落体幼儿园大班活动教案.doc

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1、教案落体幼儿园大班活动教案一、引言1.1活动背景：为了让幼儿园大班的孩子们更好地理解物体下落的现象，我们设计了这次落体活动。1.2活动意义：通过这次活动，让孩子们能够观察和体验物体下落的过程，培养他们的观察力、动手能力和思考能力。1.3活动准备：准备不同材质和形状的物体，以及一个安全的室内空间供孩子们进行实验。二、知识点讲解2.1重力的概念：向孩子们解释重力的定义，即地球对物体的吸引力，使物体向下落。2.2空气阻力的影响：讲解空气阻力对物体下落速度的影响，让孩子们理解为什么不同的物体下落速度不同。2.3物体形状和材质的影响：介绍物体形状和材质对下落速度的影响，让孩子们观察和思考不同物体下落的原

2、因。三、教学内容3.1观察物体下落：让孩子们观察不同物体从同一高度下落的情况，记录下落的时间和观察到的现象。3.2实验操作：让孩子们亲手操作物体进行下落实验，观察和记录实验结果。四、教学目标4.1让孩子们能够理解重力的概念，知道物体向下落的原因。4.2培养孩子们的观察力、动手能力和思考能力，提高他们的科学素养。4.3培养孩子们的团队合作意识和沟通能力，通过讨论和分享，促进他们的思维发展。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿理解重力的概念，知道物体向下落的原因。5.2难点：让幼儿观察和理解空气阻力对物体下落速度的影响，以及物体形状和材质对下落速度的影响。六、教具与学具准备6.1教具：准备不同材质

3、和形状的物体，如球体、立方体、纸片、塑料片等，以及一个安全的室内空间供孩子们进行实验。6.2学具：为每个孩子准备一份实验记录表，包括物体名称、形状、材质、下落时间等栏目，供他们在实验过程中记录观察结果。6.3安全用品：准备防滑垫、保护垫等安全用品，确保孩子们在实验过程中的安全。七、教学过程7.1引入活动：通过一个简单的互动游戏，引出落体主题，激发孩子们的兴趣。例如，让孩子们闭上眼睛，感受重力的存在，然后讨论他们的感受。7.2实验观察：孩子们分组进行实验，观察不同物体从同一高度下落的情况，记录下落的时间和观察到的现象。7.3分享讨论：每组分享实验结果，引导孩子们讨论实验现象，鼓励他们提出问题和猜

4、想。八、板书设计8.1板书主题：在黑板上写出“落体实验”四个字，作为板书主题，突出活动主题。8.2板书内容：用简洁的文字和图示，板书物体下落的过程，包括重力、空气阻力等因素。九、作业设计9.1作业内容：让孩子们回家后，与家长一起进行一次家庭实验，观察和记录不同物体在家中的落体情况。9.2作业要求：孩子们需要在实验记录表上填写物体名称、形状、材质、下落时间等信息，并在作业本上进行简要描述。9.3作业反馈：下次上课时，让孩子们分享家庭实验的结果，互相交流和学习。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：反思教学过程中的亮点和不足，如孩子们的参与度、实验操作的准确性等，并提出改进措施。10.2拓展延伸

5、：引导孩子们思考落体现象在生活中的应用，如建筑物的抗震设计、运动员的跳伞等。10.3课后作业：布置一道思考题，让孩子们思考如何设计一个实验来验证物体下落的规律，并下节课分享他们的想法。重点和难点解析1.知识点讲解环节：此环节中，重力、空气阻力和物体形状、材质对下落速度的影响是重点知识点。为了让幼儿更好地理解这些概念，需要通过生动的例子、图片和实际操作来进行讲解和演示。2.教学内容环节：观察物体下落、实验操作和讨论分享是教学内容的重点。在观察物体下落的环节，要引导幼儿观察物体的形状、材质和下落速度等细节。在实验操作环节，要指导幼儿正确操作物体进行实验，观察和记录实验结果。在讨论分享的环节，要引导

6、幼儿表达自己的观察和思考，培养他们的沟通和表达能力。3.教学难点与重点环节：空气阻力对物体下落速度的影响、物体形状和材质对下落速度的影响是教学的重点和难点。需要通过实验和观察，让幼儿亲自体验和理解这些影响因素。4.教具与学具准备环节：准备不同材质和形状的物体、实验记录表和安全用品是重点。要确保教具和学具的种类丰富、安全可靠，以满足实验和观察的需求。5.教学过程环节：引入活动、实验观察和分享讨论是教学过程的重点。在引入活动环节，要通过互动游戏等方式激发幼儿的兴趣。在实验观察环节，要引导幼儿认真观察和记录实验结果。在分享讨论环节，要引导幼儿积极参与讨论，提出问题和猜想。7.作业设计环节：作业内容和作业要求是重点。作业要结合生活实际，让幼儿能够将所学知识应用到生活中。8.课后反思及拓展延伸环节：反思教学过程中的亮点和不足，以及拓展延伸环节中的思考题和课后作业是重点。通过反思和拓展延伸，可以让幼儿更深入地理解和运用所学知识。本次教案以落体为主题，通过观察物体下落的实验和讨论分享，让幼儿了解重力、空气阻力和物体形状、材质对下落速度的影响。在教学过程中，重点关注了知识点的讲解、教学内容的实施、教学难点与重点的突破、教具与学具的准备、教学过程的引导、板书设计、作业设计和课后反思及拓展延伸。通过这些环节的设计和实施，旨在培养幼儿的观察力、动手能力和思考能力，提高他们的科学素养。