幼儿园大班美术汽车总动员陶艺活动教案.doc

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1、教案幼儿园大班美术汽车总动员陶艺活动教案一、引言1.1活动背景：为了激发幼儿对美术的兴趣，培养他们的动手操作能力和创造力，我们选择了深受孩子们喜爱的汽车总动员作为主题，开展一次有趣的陶艺活动。1.2活动意义：通过本次陶艺活动，让孩子们在动手制作过程中，发展他们的观察力、动手能力和想象力，同时培养他们的审美情趣和团队合作意识。1.3活动适用对象：幼儿园大班小朋友，年龄在5-6岁之间，具备一定的动手操作能力和团队协作经验。二、知识点讲解2.1陶艺基础知识：介绍陶艺的基本概念、制作流程和技巧，让孩子们了解陶艺的魅力。2.2陶艺制作材料：讲解活动所使用的陶泥、釉料等材料的特点和用途。2.3汽车总动员主

2、题：介绍汽车总动员的故事情节，引导孩子们关注电影中的汽车造型和色彩。三、教学内容3.1制作陶艺汽车：教师示范如何用陶泥制作汽车，包括车轮、车身、车窗等部分，讲解制作技巧。3.2创意装饰：让孩子们发挥想象力，在陶艺汽车上进行创意装饰，如色彩搭配、图案设计等。3.3作品展示：让孩子们将自己的作品展示出来，互相欣赏、学习和交流。四、教学目标4.1知识与技能：了解陶艺的基本知识和制作技巧，学会用陶泥制作简单的汽车造型。4.2过程与方法：通过动手操作，培养孩子们的观察力、想象力和创造力。4.3情感态度与价值观：体验创作的乐趣，增强自信心和团队合作意识。五、教学难点与重点5.1重点：掌握陶艺制作的基本技巧

3、，学会用陶泥制作汽车造型。5.2难点：在陶艺汽车上进行创意装饰，突出个人特色和想象力。六、教学准备6.1教具：准备陶泥、釉料、制作工具等。6.2学具：每个孩子准备一份陶泥和基本的制作工具。6.3环境：创设一个宽敞、明亮、安全的创作环境。七、教学过程7.1导入：通过播放汽车总动员的片段，引发孩子们的兴趣。7.2演示：教师示范如何制作陶艺汽车，讲解制作步骤和技巧。7.3实践：孩子们动手制作陶艺汽车，教师巡回指导。八、作品评价8.1自评：让孩子们对自己的作品进行评价，说出自己的创作思路和感受。8.2互评：孩子们互相欣赏、评价对方的作品，学习优点，提出建议。8.3教师评价：针对每个孩子的作品进行客观、

4、全面的评价，给予鼓励和指导。九、教学反思9.1反思教学内容：是否适合孩子们的认知水平和兴趣。9.2反思教学过程：是否充分发挥了孩子们的主动性和创造性。9.3反思教学效果：孩子们在本次活动中的收获和成长。十、教学拓展10.1陶艺作品展示：组织孩子们将自己的作品进行展示，提升他们的自信心。10.2陶艺比赛：定期举办陶艺比赛，激发孩子们的学习兴趣和竞争意识。10.3家庭作业：鼓励孩子们在家中继续创作，与家长分享学习成果。六、教具与学具准备6.1教具准备1.1.1准备陶泥、釉料、制作工具等，确保材料质量合格，安全无毒。1.1.2准备示范用的陶艺汽车样品，以便孩子们更直观地了解制作过程。1.1.3准备足

5、够的工作台和灯光，确保创作环境的舒适和明亮。6.2学具准备2.1.1每个孩子准备一份陶泥和基本的制作工具，如泥刀、刮刀、针工具等。2.1.2准备颜料盘、画笔等绘画工具，以便于孩子们进行色彩搭配和装饰。2.1.3提供一些汽车图片或模板，供孩子们参考和模仿。七、教学过程7.1导入环节3.1.1播放汽车总动员的片段，让孩子们回顾电影中的精彩场景。3.1.2引导孩子们观察片段中的汽车造型和色彩，激发他们的创作灵感。7.2制作环节3.1.1教师示范如何制作陶艺汽车，讲解制作步骤和技巧，如如何塑造车身、车轮等。3.1.2孩子们动手制作陶艺汽车，教师巡回指导，解答他们遇到的问题。3.1.3鼓励孩子们在制作过

6、程中发挥自己的想象力，进行创意装饰。7.3展示环节3.1.1孩子们将自己的作品展示在展示台上，互相欣赏和学习。3.1.2教师组织孩子们进行自评、互评和教师评价，培养他们的评价能力。八、板书设计8.1板书主题：汽车总动员陶艺活动8.2板书内容：陶艺制作步骤、注意事项、创意装饰技巧等。8.3板书形式：文字、图片、图表等相结合，简洁明了，易于孩子们理解和记忆。九、作业设计9.1作业内容：让孩子们在家中继续进行陶艺创作，尝试制作其他汽车造型。9.2作业要求：充分发挥想象力，创作出具有个人特色的陶艺汽车。9.3作业展示：下次活动中，孩子们将自己的作品进行展示，分享创作心得。十、课后反思及拓展延伸10.1

7、反思教学效果：思考本次活动是否达到了教学目标，孩子们在活动中的表现如何。10.2反思教学方法：考虑是否需要改进教学方法，以更好地激发孩子们的兴趣和创造力。10.3拓展延伸：探讨如何在其他课程中融入陶艺创作，如在数学课程中制作几何形状的陶艺作品。重点和难点解析一、教学内容的设计与展示1.1教学内容的选择：教案中选择了深受孩子们喜爱的汽车总动员作为主题，这是一个非常吸引孩子的选择，可以激发他们的兴趣和创作灵感。二、教学过程的指导与实践2.1制作环节的指导：教案中提到教师示范如何制作陶艺汽车，讲解制作步骤和技巧。这是孩子们学习制作的关键环节，需要教师耐心细致地指导，确保孩子们能够掌握正确的制作方法。

8、2.2制作环节的实践：教案中提到孩子们动手制作陶艺汽车，教师巡回指导。这是孩子们实际操作的环节，他们可以通过亲自动手来提高自己的制作技巧和创造力。三、教学难点的突破3.1创意装饰的引导：教案中提到鼓励孩子们在制作过程中发挥自己的想象力，进行创意装饰。这是教学难点之一，因为每个孩子的创造力和想象力都有所不同，教师需要给予适当的引导和鼓励，帮助他们发挥出自己的潜能。四、教学评价的多元化4.1评价方式的多样性：教案中提到组织孩子们进行自评、互评和教师评价。这是评价孩子们创作的重要环节，通过多元化的评价方式，可以更全面地了解孩子们的创作水平和进步情况。一、在教学内容的设计与展示环节中，可以进一步丰富教

9、学内容，例如增加对陶艺制作的基本技巧的讲解，让孩子们在学习制作之前对基本技巧有一个清晰的了解。二、在教学过程的指导与实践环节中，教师需要根据孩子们的实际情况进行个性化的指导，帮助他们克服在制作过程中遇到的问题，提高他们的制作技巧和创造力。三、在教学难点的突破环节中，教师可以通过提供一些创意灵感，如展示一些优秀的陶艺汽车作品，或者提供一些装饰的模板和图案，来激发孩子们的创造力和想象力。四、在教学评价的多元化环节中，教师可以根据孩子们的创作情况，给予具体的评价和建议，帮助他们认识到自己的优点和需要改进的地方，促进他们的学习和成长。本次教案是一次以汽车总动员为主题的幼儿园大班美术陶艺活动。通过重点关注教学内容的设计与展示、教学过程的指导与实践、教学难点的突破以及教学评价的多元化等环节，我们可以看到教案的详细设计和精心安排。教学内容的选择和展示方式能够激发孩子们的兴趣和创作灵感；教学过程中的指导和实践能够提高孩子们的制作技巧和创造力；教学难点的突破能够引导孩子们发挥自己的创造力和想象力；教学评价的多元化能够全面了解孩子们的创作水平和进步情况。整个教案设计紧凑，内容丰富，注重孩子们的实践操作和创造力的培养，是一次非常有效的美术陶艺活动。