“停课不停学”线上体育课教案.docx

《“停课不停学”线上体育课教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“停课不停学”线上体育课教案.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案“停课不停学”线上体育课教案一、引言1.1背景介绍1.1.1当前疫情形势下，学校体育课程转为线上教学。1.1.2线上体育课旨在保障学生身心健康，提高免疫力。1.1.3线上体育课需要充分利用家庭环境，注重学生自主锻炼。二、知识点讲解2.1线上体育课基本原则2.1.1安全性：确保学生在家庭环境中安全进行体育锻炼。2.1.2科学性：依据体育课程标准，科学安排教学内容。2.1.3趣味性：增加游戏元素，提高学生参与度。三、教学内容3.1身体素质训练3.1.1力量：家庭常见物品替代哑铃、杠铃进行力量训练。3.1.2柔韧度：利用瑜伽垫、拉伸带等进行柔韧度训练。3.1.3耐力：通过跳绳、跑步等有氧运动提高

2、耐力。四、教学目标4.1增强学生体能4.1.1提高学生力量、速度、柔韧度等身体素质。4.1.2增强学生心肺功能，提高免疫力。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1家庭环境限制，如何进行有效锻炼。5.1.2学生自律性差，如何保证锻炼效果。5.1.3线上教学互动性差，如何提高学生参与度。5.2教学重点5.2.1教授适合家庭环境的锻炼方法。5.2.2培养学生自主锻炼意识，提高自律性。5.2.3设计丰富多样的教学活动，提高学生参与度。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1线上教学平台及相关软件。6.1.2家庭常见物品，如矿泉水瓶、毛巾、椅子等。6.1.3瑜伽垫、拉伸带等辅助锻炼器材。6.2学具6.

3、2.1学生个人运动装备，如运动服、运动鞋。6.2.2手机、平板等设备用于观看教学视频。6.2.3笔记本、笔等记录学习要点。七、教学过程7.1课堂导入7.1.1教师通过线上平台与学生互动，了解学生身体状况。7.1.2宣布当堂课程内容，提醒学生准备相关器材。7.1.3强调安全事项，确保学生了解并遵守。7.2教学展开7.2.1教师示范锻炼方法，讲解动作要领。7.2.2学生跟随教师一起进行锻炼，教师实时纠正动作。7.2.3设置课堂互动环节，如提问、小组讨论等。7.3.1教师点评当堂课程，肯定学生表现。7.3.2提醒学生课后注意事项，如适当休息、喝水等。7.3.3布置课后作业，巩固所学内容。八、板书设计

4、8.1教学重点与难点8.1.1板书当堂课程的教学重点。8.1.2标注教学难点，提醒学生关注。8.2动作要领8.2.1图解关键动作，便于学生理解与模仿。8.2.2列出动作步骤，指导学生正确锻炼。九、作业设计9.1课后锻炼任务9.1.1根据学生体能，布置适量课后锻炼任务。9.1.2设置完成时间，督促学生按时完成。9.1.3鼓励学生拍摄锻炼视频，分享锻炼成果。9.2学习反思9.2.2引导学生思考自身在锻炼过程中的不足之处。9.2.3提出改进措施，为下次课程做好准备。十、课后反思及拓展延伸10.1教师反思10.1.2关注学生反馈，调整教学内容与难度。10.1.3不断提升自身教育教学水平，以满足学生需求

5、。10.2学生拓展10.2.1引导学生自主探索其他锻炼方法，丰富锻炼形式。10.2.2推荐优秀体育资源，如线上课程、锻炼APP等。10.2.3鼓励学生邀请家人参与锻炼，增进家庭感情。重点和难点解析一、教具与学具准备1.1线上教学平台及相关软件的选择和运用：需要确保平台的稳定性和易用性，以便于教师与学生的互动和教学的顺利进行。对于软件的选择，需要根据教学的具体需要进行选择，比如教学视频的播放、教学资源的共享等。1.2家庭常见物品的运用：需要向学生说明如何利用家庭物品进行锻炼，以及物品的选择和使用的方法。比如，矿泉水瓶可以用作哑铃，毛巾可以用来进行拉伸等。二、教学过程2.1课堂导入的环节：需要引导

6、学生从日常的学习状态转换到体育课的状态，需要通过互动和引导，使学生放松身心，准备进行体育训练。同时，要强调安全事项，以免学生在锻炼过程中受伤。2.2教学展开的环节：需要详细讲解和示范每个动作的正确方法，并鼓励学生积极参与，跟随进行锻炼。同时，要通过实时纠正学生的动作，确保学生能够正确的完成每个动作。三、板书设计3.1教学重点与难点的板书设计：需要将教学的重点和难点清晰的展示给学生，使他们能够一目了然的了解课程的重点和难点。同时，要将每个动作的步骤和要领进行图解，以便于学生理解和模仿。四、作业设计4.1课后锻炼任务的布置：需要根据学生的体能和能力，布置适量的课后锻炼任务，并设置完成时间，督促学生按时完成。同时，要鼓励学生拍摄锻炼视频，分享锻炼成果，以此激发他们的学习积极性。4.2学习反思的引导：需要引导学生思考自身在锻炼过程中的不足之处，并提出改进措施，为下次课程做好准备。五、课后反思及拓展延伸5.2学生拓展：教师需要引导学生自主探索其他锻炼方法，丰富锻炼形式。推荐优秀体育资源，如线上课程、锻炼APP等。鼓励学生邀请家人参与锻炼，增进家庭感情。