《将相和》长文短教教案设计及评析 「教学目的」.docx

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1、教案将相和长文短教教案设计及评析一、引言1.1本文为将相和的故事，讲述了战国时期赵国名将赵奢和齐国名将孙膑之间的故事。1.2本文旨在通过分析故事中的人物形象和事件发展，使学生了解古代将领的智勇和忠诚。1.3本文采用长文短教的方式，将故事内容进行提炼和解析，以帮助学生更好地理解故事的主旨。二、知识点讲解2.1战国时期的背景介绍：讲解战国时期的历史背景，包括各国之间的战争和谋略斗争。2.2将领的角色和职责：解释将领在军队中的地位和责任，以及他们对于国家战争的重要性。2.3故事情节的分析：详细解析将相和故事中的关键情节和事件，包括赵奢的智谋和孙膑的勇猛。三、教学内容3.1故事梗概的介绍：概述将相和的

2、故事梗概，包括主要人物和事件的发展。3.2人物形象的解析：分析故事中赵奢和孙膑的人物形象，包括他们的性格特点和行为动机。3.3故事主题的探讨：引导学生思考故事的主题，如忠诚、智勇、团结等，并鼓励学生分享自己的观点。四、教学目标4.1知识目标：通过讲解战国时期背景和将领角色，帮助学生了解古代历史和军事制度。4.2技能目标：通过故事情节的分析和人物形象的解析，培养学生的分析和思考能力。4.3情感目标：通过故事主题的探讨，培养学生的忠诚、智勇和团结等优秀品质。五、教学难点与重点5.1教学难点：学生对于战国时期的历史背景和军事制度的理解。5.2教学重点：学生对于故事情节的分析和人物形象的解析，以及对于

3、故事主题的思考和探讨。六、教具与学具准备6.1PPT课件：制作包含故事梗概、人物形象、情节分析等内容的PPT课件，用于辅助教学。6.2笔记本：要求学生准备好笔记本，用于记录教学内容和自己的思考。6.3参考资料：为学生提供一些关于战国时期和将领的参考资料，以便学生更深入地了解相关知识。七、教学过程7.1导入：通过简要介绍战国时期的背景，激发学生的兴趣，引入本节课的主题。7.2讲解：按照PPT课件的内容，进行故事梗概的介绍、人物形象的解析和情节分析的讲解。7.3互动：在讲解过程中，与学生进行互动，提问他们对于故事情节和人物形象的理解，引导学生进行思考。八、板书设计8.1故事梗概板书：用简洁的语言板

4、书故事的主要梗概，包括人物和事件的发展。8.2人物形象板书：用关键词板书赵奢和孙膑的人物形象，如智谋、勇猛等。8.3主题板书：用醒目的字体板书故事的主题，如忠诚、智勇、团结等。九、作业设计9.1课后阅读：要求学生课后阅读其他关于战国时期的故事或历史资料，加深对战国时期的了解。9.2思考题：布置一些关于故事情节和人物形象的思考题，引导学生深入思考和探讨。9.3作文：要求学生写一篇关于本节课学到的知识和感悟的作文。十、课后反思及拓展延伸10.1学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对本节课的教学内容和教学方式的评价。10.2教学改进：根据学生的反馈，反思自己的教学是否达到预期效果，有哪些需要改进的

5、地方。10.3拓展延伸：思考如何将本节课的知识拓展到其他领域，如历史、文化等，以及如何引导学生进行进一步的学习和研究。重点和难点解析一、教学内容1.1故事梗概的介绍：对于将相和的故事梗概，需要重点关注赵奢和孙膑的人物形象以及他们之间的冲突和合作。1.2人物形象的解析：在解析赵奢和孙膑的人物形象时，需要关注他们的智谋和勇猛，以及他们对于国家和人民的忠诚。1.3故事主题的探讨：在探讨故事的主题时，需要关注忠诚、智勇和团结等价值观的传递和引导。二、教学难点与重点2.1教学难点：学生对于战国时期的历史背景和军事制度的理解。在教学中，需要通过讲解战国时期的历史背景和军事制度，帮助学生理解故事的发展和将领

6、的角色。2.2教学重点：学生对于故事情节的分析和人物形象的解析，以及对于故事主题的思考和探讨。在教学中，需要引导学生通过分析故事情节和人物形象，深入思考和探讨故事的主题和价值观。三、教学过程3.1导入：在导入环节，需要通过简要介绍战国时期的背景，激发学生的兴趣，引入本节课的主题。可以通过展示战国时期的战争画面或播放相关音乐等方式，引起学生的兴趣和好奇心。3.2讲解：在讲解环节，需要按照PPT课件的内容，进行故事梗概的介绍、人物形象的解析和情节分析的讲解。在讲解过程中，可以通过举例、引用史料等方式，增加学生的理解和记忆。3.3互动：在互动环节，需要与学生进行互动，提问他们对于故事情节和人物形象的

7、理解，引导学生进行思考。可以通过提问、分组讨论等方式，激发学生的思维和表达能力。四、板书设计4.1故事梗概板书：在板书故事梗概时，需要用简洁的语言概括故事的主要梗概，包括人物和事件的发展。可以通过列出故事的主要事件和人物关系的方式，帮助学生理解和记忆。4.2人物形象板书：在板书人物形象时，需要用关键词突出赵奢和孙膑的人物形象，如智谋、勇猛等。可以通过列出人物的成就和特点的方式，帮助学生理解和记忆。4.3主题板书：在板书主题时，需要用醒目的字体突出故事的主题，如忠诚、智勇、团结等。可以通过列出主题的关键词和解释的方式，帮助学生理解和记忆。五、作业设计5.1课后阅读：在布置课后阅读作业时，需要提供一些关于战国时期的故事或历史资料，加深学生对战国时期的了解。可以选择一些有趣的历史故事或人物传记，激发学生的阅读兴趣。5.2思考题：在布置思考题时，需要设计一些关于故事情节和人物形象的思考题，引导学生深入思考和探讨。可以通过提问学生的观点和感受，激发学生的思维和表达能力。5.3作文：在布置作文作业时，可以要求学生写一篇关于本节课学到的知识和感悟的作文。通过作文作业，可以检验学生对于故事的理解和思考，并培养学生的写作能力。