小班美术活动美丽的菊花教案.doc

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1、教案小班美术活动美丽的菊花教案一、引言1.1菊花的特点：菊花是秋季盛开的花卉，色彩丰富，花瓣形状多样，具有很高的观赏价值。1.2活动的意义：通过观察菊花的美丽，培养幼儿对自然美的感知和欣赏能力，激发幼儿的创造力和想象力。1.3教学方法：采用观察、讲解、实践相结合的方法，引导幼儿观察菊花的特征，培养幼儿的审美观念。二、知识点讲解2.1菊花的结构：讲解菊花的花瓣、花蕊、花蒂等部分的结构特点，让幼儿了解菊花的组成。2.2菊花的色彩：介绍菊花的常见色彩，让幼儿认识和区分不同的颜色。2.3菊花的画法：教授如何用简单的线条和色彩描绘菊花的形态，引导幼儿发挥创意进行绘画。三、教学内容3.1观察菊花：组织幼儿

2、观察真实的菊花，让幼儿用耳朵听、用鼻子闻、用眼睛看，全面感知菊花的特征。3.2讲解与示范：教师讲解菊花的结构、色彩和画法，并进行现场示范，让幼儿跟随学习。3.3实践绘画：幼儿根据所学知识，自主选择材料进行菊花绘画创作，教师巡回指导。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿认识菊花，了解菊花的结构、色彩和画法。4.2技能目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和创造力。4.3情感目标：培养幼儿对自然美的热爱，增强幼儿的审美观念。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿掌握菊花的结构、色彩和画法，培养幼儿的绘画技能。5.2难点：引导幼儿观察菊花的细节，培养幼儿的审美能力和创造力。六、教具与学具准备6.1教具：实

3、物菊花、图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。6.2学具：每个幼儿准备一张画纸、一套水彩颜料、一支画笔、一把剪刀、一瓶胶水。6.3注意事项：确保教具和学具的安全无毒，适合幼儿使用；提前准备好所需材料，摆放在幼儿易于取用的位置。七、教学过程7.1导入：教师展示实物菊花和图片，引导幼儿观察菊花的美丽，激发幼儿的兴趣。7.2讲解与示范：教师讲解菊花的结构、色彩和画法，并进行现场示范，让幼儿跟随学习。7.3实践绘画：幼儿根据所学知识，自主选择材料进行菊花绘画创作，教师巡回指导。八、板书设计8.1板书内容：菊花的特点、菊花的结构、菊花的色彩、菊花的画法等。8.2设计原则：简洁明了，突出重点，

4、便于幼儿理解和记忆。8.3板书形式：采用图片、文字和符号相结合的形式，展示菊花的特征和绘画方法。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起观察身边的菊花，并用所学知识绘画一幅菊花作品。9.2作业要求：充分发挥创意，用色彩和线条表现菊花的美丽。9.3作业反馈：教师在下一节课上收集学生的作业，进行评价和鼓励，分享优秀作品。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：回顾教学过程，思考教学方法的有效性，幼儿的参与度和学习效果。10.2拓展延伸：组织幼儿进行菊花展览，让幼儿展示自己的作品，培养幼儿的自信和表达能力。10.3家园合作：鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿对美术的兴趣和热爱。重点

5、和难点解析一、教具与学具准备1.1教具准备：在准备实物菊花和图片时，应确保菊花的品种多样，图片的清晰度高，以便幼儿观察菊花的不同特点和细节。1.2学具安全：在选择水彩颜料、剪刀和胶水等学具时，要特别注意产品的安全性，确保它们无毒、无害，适合幼儿使用。1.3材料摆放：将画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等学具摆放整齐，方便幼儿自主取用，同时也便于教师进行管理和指导。二、教学过程2.1导入环节：在展示实物菊花和图片时，教师应引导幼儿观察菊花的颜色、形状和花瓣的数量，激发他们对菊花的兴趣。2.2讲解与示范：在讲解菊花的结构、色彩和画法时，教师应使用简单明了的语言，配合示范，确保幼儿能够理解和掌

6、握。2.3实践绘画：在幼儿绘画过程中，教师应巡回指导，针对不同幼儿的特点和需求，提供个性化的帮助和指导，帮助他们更好地完成作品。三、板书设计3.1内容呈现：板书设计应简洁明了，突出菊花的特征和绘画方法。例如，可以用简单的图形代表菊花的结构，用不同颜色的标签标出菊花的色彩，用箭头指示绘画的步骤。3.2视觉吸引：板书设计应注重视觉效果，使用鲜艳的颜色和吸引人的图案，以吸引幼儿的注意力。3.3互动性：板书设计可以包含一些互动元素，如提问环节，让幼儿参与到板书内容的完善中，提高他们的参与度和学习兴趣。四、作业设计4.1作业内容：作业应鼓励幼儿在家中与家长一起观察身边的菊花，并将观察到的特点和色彩用绘画

7、的方式表现出来，这样可以加深他们对菊花特征的理解和记忆。4.2作业反馈：在下一节课上，教师应收集学生的作业，进行评价和鼓励。在评价时，不仅要关注幼儿作品的质量，还要关注他们的参与过程和创造力。五、课后反思及拓展延伸5.1反思内容：教师应在课后反思教学过程中的有效性和幼儿的参与度，思考如何改进教学方法，以提高教学效果。5.2拓展延伸：教师可以组织幼儿进行菊花展览，让幼儿展示自己的作品，这不仅能培养他们的自信和表达能力，还能激发他们对美术的兴趣和热爱。5.3家园合作：教师应鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿对美术的兴趣和热爱。教师可以通过发送通知或举办家长会等方式，向家长传达幼儿在学校的表现和进步，让家长了解幼儿的学习情况。