《白雪歌送武判官归京》教案 教案教学设计.docx

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1、教案白雪歌送武判官归京教案教案教学设计一、引言1.1背景介绍1.1.1白雪歌送武判官归京是唐代诗人岑参创作的一首长篇叙事诗。1.1.2这首诗描绘了边塞戍卒的艰苦生活和对战友的深厚感情。1.1.3诗歌以白雪皑皑的边塞为背景，展现了戍卒们的英勇顽强和忠诚奉献。二、知识点讲解2.1诗歌主题2.1.1这首诗的主题是戍卒的艰苦生活和深厚的战友情谊。2.1.2通过对边塞雪景的描绘，反映了戍卒们的英勇和坚韧。2.1.3诗歌中的送别情节，表达了戍卒们对战友的依依不舍和深深祝福。三、教学内容3.1教学重点3.1.1熟读并理解白雪歌送武判官归京全文。3.1.2分析诗歌中的戍卒形象和雪景描绘。3.1.3理解诗歌中的

2、送别情感和战友情谊。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1能够准确地背诵并理解白雪歌送武判官归京。4.1.2能够分析并描述诗歌中的戍卒形象和雪景描绘。4.1.3能够理解和感受诗歌中的送别情感和战友情谊。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1理解诗歌中的边塞戍卒生活和对战友的深厚感情。5.1.2分析诗歌中的修辞手法和意象运用。5.1.3领悟诗歌中的意境和情感表达。六、教具与学具准备6.1教学PPT6.1.1包含诗歌全文、戍卒形象分析、雪景描绘等内容。6.1.2通过PPT展示诗歌的形象和情感。6.1.3方便学生跟随教学进度，强化学习效果。七、教学过程7.1导入环节7.1.1教师简要介绍白雪歌送

3、武判官归京的背景和作者。7.1.2引导学生关注诗歌中的戍卒生活和战友情谊。7.1.3激发学生对诗歌的兴趣和探究欲望。7.2诗歌讲解环节7.2.1分析诗歌的结构和意象。7.2.2解读戍卒形象和雪景描绘的意义。7.2.3讲解诗歌中的送别情感和战友情谊。7.3互动环节7.3.1学生分享对诗歌的理解和感受。7.3.2教师引导学生进行讨论和交流。7.3.3鼓励学生提出问题和观点，增强课堂互动。八、板书设计8.1板书内容8.1.1诗歌题目白雪歌送武判官归京。8.1.2诗歌结构分析：戍卒生活、雪景描绘、送别情感。8.1.3诗歌主题：战友情谊和戍卒的坚韧精神。九、作业设计9.1作业内容9.1.1背诵白雪歌送武

4、判官归京。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思10.1.1学生对诗歌的理解和感悟程度。10.1.2教学方法和教学内容的适用性。10.1.3学生参与度和互动情况。10.2拓展延伸10.2.1推荐学生阅读其他关于边塞的诗作。10.2.2引导学生关注当代的边塞生活和人物。10.2.3鼓励学生创作自己的边塞诗歌，展现个人理解和情感。重点和难点解析一、导入环节导入环节是教学的重要起点，需要重点关注。教师应通过生动的语言和丰富的背景资料，引发学生对白雪歌送武判官归京的兴趣。可以通过提问方式，激发学生对诗歌主题和戍卒生活的好奇心。例如，教师可以提出问题：“你们知道边塞的戍卒是如何生活的吗？他们与战友之

5、间又有怎样的情感？”通过这样的导入，能够有效吸引学生的注意力，为后续的教学环节打下良好基础。二、诗歌讲解环节诗歌讲解环节是教学的核心部分，需要详细补充和说明。在这一环节中，教师应重点解读诗歌的结构、意象、戍卒形象和雪景描绘等内容。可以通过逐句解析的方式，帮助学生深入理解诗歌的意境和情感。例如，教师可以对诗歌中的关键句子进行解读，如“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。”这句话描绘了边塞的严寒环境，反映了戍卒的艰苦生活。通过这样的讲解，能够帮助学生更好地理解诗歌内容和表达方式。三、互动环节互动环节是提高学生参与度和学习效果的关键，需要重点关注。教师应鼓励学生积极分享对诗歌的理解和感受，引导学生进行讨

6、论和交流。可以通过提问、小组讨论等方式，激发学生的思考和表达欲望。例如，教师可以提出问题：“你们对诗歌中的戍卒生活和战友情谊有何感想？你们认为这首诗歌想要传达什么样的信息？”通过这样的互动，能够促进学生之间的思维碰撞，增强课堂的活力和效果。四、板书设计板书设计是教学辅段的重要环节，需要详细补充和说明。教师应将诗歌题目、结构分析、主题等内容进行合理的板书设计，以便于学生理解和记忆。板书设计应简洁明了，突出重点，帮助学生梳理诗歌的结构和主题。例如，教师可以将诗歌的结构分析以流程图或思维导图的形式展示，使学生更直观地了解诗歌的结构和内容。五、作业设计作业设计是巩固学生学习成果的重要环节，需要重点关注

7、。教师应布置与课堂内容相关的作业，促使学生对诗歌进行深入思考和复习。作业可以包括背诵、分析和创作等多种形式，以培养学生的理解和表达能力。例如，教师可以要求学生背诵诗歌，并写一篇关于诗歌的理解和感悟的文章，以检验学生对诗歌的掌握程度。六、课后反思及拓展延伸课后反思及拓展延伸是提高教学效果的重要环节，需要详细补充和说明。教师应关注学生对诗歌的理解和感悟程度，反思教学方法和教学内容的适用性。同时，教师可以推荐学生阅读其他关于边塞的诗作，引导学生关注当代的边塞生活和人物，鼓励学生创作自己的边塞诗歌，展现个人理解和情感。通过这样的拓展延伸，能够丰富学生的知识体系，培养学生的创造力和表达能力。白雪歌送武判官归京教案的重点和难点主要集中在导入环节、诗歌讲解环节、互动环节、板书设计、作业设计以及课后反思及拓展延伸环节。导入环节需要通过提问和背景介绍引发学生兴趣；诗歌讲解环节需要通过逐句解析帮助学生深入理解诗歌的意境和情感；互动环节需要通过提问和讨论激发学生的思考和表达欲望；板书设计需要简洁明了地展示诗歌的结构和主题；作业设计需要通过背诵和写作巩固学生的学习成果；课后反思及拓展延伸需要关注学生的理解和感悟程度，并进行教学方法的反思和改进。通过关注这些重点和难点环节，能够提高教学效果，促进学生的理解和表达能力。