的英文歌曲，让孩子们放松并激发学习兴趣。7.1.2老师带领孩子们做简单的动物模仿动作，增加互动。7.2教学活动7.2.1动物认知游戏：通过展示

4、动物图片和实物，让孩子们认识各种动物。7.2.2单词卡片制作：孩子们动手制作动物单词卡片，并在卡片上画出对应的动物。7.2.3角色扮演：孩子们选择喜欢的动物角色，用英语进行简单对话。八、板书设计8.1设计原则8.1.1简洁明了：板书内容要简洁明了，易于孩子们理解和记忆。8.1.2图文并茂：结合图片和文字，使板书更具吸引力。8.1.3互动性：设计一些互动环节，让孩子们参与到板书过程中。8.2板书内容8.2.1动物词汇：在黑板上列出本节课学习的动物词汇。8.2.2动物特点：用简洁的语言描述各种动物的特点。8.2.3对话示例：在黑板上展示孩子们可以模仿的简单英语对话。九、作业设计9.1作业内容9.1

5、.1复习动物词汇：让孩子们在家复习课堂上学到的动物词汇。9.1.2制作动物介绍卡片：让孩子们用英语介绍自己喜欢的动物，并配上图片。9.1.3观看动物纪录片：建议孩子们观看一部关于动物的纪录片，增加对动物的了解。9.2作业要求9.2.1家长签字：要求家长检查孩子们的作业完成情况，并在作业本上签字。9.2.2作业展示：鼓励孩子们在课堂上展示自己的作业。9.2.3作业反馈：老师对孩子们的作业进行评价和反馈。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1教学效果：反思本节课的教学效果，是否达到预期的教学目标。10.1.2学生反馈：了解孩子们对课堂内容的理解和接受程度。10.1.3改进措施：根据教学

6、反思，提出改进教学方法和策略的建议。10.2拓展延伸10.2.1动物主题活动：组织一次关于动物的主题活动，让孩子们更深入地了解动物。10.2.2家长参与：邀请家长们参与活动，增进家校合作。10.2.3动物故事创作：鼓励孩子们创作关于动物的故事，提高写作能力。重点和难点解析一、教学内容1.1动物认知：教学内容涉及多种动物，孩子们需要记住动物的名称以及特点。这是重点也是难点，因为孩子们需要记住动物的英文名称，这对于他们来说是一个挑战。1.2英语对话：孩子们需要用英语进行角色扮演，进行简单的对话。这也是重点和难点，因为孩子们需要掌握一定的英语语法和词汇量才能进行对话。二、教学难点与重点2.1动物词汇的发音和记忆：这是教学的重点和难点，因为孩子们需要准确地发音并记住动物的英文名称。2.2英语对话的运用：孩子们需要在实际对话中正确地使用动物词汇，这是一个难点，因为孩子们可能不知道如何在实际情境中使用所学的词汇。三、板书设计3.1板书内容的设计：板书内容需要简洁明了，易于孩子们理解和记忆。这是重点也是难点，因为板书内容需要既具有信息性又具有吸引力。四、作业设计4.1作业的完成情况：家长需要检查孩子们的作业完成情况，并在作业本上签字。这是重点也是难点，因为需要家长们的配合和参与。