幼儿园中班活动教案小老鼠和泡泡糖.docx

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1、幼儿园中班活动教案小老鼠和泡泡糖1.1 活动背景：通过讲述小老鼠和泡泡糖的故事，引导幼儿了解小老鼠和泡泡糖的特性，培养幼儿的想象力和创造力。1.2 活动意义：通过活动，让幼儿体验到团结、合作的重要性，学会分享和关爱他人。1.3 活动准备：小老鼠和泡泡糖的图片、泡泡糖、小老鼠玩具等。二、知识点讲解2.1 故事情节：讲述小老鼠误打误撞地吃到了泡泡糖，并且泡泡糖粘在了它的尾巴上，小老鼠在尝试各种方法取下泡泡糖的过程中，遇到了各种有趣的事情。2.2 小老鼠的特性：聪明、机智、勇敢、善良。2.3 泡泡糖的特性：甜、粘、弹性好。三、教学内容3.1 故事情节的感知：让幼儿观看小老鼠和泡泡糖的图片，引导幼儿讲

2、述故事情节。3.2 小老鼠和泡泡糖的特性体验：让幼儿亲自尝试泡泡糖，感知泡泡糖的甜、粘、弹性等特点。3.3 情景扮演：分组进行情景扮演，让幼儿扮演小老鼠，体验小老鼠的聪明、机智、勇敢、善良等品质。四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解小老鼠和泡泡糖的特性。4.2 技能目标：培养幼儿的想象力、创造力和表达能力。4.3 情感目标：培养幼儿的团队合作意识，学会分享和关爱他人。五、教学难点与重点5.1 教学难点：让幼儿理解小老鼠的聪明、机智、勇敢、善良等品质。5.2 教学重点：让幼儿体验团队合作，学会分享和关爱他人。以下是剩余五个章节的教案，请参考：六、教学过程6.1 导入：通过歌曲、游戏等方式吸引

3、幼儿注意力，引出活动主题。6.2 故事讲述：讲述小老鼠和泡泡糖的故事，引导幼儿关注故事情节和小老鼠的特性。6.3 实践活动：让幼儿亲自尝试泡泡糖，感知泡泡糖的特性，并进行情景扮演。七、教学方法7.1 讲授法：讲述故事情节，讲解小老鼠和泡泡糖的特性。7.2 实践法：让幼儿亲自尝试泡泡糖，进行情景扮演。7.3 引导法：引导幼儿讲述故事情节，培养幼儿的想象力和创造力。八、教学评价8.1 过程评价：观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对小老鼠和泡泡糖特性的理解。8.2 成果评价：通过幼儿的讲述、绘画等作品，评价幼儿对故事情节和小老鼠特性的掌握。九、教学拓展9.1 同名动画片欣赏：让幼儿观看小老鼠和泡泡

4、糖动画片，进一步巩固对故事情节和小老鼠特性的理解。9.2 亲子活动：邀请家长参与，开展以小老鼠和泡泡糖为主题的亲子活动，增进亲子关系。十、教学总结10.1 活动反思：总结本次活动中的亮点和不足，为下次活动提供改进方向。10.2 幼儿表现：评价幼儿在本次活动中的表现，鼓励幼儿继续努力。10.3 后续计划：规划后续教学内容，确保教学目标的实现。六、教具与学具准备6.1 教具准备：小老鼠和泡泡糖的图片、泡泡糖、小老鼠玩具、动画片视频等。6.2 学具准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。6.3 其他准备：音乐播放设备、投影仪等。七、教学过程7.1 导入环节：通过歌曲、游戏等方式吸引幼儿注意力，引出活动主题。

5、7.1.1 歌曲演唱：演唱小老鼠和泡泡糖主题曲，让幼儿跟着歌曲一起唱。7.1.2 手指游戏：教师带领幼儿玩手指游戏，引导幼儿关注小老鼠和泡泡糖。7.1.3 问题引导：教师提问，引导幼儿思考小老鼠和泡泡糖的故事情节。7.2 故事讲述环节：讲述小老鼠和泡泡糖的故事，引导幼儿关注故事情节和小老鼠的特性。7.2.1 图片展示：教师展示小老鼠和泡泡糖的图片，引导幼儿观察和描述。7.2.2 故事讲述：教师讲述小老鼠和泡泡糖的故事，引导幼儿关注故事情节和小老鼠的特性。7.2.3 情景扮演：分组进行情景扮演，让幼儿扮演小老鼠，体验小老鼠的聪明、机智、勇敢、善良等品质。7.3 实践活动环节：让幼儿亲自尝试泡泡糖

6、，感知泡泡糖的特性，并进行情景扮演。7.3.1 泡泡糖尝试：让幼儿亲自尝试泡泡糖，感知泡泡糖的甜、粘、弹性等特点。7.3.2 绘画创作：让幼儿用彩笔在画纸上绘制小老鼠和泡泡糖的故事情节。7.3.3 情景扮演：分组进行情景扮演，让幼儿扮演小老鼠，体验小老鼠的聪明、机智、勇敢、善良等品质。八、板书设计8.1 板书主题：小老鼠和泡泡糖8.2 板书内容：小老鼠的特性（聪明、机智、勇敢、善良）、泡泡糖的特性（甜、粘、弹性好）8.3 板书形式：图片、文字、符号等组合而成，生动有趣。九、作业设计9.1 作业内容：让幼儿回家后，与家长一起回顾小老鼠和泡泡糖的故事情节，并用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的小老鼠和泡泡

7、糖的场景。9.2 作业要求：幼儿在画纸上绘制自己喜欢的小老鼠和泡泡糖的场景，并附上简要的文字描述。9.3 作业评价：教师对幼儿的作业进行评价，鼓励幼儿的创造力和表达能力。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：教师对本次教学活动进行反思，总结活动中的亮点和不足，为下次活动提供改进方向。10.1.1 亮点：幼儿在活动中积极参与，表现出对小老鼠和泡泡糖故事情节的喜爱。10.1.2 不足：部分幼儿在情景扮演环节表现紧张，需要给予更多的鼓励和支持。10.2 拓展延伸：教师提出相关的拓展活动，让幼儿在课后与家长一起完成，巩固所学知识。10.2.1 拓展活动一：让幼儿在家观看小老鼠和泡泡糖动画片，进一步

8、巩固对故事情节和小老鼠特性的理解。10.2.2 拓展活动二：邀请家长参与，开展以小老鼠和泡泡糖为主题的亲子活动，增进亲子关系。10.2.3 拓展活动三：让幼儿在家尝试制作泡泡糖，感知泡泡糖的特性，并拍摄制作过程的视频，与同学分享。重点和难点解析一、重点环节1.1 故事讲述环节：幼儿对小老鼠和泡泡糖的故事情节的理解和吸收是本次活动的重点。1.1.1 图片展示：通过图片展示，帮助幼儿直观地了解小老鼠和泡泡糖的形象和故事情节。1.1.2 故事讲述：通过教师的讲述，引导幼儿关注故事情节和小老鼠的特性。1.1.3 情景扮演：通过情景扮演，让幼儿亲身体验小老鼠的聪明、机智、勇敢、善良等品质。1.2 实践活

9、动环节：幼儿在实践活动中的体验和创作是本次活动的重点。1.2.1 泡泡糖尝试：让幼儿亲自尝试泡泡糖，感知泡泡糖的甜、粘、弹性等特点。1.2.2 绘画创作：通过绘画创作，让幼儿表达自己对小老鼠和泡泡糖故事情节的理解和想象。二、难点环节2.1 故事讲述环节：幼儿对小老鼠的聪明、机智、勇敢、善良等品质的理解是本次活动的难点。2.1.1 图片展示：通过图片展示，帮助幼儿直观地了解小老鼠的形象和故事情节。2.1.2 故事讲述：通过教师的讲述，引导幼儿关注小老鼠的聪明、机智、勇敢、善良等品质。2.1.3 情景扮演：通过情景扮演，让幼儿亲身体验小老鼠的聪明、机智、勇敢、善良等品质。2.2 实践活动环节：幼儿

10、在实践活动中的创造力和合作能力的展现是本次活动的难点。2.2.1 泡泡糖尝试：让幼儿亲自尝试泡泡糖，感知泡泡糖的甜、粘、弹性等特点。2.2.2 绘画创作：通过绘画创作，让幼儿展示自己的创造力和想象力。2.2.3 情景扮演：通过情景扮演，让幼儿体验团队合作，学会分享和关爱他人。全文总结：本次活动的重点是幼儿对小老鼠和泡泡糖的故事情节的理解和吸收，以及在实践活动中的体验和创作。难点是幼儿对小老鼠的聪明、机智、勇敢、善良等品质的理解，以及在实践活动中的创造力和合作能力的展现。通过图片展示、故事讲述、情景扮演等教学手段，以及泡泡糖尝试、绘画创作等实践活动，让幼儿全面地了解和体验小老鼠和泡泡糖的故事情节，培养幼儿的想象力、创造力和团队合作意识，学会分享和关爱他人。