小鸟回家小班美术活动教案.doc

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1、教案小鸟回家小班美术活动教案一、引言1.1活动背景1.1.1为了让小班学生了解自然环境中的鸟类，激发他们对生态环境的热爱，我们设计了这次以“小鸟回家”为主题的美术活动。1.1.2通过这次活动，让学生在绘画过程中培养观察力、想象力和创造力，提高他们的审美情趣。1.1.3活动依据幼儿园教育指导纲要中关于美术教育的要求，注重培养幼儿的审美情感和审美评价能力。二、知识点讲解2.1鸟类知识2.1.1介绍常见的鸟类特征，如体形、羽毛、喙等。2.1.2讲解鸟类的生活习性，如迁徙、觅食、繁殖等。2.1.3引导幼儿关注鸟类在自然环境中的作用，如控制害虫、维持生态平衡等。2.2绘画技巧2.2.1教授简单的绘画技巧

2、，如勾勒、填充、涂色等。2.2.2演示如何通过观察鸟类特征进行绘画创作。2.2.3引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的鸟类画作。三、教学内容3.1绘画主题：小鸟回家3.1.1让学生观察真实的鸟类图片，了解它们的特征。3.1.2引导学生发挥想象力，描绘出小鸟回家的场景。3.1.3鼓励学生运用多样的绘画技巧，表达自己对小鸟的喜爱。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1让学生了解鸟类的基本特征和生活习性。4.1.2培养学生运用绘画表达自己对鸟类和生态环境的关注。4.1.3提高学生的绘画技巧和审美能力。4.2过程与方法4.2.1通过观察、讨论等方式，让学生深入了解鸟类。4.2.2运用绘画技巧，创作出富

3、有创意的画作。4.2.3学会欣赏他人的作品，相互交流、学习。4.3情感态度价值观4.3.1培养学生关爱鸟类、关注生态环境的意识。4.3.2培养学生勇于表达自己、积极参与活动的态度。4.3.3培养学生之间的团结协作精神。五、教学难点与重点5.1重点5.1.1让学生了解鸟类的基本特征和生活习性。5.1.2培养学生运用绘画表达自己对鸟类和生态环境的关注。5.1.3提高学生的绘画技巧和审美能力。5.2难点5.2.1如何引导学生关注鸟类在自然环境中的作用。5.2.2如何让学生运用想象力，创作出富有创意的画作。5.2.3如何培养学生的审美情感和审美评价能力。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1提供真实的

4、鸟类图片、视频等资料。6.1.2准备绘画所需的纸张、颜料、画笔等材料。6.1.3准备展示用的投影仪、白板等设备。6.2学具6.2.1学生自带画笔、颜料等绘画工具。6.2.2准备鸟类观察记录本，用于学生观察和记录。6.2.3准备环保材料，如废旧纸张、瓶子等，供学生创作使用。七、教学过程7.1导入7.1.1利用图片、视频等资料，引导学生关注鸟类。7.1.2提出问题，引导学生思考鸟类在自然环境中的作用。7.1.3邀请学生分享对鸟类的认识和喜爱。7.2知识讲解7.2.1通过PPT、实物展示等方式，讲解鸟类的基本特征。7.2.2分组讨论，让学生深入了解鸟类的生活习性。7.2.3引导学生关注鸟类在自然环境

5、中的生态价值。7.3绘画创作7.3.1讲解绘画技巧，引导学生观察鸟类特征。7.3.2分组进行绘画创作，鼓励学生发挥想象力。7.3.3组织学生相互欣赏、评价，交流绘画心得。八、板书设计8.1板书内容8.1.1列出鸟类的基本特征，如体形、羽毛、喙等。8.1.3强调鸟类在自然环境中的生态价值。8.2板书设计8.2.1采用图文并茂的形式，生动展示鸟类特征。8.2.2使用流程图、图表等，清晰展示鸟类生活习性。8.2.3运用颜色、线条等元素，突出鸟类生态价值。九、作业设计9.1绘画作业9.1.1让学生完成一幅关于小鸟回家的绘画作品。9.1.2要求学生在作品中体现鸟类的基本特征和生活习性。9.1.3鼓励学生

6、发挥想象力，创作出富有创意的画作。9.2观察作业9.2.1让学生在课后观察身边的鸟类，记录下来。9.2.2要求学生描述所观察到的鸟类特征和生活习性。9.2.3引导学生思考鸟类在自然环境中的作用。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.2收集学生和家长的反馈意见，改进教学方法。10.1.3定期跟踪学生的绘画进步，鼓励他们持续创作。10.2拓展延伸10.2.1组织学生参观动物园、鸟类保护区等，深入了解鸟类。10.2.2邀请鸟类专家进行讲座，增加学生对鸟类的认识。10.2.3举办鸟类绘画比赛，激发学生的创作热情。重点和难点解析一、重点环节1.1知识讲解环节1.1.1环节目的：通过讲解鸟类的基

7、本特征和生活习性，让学生深入了解鸟类，为绘画创作打下基础。1.1.2关注点：讲解内容的准确性、生动性，以及学生对知识的吸收程度。1.1.3补充说明：可借助图片、视频等资料，以直观的方式展示鸟类特征，引导学生积极参与讨论，加深对鸟类知识的理解。1.2绘画创作环节1.2.1环节目的：培养学生的绘画技巧和想象力，让学生创作出富有创意的画作。1.2.2关注点：学生的绘画过程、创作思路，以及作品质量。1.2.3补充说明：在绘画过程中，教师应给予个别指导，帮助学生解决绘画中的问题。同时，组织学生相互欣赏、评价，激发学生的创作热情。二、难点环节2.1观察和记录环节2.1.1环节目的：让学生在观察鸟类的基础上

8、，学会记录和表达自己的观察结果。2.1.2关注点：学生观察的细致程度、记录的准确性，以及表达的清晰程度。2.1.3补充说明：引导学生关注鸟类的外形、动作、叫声等特征，并提供观察记录本，让学生及时记录自己的观察发现。2.2知识应用环节2.2.1环节目的：让学生将所学的鸟类知识运用到绘画创作中。2.2.2关注点：学生对知识的运用程度，以及绘画作品中所体现的鸟类特征。2.2.3补充说明：在绘画创作前，引导学生回顾鸟类的基本特征和生活习性，帮助学生在绘画过程中更好地表现鸟类。本次教案以“小鸟回家”为主题，通过讲解鸟类的基本特征和生活习性，让学生深入了解鸟类。在绘画创作环节，培养学生运用绘画表达自己对鸟类和生态环境的关注。在观察和记录环节，引导学生关注鸟类在自然环境中的作用，提高学生的观察力和表达能力。在教学过程中，重点关注知识讲解环节和绘画创作环节，确保学生对鸟类知识的掌握和绘画技巧的提升。同时，关注观察和记录环节，培养学生细致观察、准确记录的能力。通过本次教案，希望学生能够掌握鸟类的基本特征和生活习性，培养他们对生态环境的关注。同时，提高学生的绘画技巧和想象力，激发他们的创作热情。在今后的教学中，将继续关注重点环节，努力提高教学效果。