四年级语文《观潮》教案.doc

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1、教案四年级语文观潮教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入对大自然景象的观察，激发学生对语文学习的兴趣。1.1.2引导学生通过对潮汐现象的观察，体会自然界的奇妙。1.1.3培养学生的观察能力和表达能力，提高他们对自然现象的理解和认识。二、知识点讲解2.1生字词讲解2.1.1字词：潮、汐、涌、涛、澎湃2.1.2解释：潮汐是海水受到月球和太阳引力作用而产生的周期性涨落现象。涌是指潮水上涨的速度。涛是指潮水的波涛。澎湃是形容潮水声音宏大的样子。2.1.3让学生通过组词、造句的方式理解和记忆这些生字词。三、教学内容3.1课文阅读3.1.1学生自读课文，理解课文内容，了解潮汐现象。3.1.2教师引导

2、studentstopayattentiontothedescriptionofthetideinthetextandunderstandthechangesofthetide.3.1.3学生分享自己的阅读感悟，讨论课文中描绘的景象。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1学生能够理解潮汐现象，知道海水受到月球和太阳引力的影响而产生涨落。4.1.2学生能够正确使用生字词，能够组词、造句。4.1.3学生能够通过课文阅读，理解课文内容，体会作者对潮汐现象的描绘。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1学生对潮汐现象的理解，对潮汐涨落的周期性的理解。5.1.2学生对生字词的掌握，能够正确使用这些生字

3、词。5.1.3学生对课文内容的理解，对课文描绘的景象的体会。5.2教学重点5.2.1学生能够通过阅读课文，理解潮汐现象，了解海水受到月球和太阳引力的影响而产生的涨落。5.2.2学生能够通过观察和思考，体会作者对潮汐现象的描绘，培养观察能力和表达能力。5.2.3学生能够通过学习生字词，扩大学生的词汇量，提高学生的语言表达能力。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1课件或黑板，用于展示课文内容和潮汐示意图。6.1.2视频播放设备，用于播放潮汐现象的视频资料。6.1.3教学卡片，用于生字词学习和游戏。6.2学具6.2.1课本观潮。6.2.2笔记本和笔，用于记录学习内容和笔记。6.2.3潮汐观察记录表

4、，用于学生课后观察和实践记录。七、教学过程7.1导入新课7.1.1教师通过提问方式引导学生回顾对潮汐的了解。7.1.3播放潮汐视频资料，帮助学生直观感受潮汐现象。7.2学习课文7.2.1学生自读课文，边读边思考课文描绘的景象。7.2.2教师带领学生逐段理解课文内容，解释生字词。7.2.3学生分角色朗读课文，体会作者的描绘和情感。7.3实践观察7.3.1学生利用课余时间观察当地的潮汐现象。7.3.2学生记录观察结果，包括潮汐的时间、幅度等。7.3.3课堂上学生分享观察心得，讨论潮汐的变化和特点。八、板书设计8.1板书潮汐定义8.1.1板书“潮汐”二字，旁边标注海水涨落的现象。8.1.2用示意图表

5、示潮汐的涨落周期。8.1.3板书生字词，旁边标注音节和简单解释。8.2板书课文重点8.2.1提炼课文重点句子，板书展示。8.2.2用关键词概括课文中描述的潮汐景象。8.2.3板书作者的观察角度和描绘手法。九、作业设计9.1书面作业9.1.1抄写生字词，加强记忆。9.1.2根据课文内容，绘制潮汐变化的思维导图。9.1.3写一篇关于潮汐的小短文，分享自己的观察和感受。9.2实践作业9.2.1观察并记录一次完整的潮汐变化过程。9.2.2采访家人或邻居，了解他们对潮汐的认识。9.2.3收集有关潮汐的资料或新闻，了解潮汐的应用和影响。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思10.1.2分析学生作业和实

6、践活动中的亮点和不足。10.1.3思考如何改进教学方法，提高学生的学习兴趣和实践能力。10.2拓展延伸活动10.2.1学生进行潮汐主题的绘画或写作创作。10.2.2组织学生参观海洋馆或进行海滩考察。10.2.3邀请专家进行潮汐知识讲座，拓展学生视野。重点和难点解析一、重点环节1.1教学内容理解1.1.1课文观潮的学习是学生理解潮汐现象的重要环节。1.1.2学生通过观察视频和课文描述，能够直观感受潮汐的变化。1.1.3学生通过实践活动，观察和记录潮汐的变化，加深对潮汐现象的理解。1.2生字词掌握1.2.1生字词是学生理解课文内容的基础，需要重点关注。1.2.2学生通过抄写、组词、造句等方式，加强

7、生字词的记忆和应用。1.2.3教师通过板书和教学卡片，帮助学生正确理解和使用生字词。二、难点环节2.1潮汐现象的理解2.1.1潮汐的涨落周期性和原因对学生来说是难点。2.1.2教师通过课件和板书，直观展示潮汐的涨落过程，帮助学生理解。2.1.3学生通过观察和实践，能够更直观地感受到潮汐的变化规律。2.2课文内容的理解和描绘2.2.1课文描绘的潮汐景象需要学生仔细体会和理解。2.2.2教师通过分角色朗读和讨论，帮助学生深入理解课文内容。2.2.3学生通过实践观察和分享，能够更好地理解作者的描绘和情感。本文针对观潮这一四年级语文教案，重点关注了教学内容理解和生字词掌握两个环节，以及潮汐现象的理解和课文内容的理解和描绘两个难点环节。在教学内容理解方面，学生通过观察视频和课文描述，能够直观感受潮汐的变化；在生字词掌握方面，学生通过抄写、组词、造句等方式，加强生字词的记忆和应用。在潮汐现象的理解方面，教师通过课件和板书，直观展示潮汐的涨落过程，帮助学生理解；在课文内容的理解和描绘方面，教师通过分角色朗读和讨论，帮助学生深入理解课文内容，学生通过实践观察和分享，能够更好地理解作者的描绘和情感。通过重点关注和详细补充说明，能够更好地帮助学生理解和掌握潮汐现象和课文内容，提高他们的观察能力、表达能力和理解能力。