《认识整时》教案.docx

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1、教案认识整时教案.DOC一、引言1.1设计意图：1.1.1通过引入生活中的时间场景，激发学生对时间的认识和兴趣。1.1.2培养学生观察、思考和表达能力。二、知识点讲解2.1教学内容：2.1.1认识整时：小时、分钟的认识和表示方法。2.1.2时间的换算：小时与分钟、分钟与秒之间的换算关系。2.1.3时间的计算：计算经过的时间、推算未来的时间。2.2教学方法：2.2.1采用直观演示法，通过实物、图片等引导学生直观认识时间。2.2.2采用讲解法，讲解时间的基本概念和换算关系。2.2.3采用实践操作法，让学生动手操作，巩固时间计算方法。三、教学内容3.1教学内容安排：3.1.1第一课时：认识小时和分钟

2、，学习时间的表示方法。3.1.2第二课时：学习时间的换算，掌握小时、分钟、秒之间的转换。3.1.3第三课时：学习时间的计算，推算经过的时间和未来的时间。四、教学目标4.1知识与技能目标：4.1.1能够认识小时、分钟，学会表示时间。4.1.2学会小时、分钟、秒之间的换算，能计算经过的时间。4.1.3学会推算未来的时间，提高时间管理能力。4.2过程与方法目标：4.2.1通过观察、操作、实践，培养学生的观察力、动手能力和思维能力。4.2.2学会与他人合作交流，提高团队协作能力。4.3情感态度与价值观目标：4.3.2培养学生的责任感和自律意识。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1时间的换算，尤

3、其是小时、分钟、秒之间的转换。5.1.2时间的计算，推算经过的时间和未来的时间。5.2教学重点：5.2.1认识小时、分钟，学会表示时间。5.2.2掌握小时、分钟、秒之间的换算方法。5.2.3学会计算经过的时间和未来的时间。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1教学挂图或PPT6.1.2时钟模型或电子钟6.1.3计时器6.2学具：6.2.1学生用书、练习册6.2.2笔和笔记本6.2.3时间表格或时间卡片七、教学过程7.1导入：7.1.1通过提问方式引导学生回顾已学过的数学知识，如加减法、形状等。7.1.2引入生活中的时间场景，如起床、吃饭、上学等，激发学生对时间的认识和兴趣。7.1.3展示时间

4、相关的图片或视频，如钟表、计时器等，引起学生的好奇心。7.2知识点讲解：7.2.1利用教具和学具，讲解小时、分钟的概念和表示方法。7.2.2通过示例和练习，讲解小时、分钟、秒之间的换算关系。7.2.3引导学生动手操作，巩固时间的计算方法。7.3实践与应用：7.3.1分组讨论，让学生互相提问时间问题，如“现在几点了？”，“经过了多少时间？”等。7.3.2设计时间相关的游戏或竞赛，如时间接龙、时间猜谜等，增加学生的实践机会。7.3.3让学生自主设计一个时间表，包括起床、吃饭、上学等活动的时间安排。八、板书设计8.1板书时间表示方法：8.1.1用大字写出小时和分钟的表示方法，如“1点”、“30分”。

5、8.1.2用箭头或连线表示小时、分钟、秒之间的换算关系。8.1.3用表格或图示展示时间的计算方法。8.2板书时间计算示例：8.2.1列出时间计算的公式或步骤。8.2.2用具体的数字示例，展示时间的计算过程。8.2.3标记出计算的重点和难点，提醒学生注意。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1练习时间的表示方法，如写时间、读时间等。9.1.2完成时间换算的练习题，如小时换算成分钟、秒换算成分钟等。9.1.3设计一个时间表，包括起床、吃饭、上学等活动的时间安排，并提出问题进行解答。9.2作业要求：9.2.1要求学生在规定时间内完成作业。9.2.2要求学生独立思考，不抄袭他人作业。9.2.3要求学生

6、认真检查，纠正错误。十、课后反思及拓展延伸10.1反思教学效果：10.1.2分析教学中存在的问题和改进措施。10.1.3思考如何更好地激发学生的学习兴趣和积极性。10.2拓展延伸活动：10.2.1让学生观察生活中的时间现象，如交通信号灯的变化、商店的营业时间等。10.2.2让学生探索时间的规律，如24小时制的来历、闰年的原因等。10.2.3让学生尝试解决与时间相关的问题，如计划一天的活动、安排会议时间等。重点和难点解析一、重点环节：1.1知识点讲解：时间是学生日常生活中不可或缺的一部分，认识整时对于学生来说是非常重要的。在知识点讲解环节，学生需要理解小时、分钟的概念，以及时间的表示方法。教师应

7、通过实物、图片等直观教具，引导学生观察和理解时间的基本概念。1.2实践与应用：在实践与应用环节，学生需要将所学的知识运用到实际情境中。教师可以设计时间相关的游戏或竞赛，让学生在轻松愉快的氛围中巩固时间的计算方法。1.3作业设计：作业是学生巩固所学知识的重要途径。在作业设计环节，教师应根据学生的实际情况，布置适当的作业，让学生在课后独立思考和练习。二、难点环节：2.1知识点讲解：时间的换算和计算是本节课的难点之一。学生需要理解和掌握小时、分钟、秒之间的换算关系，以及时间的计算方法。教师可以通过示例和练习，引导学生动手操作，巩固换算和计算方法。2.2实践与应用：在实践与应用环节，学生需要将所学的知

8、识运用到实际情境中。时间的换算和计算在实际生活中应用广泛，但学生可能对此概念较为模糊，需要在教师的引导和鼓励下，积极动脑思考，将所学知识运用到实际情境中。2.3作业设计：在作业设计环节，教师应布置适当的作业，让学生在课后独立思考和练习。时间的换算和计算是学生容易出错的环节，教师应关注学生的作业完成情况，及时发现和纠正错误。本节课的难点环节包括知识点讲解、实践与应用以及作业设计。时间的换算和计算是学生需要重点关注和突破的难点。教师应通过示例和练习，引导学生动手操作，巩固换算和计算方法。在实践与应用环节，学生需要将所学的知识运用到实际情境中，教师的引导和鼓励至关重要。作业设计环节，教师应布置适当的作业，关注学生的作业完成情况，及时发现和纠正错误。本节课的重点环节和难点环节都围绕着时间的认识和计算展开。教师应注重直观教具的运用，引导学生观察和理解时间的基本概念。同时，通过实践和作业设计，让学生将所学知识运用到实际情境中，巩固和提高时间的计算能力。在教学过程中，教师应关注学生的学习情况，及时发现和解决学生遇到的问题，提高学生的学习效果。