幼儿园大班体育活动教案：探究玩木棒的趣味性.doc

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1、教案幼儿园大班体育活动教案：探究玩木棒的趣味性一、引言1.1活动背景：为了让幼儿体验到体育活动的乐趣，培养幼儿的观察力、想象力和创造力，我们选择了探究玩木棒的趣味性这一主题。1.2活动意义：通过本次活动，让幼儿在玩木棒的过程中，发展身体协调性、灵活性，增强手眼协调能力。1.3活动准备：每个幼儿准备一根木棒，教师准备一些辅助材料如绳子、圈等。二、知识点讲解2.1木棒的基本玩法：教师向幼儿展示木棒的基本玩法，如挥棒、转棒、抛接棒等。2.2创新玩法：鼓励幼儿发挥自己的想象力，创造出不同的玩法，如用木棒搭桥、拼图等。2.3安全注意事项：教育幼儿在活动过程中要注意安全，避免用力过猛、碰撞他人。三、教学内

2、容3.1热身活动：幼儿自由玩耍木棒，熟悉木棒的基本玩法。3.2主体活动：教师引导幼儿进行木棒的创新玩法，如搭桥、拼图等。3.3结束活动：幼儿展示自己的创新玩法，分享活动中的乐趣。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解木棒的基本玩法，并能够创造出不同的创新玩法。4.2技能目标：发展幼儿的身体协调性、灵活性，增强手眼协调能力。4.3情感目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，体验体育活动的乐趣。五、教学难点与重点5.1教学难点：幼儿在创新玩法时，如何能够做到安全、创新、有趣。5.2教学重点：幼儿能够积极参与活动，发挥自己的想象力，创造出不同的玩法。六、教具与学具准备6.1教具：教师准备一些辅助材料

3、，如绳子、圈、积木等，用于幼儿创新玩法的尝试和展示。6.2学具：每个幼儿准备一根木棒，用于活动中的自由玩耍和创新尝试。6.3安全装备：确保活动场地安全，避免可能的碰撞和伤害，准备一些基本的急救用品。七、教学过程7.1热身活动：教师引导幼儿进行简单的木棒玩耍，熟悉木棒的基本用法，如挥棒、转棒等。7.2主体活动：教师提出创新玩法的要求，引导幼儿自由尝试，并给予鼓励和指导。7.3展示环节：每个幼儿展示自己的创新玩法，其他幼儿和教师进行评价和交流。八、板书设计8.1板书主题：探究玩木棒的趣味性8.2板书内容：木棒的基本玩法、创新玩法、安全注意事项8.3板书形式：图片和文字结合，生动形象地展示木棒的各种

4、玩法。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起尝试新的木棒玩法，并记录下来。9.2作业要求：家长参与，共同完成创新玩法的尝试，并拍摄照片或视频。9.3作业提交：下次上课时，幼儿提交照片或视频，与其他同学分享。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：教师与幼儿一起回顾活动过程，讨论活动的乐趣和创新点。10.2拓展延伸：鼓励幼儿在今后的活动中，尝试更多有趣的体育项目，发展全方面的能力。10.3期待效果：通过本次活动，幼儿能够增强对体育活动的兴趣，提高身体协调性和灵活性，培养观察力、想象力和创造力。重点和难点解析一、引言补充和说明：通过引言部分，让幼儿对本次活动有一个初步的认识，激发他们

5、的兴趣和参与热情。二、知识点讲解补充和说明：在知识点讲解环节，教师需要清晰地演示和讲解木棒的各种玩法，确保幼儿能够理解和掌握。同时，提醒幼儿注意活动中的安全问题，避免发生意外。三、教学内容补充和说明：在教学内容环节，热身活动是为了让幼儿逐渐进入活动状态，主体活动是让他们发挥想象力和创造力的重要环节，结束活动则是为了回顾和分享整个活动的乐趣。四、教学目标补充和说明：教学目标是本次活动的指导方针，教师需要根据这些目标来设计和调整教学内容和方法，确保活动的顺利进行。五、教学难点与重点补充和说明：在教学难点与重点环节，教师需要关注幼儿在创新玩法时的表现，提供必要的指导和鼓励，帮助他们克服困难，实现安全

6、、创新、有趣的玩法。六、教具与学具准备补充和说明：教具和学具的准备是活动顺利进行的基础，教师需要确保每个幼儿都有足够的材料进行尝试和展示。同时，安全装备的准备也是非常重要的，以防止活动中的意外伤害。七、教学过程补充和说明：在教学过程环节，教师需要引导幼儿进行热身活动，激发他们的活动热情。主体活动是整个活动的核心，教师需要给予幼儿充分的自由发挥空间，并适时提供指导和鼓励。展示环节则是为了让幼儿有机会分享自己的创新玩法，增强他们的自信心。八、板书设计补充和说明：板书设计是为了帮助幼儿更好地理解和记忆活动内容，教师需要设计生动形象、简洁易懂的板书，引导幼儿关注重要的信息。九、作业设计补充和说明：作业设计是为了让幼儿能够在课后继续巩固和拓展活动中的学习成果，教师需要设定合适的作业内容，并要求家长的参与，共同完成作业。十、课后反思及拓展延伸