幼儿园小班《不吃手指头》教案及反思.docx

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1、教案幼儿园小班不吃手指头教案及反思一、引言1.1设计背景：1.1.1幼儿时期，许多孩子存在吃手指头的行为，这可能影响到他们的口腔发育、手指精细动作的培养。1.1.3帮助家长了解如何纠正孩子吃手指头的习惯，与幼儿园教育形成合力。二、知识点讲解2.1知识点一：手指头的卫生问题2.1.1讲解手指头可能沾染细菌、病毒，吃手指头可能导致口腔、消化系统疾病。2.1.2通过图片、视频等形式，展示手指头的卫生问题。2.1.3引导幼儿讨论吃手指头可能带来的健康问题。三、教学内容3.1教学活动：情景剧表演3.1.1设计情景剧，让幼儿扮演角色，演示吃手指头的不良后果。3.1.2组织幼儿观看情景剧，引导他们认识到吃手

2、指头的危害。3.1.3开展互动环节，让幼儿谈谈自己对吃手指头的看法。四、教学目标4.1帮助幼儿认识到吃手指头的不良影响。4.1.1增强幼儿的卫生意识，养成良好生活习惯。4.1.2培养幼儿手指精细动作，如手指游戏、绘画等。4.1.3增进家园合作，共同纠正孩子吃手指头的习惯。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿明白吃手指头的危害，并主动改掉这一习惯。5.1.1采用生动形象的教学手段，如情景剧、游戏等，让幼儿易于理解。5.1.3家园合作，共同关注幼儿的成长，逐步纠正吃手指头的现象。六、教学过程6.1热身活动：手指游戏6.1.1组织幼儿进行手指游戏，调动他们的积极性。6.1.2引导幼儿关注手指头的

3、重要性，为后续教学做铺垫。七、实践活动7.1制作手指头卫生宣传海报7.1.1分成小组，让幼儿动手制作宣传海报。7.1.2引导幼儿思考如何让海报更具吸引力，提高宣传效果。8.1回顾教学内容，让幼儿再次认识到吃手指头的危害。8.1.1组织幼儿谈谈自己在活动中的收获。8.1.2让幼儿提出改进措施，如何在生活中摒弃吃手指头的习惯。九、家园共育9.1家长会谈：如何纠正孩子吃手指头的习惯9.1.1向家长讲解吃手指头的危害，提高家长的认识。9.1.2分享教学成果，让家长了解孩子在园的表现。十、教学评价10.1评价幼儿在教学活动中的参与程度10.1.1观察幼儿在课堂上的表现，了解他们的学习效果。10.1.2搜

4、集家长反馈，了解幼儿在家的表现。六、教具与学具准备6.1教具：手指游戏道具、手指头卫生宣传海报材料。6.1.1学具：幼儿手指游戏道具、画笔、画纸等。6.1.2教师准备：教学PPT、视频材料、情景剧剧本等。七、教学过程7.1热身活动：手指游戏7.1.1教师带领幼儿进行手指游戏，调动他们的积极性。7.1.2引导幼儿关注手指头的重要性，为后续教学做铺垫。八、板书设计8.1板书主题：不吃手指头8.1.1板书内容：手指头的卫生问题、手指游戏、家园合作等。8.1.2板书形式：图片、图标、关键词等。九、作业设计9.1作业内容：手指游戏、绘制手指头卫生宣传海报等。9.1.1作业要求：幼儿独立完成手指游戏，与家

5、长一起完成宣传海报。9.1.2作业评价：关注幼儿在家庭中的表现，家长反馈幼儿完成作业的情况。十、课后反思及拓展延伸10.1反思教学效果，了解幼儿对不吃手指头习惯的认识程度。10.1.1搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。10.1.2分析教学过程中的优点与不足，为下次教学活动提供改进方向。10.2拓展延伸：组织家长座谈会，分享教学成果，增进家园合作。10.2.1邀请家长参与座谈会，分享教学活动的收获。10.2.2家长之间互相交流教育经验，共同为幼儿的成长提供支持。重点和难点解析在上述教案中，需要重点关注的环节有：一、知识点讲解环节二、教学内容环节三、教学目标环节四、教学难点与重点环节对每个重点环节进行详细的补充和说明：一、知识点讲解环节在这一环节中，重点是让幼儿理解和掌握手指头的卫生问题。教师需要通过生动形象的教学手段，如图片、视频等，向幼儿展示手指头可能沾染细菌、病毒的情况，以及吃手指头可能导致口腔、消化系统疾病的风险。二、教学内容环节在这一环节中，重点是让幼儿通过情景剧表演，认识到吃手指头的不良后果。教师需要设计情景剧，让幼儿扮演角色，演示吃手指头的不良后果，并通过观看情景剧，引导幼儿认识到吃手指头的危害。三、教学目标环节四、教学难点与重点环节