七年级英语(上)教案.docx

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1、教案七年级英语(上)教案一、引言1.1设计依据：1.1.1根据义务教育英语课程标准的要求，结合七年级学生的实际情况，制定本教案。1.1.2遵循“以人为本，注重实践”的原则，以培养学生的英语听、说、读、写能力为目标。二、知识点讲解2.1课程内容：2.1.1重点词汇、短语和句型的讲解。2.1.2语法知识的渗透和运用。2.1.3文化背景的介绍，提高学生的跨文化交际意识。三、教学内容3.1第一单元：3.1.1教学故事：介绍家庭成员和日常生活。3.1.2教学任务：学习相关词汇、短语，练习句型，进行角色扮演。3.1.3教学活动：听录音、观看视频、小组讨论、个人展示等。四、教学目标4.1知识目标：4.1.1

2、能正确拼读和书写本单元的词汇和短语。4.1.2掌握本单元的语法知识，能正确运用。4.1.3理解本单元的故事内容，了解相关文化背景。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1词汇和短语的准确理解和运用。5.1.2语法知识的灵活运用。5.1.3跨文化交际能力的培养。教案七年级英语(上)教案六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1课件、投影仪、音响设备。6.1.2教学卡片、挂图、实物等。6.1.3网络资源、视频材料等。6.2学具：6.2.1学生课本、练习册。6.2.2笔记本、文具盒。6.2.3小组合作学习资料、卡片等。七、教学过程7.1第一环节：热身活动（5分钟）7.1.1教师与学生用中文进行简单

3、的日常交流，营造轻松的课堂氛围。7.1.2学生进行小组讨论，分享彼此的兴趣爱好和日常生活。7.1.3教师引导学生用英语进行自我介绍，激发学习兴趣。7.2第二环节：知识讲解（15分钟）7.2.1教师通过课件、挂图等教具，讲解本节课的重点词汇、短语和句型。7.2.2学生跟随教师一起朗读、模仿，加深对知识点的理解。7.2.3教师设计例句，引导学生运用所学知识进行实际操作。7.3第三环节：课堂实践（20分钟）7.3.1学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行对话。7.3.2教师选取部分学生进行展示，给予评价和指导。7.3.3学生进行小组讨论，完成相关练习题，巩固所学知识。八、板书设计8.1板书关键词：8

4、.1.1重点词汇、短语。8.1.2语法结构。8.1.3课堂主要活动。8.2板书形式：8.2.1采用列表、图示等方式，清晰展示知识点。8.2.2设计简洁的思维导图，帮助学生理清思路。8.2.3结合实物、图片等，增强直观性。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1复习本节课的重点词汇、短语和句型。9.1.2完成课后练习题，巩固所学知识。9.2作业形式：9.2.1口头作业：朗读、背诵。9.2.2书面作业：练习册、作文。9.2.3实践作业：调查、采访、观察等。十、课后反思及拓展延伸10.1教师反思：10.1.2针对学生的反馈，调整教学策略，提高教学效果。10.1.3关注学生的学习进步，鼓励优秀学生，帮助

5、后进生。10.2学生拓展：10.2.1自主学习相关英语资源，提高综合运用能力。10.2.2参加英语角、英语剧社等活动，锻炼口语表达能力。10.2.3与外国朋友交流，提高跨文化交际能力。重点和难点解析一、引言环节（1.1）1.1.1教师在课堂的开始阶段与学生进行简单的中文交流，是为了营造一个轻松和谐的学习氛围，帮助学生放松心情，准备进入英语学习状态。1.1.2引导学生用英语进行自我介绍，可以激发学生对英语学习的兴趣，同时也是对学生英语表达能力的初步考察和锻炼。二、知识点讲解环节（2.1）2.1.1教师通过课件、挂图等教具，直观地讲解本节课的重点词汇、短语和句型，有助于学生对知识点的理解和记忆。2

6、.1.2教师的例句设计和引导学生模仿，能加深学生对语法结构的理解，并提高他们的语言运用能力。2.1.3知识点的渗透和运用，包括文化背景的介绍，可以增强学生的跨文化交际意识，培养他们的全球视野。三、课堂实践环节（7.2）7.2.1分组进行角色扮演，能够提供学生实际运用英语进行交流的机会，增强他们的口语表达能力和团队合作能力。7.2.2学生展示和教师评价，不仅是对学生学习成果的检验，也是教师及时了解学生掌握情况，进行针对性教学的重要环节。7.2.3小组讨论和完成练习题，有助于巩固所学知识，通过互动和思考，加深对知识点的理解和记忆。四、板书设计环节（8.1）8.1.1板书关键词，如重点词汇、短语和课堂主要活动，有助于学生梳理和记忆课堂内容，提供视觉上的支持。8.1.2板书形式的多样性和直观性，如列表、图示和思维导图，能够帮助学生更好地理解和组织知识结构。8.1.3结合实物、图片等直观教具，能够增强学生的直观感受，提高他们的学习兴趣和参与度。五、作业设计环节（9.1）9.1.1作业内容的多样性，包括复习、练习和观察，能够全面锻炼学生的英语学习技能，促进知识的巩固和应用。9.1.2作业形式的多样性，如口头作业和书面作业，能够满足不同学生的学习需求，激发他们的学习兴趣。9.1.3实践作业的设计，如调查、采访和观察，能够引导学生将所学知识应用于实际生活中，提高他们的实践能力。