大班音乐活动柳树姑娘教案.doc

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1、教案大班音乐活动柳树姑娘教案一、引言1.1活动背景：通过学习柳树姑娘这首歌曲，让幼儿了解春天的特征，培养幼儿对春天的热爱。1.2活动意义：通过音乐活动，让幼儿体验音乐带来的快乐，提高幼儿的音乐素养和审美能力。1.3活动准备：准备柳树姑娘歌曲的音频文件，准备一些关于柳树的图片或视频，以及一些绿色的纸条作为教具。二、知识点讲解2.1歌曲内容：介绍柳树姑娘这首歌曲的内容，包括歌曲的名字、歌曲的节奏、歌曲的旋律等。2.2春天特征：讲解春天的特征，包括春天的天气、春天的植物、春天的动物等。2.3音乐欣赏：播放柳树姑娘歌曲，让幼儿欣赏，引导幼儿感受歌曲的节奏和旋律。三、教学内容3.1歌曲学唱：让幼儿跟着音

2、频文件学唱柳树姑娘这首歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。3.2动作编排：根据歌曲的节奏和旋律，编排一些简单的动作，如摆动、扭动等，让幼儿跟着音乐做动作。3.3歌曲表演：让幼儿拿着绿色的纸条，模仿柳树姑娘的样子，进行歌曲表演。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解春天的特征，认识柳树。4.2技能目标：让幼儿学会唱柳树姑娘这首歌曲，能够跟着音乐做动作。4.3情感目标：让幼儿体验音乐带来的快乐，培养幼儿对春天的热爱。五、教学难点与重点5.1教学难点：歌曲的音准和节奏，以及对春天特征的理解。5.2教学重点：歌曲的学唱，动作的编排，以及对春天的热爱。六、教具与学具准备6.1教具准备准备柳树姑娘歌曲的音频文

3、件播放设备。收集有关柳树的图片或视频资料。准备一定数量的绿色纸条，用来制作柳树姑娘的发型。6.2学具准备为每个幼儿准备一份歌词卡片，上面印有柳树姑娘的歌词。提供简单的乐器，如小鼓、铃铛等，以便幼儿在活动中进行节奏打击。准备一些彩色纸张和剪刀，让幼儿可以亲手制作自己的小柳树。七、教学过程7.1热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体热身运动，如模仿柳树摆动的动作。播放轻松的音乐，让幼儿跟随节奏摇摆身体，进入音乐活动状态。7.2歌曲学习（10分钟）教师引导幼儿观看柳树的图片或视频，简单介绍柳树的特点。播放柳树姑娘歌曲，让幼儿聆听并尝试跟随音乐节奏拍手。分句教唱歌曲，重点指导幼儿掌握歌词中柳树的特

4、征描述。7.3动作编排（5分钟）教师示范动作，如模仿柳树摆动、扭动的动作。幼儿跟随教师学习动作，并在音乐的伴奏下进行舞蹈练习。八、板书设计8.1板书歌词在黑板上写出柳树姑娘的歌词，注意突出柳树特征的词语。使用简单图标或插图，将柳树姑娘的形象和动作展现出来。8.2板书动作在黑板上画出简单的柳树动作步骤，如摆动、扭动等。用箭头指示动作的顺序和方向，帮助幼儿理解和记忆。九、作业设计9.1家庭作业让幼儿在家中与家长一起唱柳树姑娘，并尝试制作一个小柳树。家长可以在作业单上记录幼儿的表现，并在下次课堂上分享。9.2个人作业幼儿用自己的方式画出柳树姑娘的形象，并写下自己对春天的感受。作业可以作为展示，让幼儿

5、在班级分享自己的作品和感受。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思教师与幼儿一起回顾音乐活动的过程，让幼儿表达自己的感受和体验。教师根据幼儿的反馈，反思教学过程中的优点和需要改进的地方。10.2拓展延伸邀请家长参与音乐活动，如举办家庭音乐会，让幼儿与家长一起表演柳树姑娘。组织幼儿到户外观察柳树，让他们亲身体验春天的美好。重点和难点解析一、重点关注的环节1.歌曲学习环节（10分钟）2.动作编排环节（5分钟）3.板书设计环节（8分钟）4.作业设计环节（10分钟）5.课后反思及拓展延伸环节（15分钟）二、详细的补充和说明1.歌曲学习环节教师需要关注幼儿对歌曲的理解和记忆，通过图片和视频资料帮助幼儿形

6、象地理解柳树的特征。教师应重点指导幼儿掌握歌词中柳树的特征描述，如“绿油油”、“摆摆动”等。教师可以通过分组唱、接龙唱等方式，让幼儿在互动中更好地学习歌曲。2.动作编排环节教师需要关注幼儿的动作协调性和节奏感，通过示范和指导帮助幼儿掌握正确的动作。教师应重点指导幼儿的动作顺序和方向，确保他们在舞蹈中能够有序地摆动和扭动。教师可以组织幼儿进行小组练习，相互观摩和交流，提高他们的动作表现能力。3.板书设计环节教师需要关注幼儿对板书的理解和记忆，通过图标和插图帮助幼儿形象地记忆柳树姑娘的形象和动作。教师应重点设计生动有趣的板书，突出柳树特征的词语和动作步骤，吸引幼儿的注意力。教师可以让幼儿参与板书的制作，提高他们的参与度和学习兴趣。4.作业设计环节教师需要关注幼儿对作业的理解和完成情况，通过家庭作业和个人作业让幼儿在课后继续巩固所学内容。教师应重点设计具有挑战性和创造性的作业，让幼儿能够在家庭环境中展示自己的音乐才能和创造力。教师可以通过家长反馈和幼儿的作品，了解他们在家庭中的学习情况，并进行相应的指导。5.课后反思及拓展延伸环节教师需要关注幼儿对音乐活动的体验和感受，通过回顾和反思帮助幼儿深入理解春天的特征。教师应重点关注幼儿在活动中的参与度和表现，从中发现教学中的优点和需要改进的地方。教师可以组织幼儿进行拓展延伸活动，如户外观察柳树，让幼儿亲身体验春天的美好。