大班健康活动设计谁的本领大教案.docx

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1、教案大班健康活动设计“谁的本领大”教案一、引言1.1活动背景：1.1.1为了培养大班幼儿的身体协调能力和团队合作意识，我们设计了这次健康活动。1.1.2本次活动以“谁的本领大”为主题，旨在通过趣味性的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中发展各项技能。1.1.3活动过程中，幼儿将积极参与，充分展示自己的本领，并在互动中学会合作与分享。二、知识点讲解2.1活动目标：2.1.1培养幼儿的手眼协调能力。2.1.2提升幼儿的团队合作意识。2.1.3教育幼儿学会尊重他人，树立自信心。三、教学内容3.1活动内容：3.1.1游戏一：“传球接力”3.1.2游戏二：“障碍接力”3.1.3游戏三：“扔沙包”四、教学目标4

2、.1知识目标：4.1.1让幼儿了解自己在团队中的角色和价值。4.1.2培养幼儿手眼协调、快速反应的能力。4.1.3帮助幼儿建立团队意识，学会合作与分享。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1如何在游戏中引导幼儿相互配合，顺利完成任务。5.1.2教育幼儿在竞争中保持公平公正，尊重对手。5.1.3培养幼儿面对挫折时的积极心态。请您提供剩余五个章节的要求，我会继续为您编写教案。六、教具与学具准备6.1教具准备：6.1.1篮球、跳绳、沙包等体育用品。6.1.2障碍物、标志盘等游戏道具。6.1.3计时器、记录表格等辅助工具。七、教学过程7.1活动导入：7.1.1教师向幼儿介绍活动主题“谁的本领大”

3、。7.1.2通过简短的故事引出活动目标，激发幼儿兴趣。7.1.3组织幼儿进行热身活动，如捉迷藏、跳绳等，为正式活动做好准备。7.2游戏一：“传球接力”7.2.1教师讲解游戏规则，并将幼儿分成若干小组。7.2.2每组成员依次进行传球，最快完成的小组获胜。7.2.3教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。7.3游戏二：“障碍接力”7.3.1教师设置障碍course，并讲解游戏规则。7.3.2幼儿分组进行障碍接力，最快完成的小组获胜。7.3.3教师关注幼儿在游戏中的表现，提供必要的帮助和指导。7.4游戏三：“扔沙包”7.4.1教师讲解游戏规则，并将幼儿分成若干小组。7.4.2每组成员轮流扔沙包，命中目

4、标次数最多的小组获胜。7.4.3教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。7.5.1教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。7.5.3组织幼儿进行放松活动，如瑜伽、歌曲欣赏等。八、板书设计8.1板书主题：“谁的本领大”8.1.1列出活动中的关键技能，如传球、障碍接力、扔沙包等。8.1.2在板书上标注各小组的得分，激发幼儿的竞争意识。8.1.3教师可将板书作为教学提示，方便幼儿了解活动内容。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1幼儿回家后，与家长分享活动中的精彩瞬间。9.1.2家长协助幼儿记录在活动中的表现，鼓励幼儿持续参与。9.1.3家长与幼儿一起进行家庭体育活动，如散步、游泳等。十、课后反思及

5、拓展延伸10.1反思内容：10.1.2幼儿分享自己在活动中的收获，提出改进建议。10.1.3教师关注幼儿在家庭中的表现，调整教学策略，提高教学效果。10.2拓展延伸：10.2.1邀请家长参与教学活动，增进家园合作。10.2.2组织类似的活动，让幼儿在实践中不断提升自己的能力。10.2.3教师可将活动主题延伸至其他领域，如美术、音乐等，实现跨学科教学。重点和难点解析一、引言在引言环节，教师需要通过生动有趣的故事或者游戏，引发幼儿的兴趣，激发他们的参与热情。因此，教师在授课过程中需要重点关注幼儿的反应，以判断他们对活动是否感兴趣，从而调整教学策略，保证活动的顺利进行。二、知识点讲解在知识点讲解环节

6、，教师需要将活动的目标、内容以及重难点进行详细的讲解。教师需要关注幼儿的认知水平，避免讲解内容过于深奥，难以理解。同时，也要注意引导幼儿主动参与，提问他们对于知识点的理解和看法，以提高他们的学习兴趣和积极性。三、教学内容教学内容的设计需要贴合幼儿的兴趣和认知水平。在教学过程中，教师需要重点关注幼儿对教学内容的理解和掌握程度，适时提供引导和帮助。同时，也要注意观察幼儿在活动中的表现，以便发现他们的优点和不足，为后续的教学提供参考。四、教学目标教学目标是整个教学活动的导向，教师需要关注幼儿在活动中的表现，以判断他们是否达到了预期的目标。同时，教师也需要根据幼儿的表现，适时调整教学目标，以确保教学活

7、动的有效性。五、教学难点与重点在教学难点与重点环节，教师需要关注幼儿在活动中的表现，发现他们存在的问题，并提供针对性的引导和帮助。教师需要耐心细致地解答幼儿的问题，帮助他们克服困难，提高他们的学习效果。六、教具与学具准备教具与学具的准备是保证教学活动顺利进行的重要条件。教师需要关注教具与学具的适用性，以及幼儿在活动中的使用情况，以确保教学效果的最大化。七、教学过程教学过程是实现教学目标的关键环节。教师需要关注幼儿在活动中的表现，观察他们是否能够积极参与，以及他们在活动中的情感态度。教师需要根据幼儿的表现，适时调整教学策略，以保证教学活动的有效性。八、板书设计板书设计是帮助幼儿理解和记忆教学内容的重要手段。教师需要关注板书的设计是否简洁明了，是否能够帮助幼儿更好地理解和记忆教学内容。九、作业设计作业设计是教学活动的延伸，教师需要关注幼儿在完成作业过程中的表现，以及他们对作业的态度。教师需要根据幼儿的表现，适时调整作业的设计，以确保作业的有效性。十、课后反思及拓展延伸