幼儿园中班语言教案《小蜗牛的新房子》.docx

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1、教案幼儿园中班语言教案小蜗牛的新房子一、引言1.1设计理念：本教案以小蜗牛的新房子为题材，通过讲述小蜗牛寻找新房子的故事，引导幼儿体验故事中的情感，激发幼儿对语言的兴趣，培养幼儿的倾听和表达能力。1.1.1教学内容：故事小蜗牛的新房子相关词汇和句型的学习角色扮演和情景对话二、知识点讲解2.1故事情节：讲述小蜗牛因为房子太小，想要寻找一个新房子。它在寻找过程中遇到了各种困难和挑战，最终在朋友的帮助下找到了一个合适的新房子。2.1.1故事主题：友谊和互助面对困难和挑战时的积极态度适合自己的生活环境三、教学内容3.1故事朗读：教师带领幼儿朗读故事，让幼儿熟悉故事情节和角色。3.1.1朗读注意事项：语

2、速适中，语调富有感情引导幼儿关注故事中的情感变化鼓励幼儿跟读和模仿3.2词汇和句型学习：教师挑选故事中的重点词汇和句型，进行讲解和示范。3.2.1词汇和句型：词汇：房子、困难、挑战、朋友、合适句型：我要找一个新房子、我在寻找新房子、我找到了一个合适的新房子四、教学目标4.1认知目标：让幼儿理解故事情节，认识故事中的角色和词汇。4.1.1认知目标具体表现：能够复述故事情节能够正确使用故事中的词汇4.2技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，提高幼儿的口语交流能力。4.2.1技能目标具体表现：能够主动参与讨论和表达观点能够在情景对话中正确运用词汇和句型五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿理解和运用

3、故事中的词汇和句型。5.1.1教学难点解决方法：通过图片、实物和情景演示帮助幼儿理解词汇和句型鼓励幼儿在讨论和对话中运用词汇和句型5.2教学重点：培养幼儿的倾听和表达能力，提高幼儿的口语交流能力。5.2.1教学重点实现方式：通过故事朗读、角色扮演和情景对话等环节，让幼儿充分练习口语表达教师及时给予反馈和指导，纠正发音和表达错误六、教具与学具准备6.1教具：故事课件或绘本蜗牛和小房子的手偶词汇和句型的图片卡片白板或黑板6.1.1教具说明：故事课件或绘本用于展示故事内容和情节蜗牛和小房子的手偶用于角色扮演和情景对话词汇和句型的图片卡片用于辅助学习和复习白板或黑板用于板书设计和书写七、教学过程7.1

4、热身活动：教师带领幼儿唱一首关于小动物的歌曲，如小蜗牛让幼儿模仿小蜗牛的动作，如慢慢爬行7.1.1热身活动说明：通过唱歌曲和模仿动作，让幼儿放松身心，集中注意力引出本节课的主题，增强幼儿对故事的理解和兴趣7.2故事讲解：教师用课件或绘本讲述故事小蜗牛的新房子引导幼儿关注故事中的情感变化和角色互动7.2.1故事讲解说明：通过生动的语言和表情动作，吸引幼儿的注意力引导幼儿体验故事中的情感，如喜怒哀乐7.3角色扮演和情景对话：教师组织幼儿分组进行角色扮演，每组有一个蜗牛和一个房子引导幼儿运用故事中的词汇和句型进行情景对话7.3.1角色扮演和情景对话说明：通过角色扮演和情景对话，让幼儿实践运用词汇和句

5、型培养幼儿的口语表达能力和交际能力八、板书设计8.1板书内容：故事主题：小蜗牛的新房子重点词汇：蜗牛、房子、困难、挑战、朋友、合适重点句型：我要找一个新房子、我在寻找新房子、我找到了一个合适的新房子8.1.1板书设计说明：板书内容突出故事主题和重点词汇、句型采用简洁明了的字体和颜色，便于幼儿观看和记忆九、作业设计9.1作业内容：幼儿回家后，与家长一起复习故事内容和词汇句型家长协助幼儿用故事中的词汇和句型进行日常对话9.1.1作业设计说明：作业内容与课堂学习紧密结合，巩固学习成果家长参与，促进家庭与学校的互动，共同关注幼儿的学习和发展十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：思考改进教学方法和策略

6、，提高教学效果10.1.1反思内容说明：反思是教师教学的重要组成部分，有助于不断提高教学质量教师应关注幼儿的学习需求和兴趣，调整教学内容和方式10.2拓展延伸：教师组织幼儿进行相关的延伸活动，如绘画、手工制作等让幼儿发挥想象，创作自己喜欢的小蜗牛的房子10.2.1拓展延伸说明：延伸活动有助于激发幼儿的创造力和想象力培养幼儿的审美观和艺术素养，丰富幼儿的学习体验重点和难点解析一、教学内容1.1知识点讲解：在讲解知识点时，重点关注幼儿对故事情节、角色以及词汇和句型的理解。1.1.1补充和说明：通过图片、实物和情景演示，帮助幼儿理解故事情节和角色。重复朗读故事，让幼儿熟悉词汇和句型，并鼓励幼儿跟读和

7、模仿。二、教学过程2.1热身活动：重点关注幼儿的参与度和兴趣。2.1.1补充和说明：选择幼儿喜欢的歌曲和动作，以引起他们的兴趣。引导幼儿模仿小蜗牛的动作，增强他们的参与感。2.2故事讲解：重点关注幼儿对故事情节和情感的理解。2.2.1补充和说明：通过生动的语言和表情动作，吸引幼儿的注意力，让他们体验故事中的情感。引导幼儿关注故事中的情感变化和角色互动，鼓励他们表达自己的感受。2.3角色扮演和情景对话：重点关注幼儿的口语表达能力和交际能力。2.3.1补充和说明：提供充分的时间和机会让幼儿进行角色扮演和情景对话。鼓励幼儿运用故事中的词汇和句型，引导他们正确表达自己的意思。三、作业设计3.1作业内容

8、：重点关注幼儿对作业的完成情况和家长的支持程度。3.1.1补充和说明：与家长沟通，确保他们了解作业的目的和内容。家长应鼓励幼儿复习故事内容和词汇句型，并协助他们进行日常对话。四、课后反思及拓展延伸4.1反思内容：重点关注教师对课堂教学的反思和改进。4.1.1补充和说明：教师应反思教学效果和幼儿的参与情况，思考如何改进教学方法和策略。根据幼儿的学习需求和兴趣，调整教学内容和方式。4.2拓展延伸：重点关注幼儿的创造力和想象力的培养。4.2.1补充和说明：组织相关的延伸活动，如绘画、手工制作等，让幼儿发挥想象，创作自己喜欢的小蜗牛的房子。鼓励幼儿分享自己的作品，培养他们的审美观和艺术素养。本教案以小蜗牛的新房子为题材，通过讲述小蜗牛寻找新房子的故事，引导幼儿体验故事中的情感，激发幼儿对语言的兴趣，培养幼儿的倾听和表达能力。在教学过程中，重点关注幼儿对故事情节、角色以及词汇和句型的理解，并通过角色扮演和情景对话等环节，培养幼儿的口语表达能力和交际能力。作业设计让幼儿回家后与家长一起复习故事内容和词汇句型，家长协助幼儿用故事中的词汇和句型进行日常对话。教师在课后进行反思及拓展延伸，以改进教学方法和策略，提高教学效果。通过本教案的实施，旨在培养幼儿的语言能力和创造力，促进他们的全面发展。