大班语言教案《梨子小提琴》.doc

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1、教案大班语言教案梨子小提琴一、引言1.1设计意图：梨子小提琴是一则富有创意和想象力的故事，通过讲述一个小提琴与梨子之间的奇妙冒险，激发孩子们对音乐和艺术的兴趣，培养他们的审美情感和创造能力。1.1.1故事内容简介：故事讲述了一个小提琴被一个小男孩捡到后，意外地被一个梨子吃掉，梨子变成了一个会拉小提琴的音乐家，他们一起经历了许多奇妙的冒险。1.1.2故事主题：故事以音乐和艺术为主线，通过梨子和小提琴的互动，引导孩子们体验音乐的魅力，激发他们对艺术的热爱和追求。1.1.3教学目标：通过讲述故事，让孩子们了解音乐和艺术的特点和魅力，培养他们的审美情感和创造能力，同时提高他们的语言表达能力和想象力。二

2、、知识点讲解2.1音乐的基本概念：2.1.1音乐是一种艺术形式，是通过声音和节奏来表达情感和思想的艺术。2.1.2音乐有多种类型，包括古典音乐、流行音乐、爵士音乐等，每种音乐都有其独特的特点和风格。2.1.3音乐的基本元素包括音高、音长、音色和节奏，通过这些元素的组合和变化，可以创造出各种不同的音乐作品。2.2艺术的基本概念：2.2.1艺术是一种创造性的表达形式，可以通过绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种方式来表现美和情感。2.2.2艺术作品的特点包括独特性、审美性和创新性，艺术作品可以激发人们的想象力和创造力。2.2.3艺术创作的过程是一种自我表达和自我探索的过程，通过艺术创作，可以培养人们的观察

3、力、想象力和创造力。三、教学内容3.1故事情节的理解：3.1.1教师讲述故事梨子小提琴，引导孩子们理解故事情节和角色。3.1.2孩子们通过听故事，理解梨子和小提琴的奇妙冒险，感受音乐和艺术的魅力。3.1.3教师通过提问和讨论，引导孩子们表达自己对故事情节的理解和感受。3.2音乐和艺术的体验：3.2.1教师带领孩子们进行音乐欣赏，播放不同类型的音乐作品，让孩子们体验音乐的魅力。3.2.2教师引导孩子们进行艺术创作，如绘画、手工制作等，让孩子们体验艺术创作的乐趣。3.2.3教师通过提问和讨论，引导孩子们表达自己对音乐和艺术的感受和想象。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1孩子们能够理解故事情节和

4、角色，了解音乐和艺术的基本概念。4.1.2孩子们能够认识不同类型的音乐和艺术作品，了解音乐和艺术的特点和魅力。4.1.3孩子们能够通过音乐欣赏和艺术创作，体验音乐和艺术的魅力和乐趣。4.2技能目标：4.2.1孩子们能够通过听故事，培养自己的语言表达能力和想象力。4.2.2孩子们能够通过音乐欣赏，培养自己的音乐感知能力和音乐表达能力。4.2.3孩子们能够通过艺术创作，培养自己的观察力、想象力和创造力。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1孩子们能够理解故事情节和角色，了解音乐和艺术的基本概念。5.1.2孩子们能够通过音乐欣赏和艺术创作，体验音乐和艺术的魅力和乐趣。5.1.3孩子们能够通过听

5、故事、音乐欣赏和艺术创作，培养自己的语言表达能力和想象力。5.2教学难点：5.2.1音乐和艺术的基本概念的理解。5.2.2音乐欣赏和艺术创作的技巧和方法。5.2.3语言表达能力和想象力的培养。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1故事课件或图书：梨子小提琴6.1.2音乐播放设备6.1.3艺术创作材料（如画纸、彩笔、剪刀、胶水等）6.1.4小提琴模型或图片6.2学具：6.2.1学生作品展示板6.2.2个人艺术创作本6.2.3记录卡（用于记录想法和观察）七、教学过程7.1导入：7.1.1教师出示小提琴模型或图片，引发孩子们对音乐的兴趣。7.1.2教师通过提问，引导孩子们分享他们对音乐的认知和体验

6、。7.1.3教师简要介绍故事梨子小提琴的主题和情节。7.2故事讲述与讨论：7.2.1教师生动讲述故事梨子小提琴，注意语音语调和表情。7.2.2教师引导孩子们关注故事中的音乐元素，如旋律、节奏等。7.2.3教师与孩子们讨论故事中的情节，鼓励他们表达自己的想法和感受。7.3音乐欣赏：7.3.1教师播放不同类型的音乐作品，让孩子们体验音乐的魅力。7.3.2教师引导孩子们讨论音乐的感知，如音高、音长、音色等。7.3.3教师与孩子们一起尝试简单的音乐节奏，增强他们的音乐感知能力。7.4艺术创作：7.4.1教师引导孩子们进行艺术创作，如绘画、手工制作等。7.4.2教师鼓励孩子们发挥想象力，创作出自己心中的

7、“梨子小提琴”。7.4.3教师与孩子们一起欣赏和讨论作品，鼓励他们表达自己的创作想法。八、板书设计8.1板书梨子小提琴8.1.1板书故事主要角色：梨子、小提琴8.1.2板书音乐元素：旋律、节奏、音高、音色8.1.3板书艺术创作关键词：想象力、创造力、表达八、作业设计8.1家庭作业：8.1.1孩子们回家后与家长一起分享故事梨子小提琴。8.1.2孩子们尝试在家中进行音乐欣赏，记录下自己的感受。8.1.3孩子们创作一幅以“梨子小提琴”为主题的绘画作品，下节课分享。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教师反思教学目标的达成情况，思考如何改进教学方法。10.1.2教师观察孩子们的参与程度

8、和表现，思考如何激发他们的兴趣和潜能。10.1.3教师与同事交流教学经验和心得，共同提升教学质量。10.2拓展延伸：10.2.1邀请音乐家或艺术家来园进行音乐和艺术工作坊。10.2.2组织孩子们参观音乐会或艺术展览，拓宽他们的艺术视野。10.2.3开展校园音乐和艺术比赛，鼓励孩子们展示自己的才华。重点和难点解析一、教学内容中的音乐和艺术的基本概念（2.1）：这是本节课的核心内容之一，需要孩子们理解和掌握。在讲解时，教师需要用简洁明了的语言，配合实物或图片，让孩子们能够直观地理解音乐和艺术的基本概念。例如，在讲解音乐的基本元素时，教师可以现场演奏乐器，让孩子们直观地感受音高、音长、音色和节奏的变

9、化。二、教学过程的音乐欣赏环节（7.3）：这个环节是培养孩子们音乐感知能力的重要环节。在音乐欣赏时，教师可以选择不同类型的音乐作品，如古典音乐、爵士乐、流行音乐等，让孩子们感受不同音乐风格的特点。同时，教师可以引导孩子们关注音乐的节奏、旋律、音色等元素，提高他们的音乐鉴赏能力。三、艺术创作环节（7.4）：这个环节是培养孩子们创造力和想象力的重要环节。在艺术创作时，教师可以给孩子们提供丰富的艺术材料，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等，让他们自由发挥，创作出自己心中的“梨子小提琴”。同时，教师可以引导孩子们表达自己的创作想法，鼓励他们用自己的方式来表达内心的世界。四、教学难点与重点（5.1.3、5.2.

10、2）：在本节课中，音乐和艺术的基本概念的理解、音乐欣赏和艺术创作的技巧和方法以及语言表达能力和想象力的培养是教学的重点和难点。教师需要通过生动有趣的教学方法，如故事讲述、音乐欣赏、艺术创作等，让孩子们在实践中学习和掌握这些知识和技能。同时，教师需要关注每个孩子的学习进度，给予他们个性化的指导和帮助。本节课以故事梨子小提琴为主线，通过音乐欣赏、艺术创作等环节，让孩子们在实践中学习和体验音乐和艺术的魅力。在教学过程中，教师需要关注孩子们对音乐和艺术基本概念的理解，培养他们的音乐感知能力和艺术创造力。同时，教师需要关注每个孩子的学习进度，给予他们个性化的指导和帮助，帮助他们克服学习中的难点，提高他们的语言表达能力和想象力。通过本节课的学习，希望孩子们能够喜欢音乐和艺术，培养他们的审美情感和创造能力。