幼儿园大班教案《我会做》.docx

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1、幼儿园大班教案我会做1.1 设计背景：1.1.1 为了让幼儿园大班的孩子培养自信心和独立性，我们设计了我会做这个教案。1.1.2 通过这个教案，让孩子们在参与各种活动的过程中，体验到自主完成任务的成功和快乐。1.1.3 这个教案注重培养孩子的动手能力、思考能力和团队协作能力，为他们的成长打下良好的基础。二、知识点讲解2.1 教学内容：2.1.1 生活自理能力：教孩子们如何自己穿衣服、整理书包、洗手等。2.1.2 动手操作能力：通过手工制作、拼图等活动，锻炼孩子的动手操作能力。2.1.3 思考能力：通过问题的设置和引导，培养孩子的思考和解决问题的能力。三、教学内容3.1 教学内容安排：3.1.1

2、 第一周：学习自己穿衣服和整理书包。3.1.2 第二周：学习洗手和整理床铺。3.1.3 第三周：学习折衣服和拼图游戏。3.1.4 第四周：学习做简单的家务和团队协作游戏。四、教学目标4.1 培养孩子的生活自理能力，让他们能够独立完成日常生活中的小事。4.2 培养孩子的动手操作能力，提高他们的动手能力水平。4.3 培养孩子的思考能力，让他们能够独立思考和解决问题。4.4 培养孩子的团队协作能力，让他们能够与同伴共同完成任务。五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 让孩子们掌握正确的穿衣服方法和整理书包的技巧。5.1.2 让孩子们能够独立完成洗手和整理床铺的任务。5.1.3 让孩子们学会折

3、衣服和拼图游戏的技巧。5.1.4 让孩子们能够理解团队协作的重要性，并在游戏中实践。以上是教案我会做的前五个章节，后续章节将根据您的要求进行编写。希望对您有所帮助。六、教具与学具准备6.1 教具准备：6.1.1 准备衣服、书包、洗手盆等实物教具，用于展示和示范。6.1.2 准备手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等，用于手工制作活动。6.1.3 准备拼图游戏材料，用于锻炼孩子的动手操作能力。六、教具与学具准备6.2 学具准备：6.2.1 孩子们需要准备自己的书包，用于学习整理书包的技巧。6.2.2 孩子们需要准备一双干净的手套，用于学习洗手的步骤。6.2.3 孩子们需要准备一张床单，用于学习整理床铺的

4、方法。六、教具与学具准备6.3 环境准备：6.3.1 教室需要布置成一个生活场景，模拟家庭环境，以便孩子们更好地理解和实践。6.3.2 准备一个洗手区，配备洗手盆和肥皂，供孩子们学习洗手。6.3.3 准备一个手工制作区，配备桌子和足够的材料，供孩子们进行手工制作活动。七、教学过程7.1 第一周教学过程：7.1.1 引入话题：通过讲述一个故事，引导孩子们思考自己穿衣服的重要性。7.1.2 示范穿衣服的方法：老师演示正确的穿衣服步骤，让孩子们跟着模仿。7.1.3 实践操作：孩子们自己尝试穿衣服，老师个别指导，纠正不正确的动作。七、教学过程7.2 第二周教学过程：7.2.1 引入话题：通过讲解卫生知

5、识，引导孩子们学习洗手的正确步骤。7.2.2 示范洗手的方法：老师演示正确的洗手步骤，让孩子们跟着模仿。7.2.3 实践操作：孩子们自己尝试洗手，老师个别指导，纠正不正确的动作。七、教学过程7.3 第三周教学过程：7.3.1 引入话题：通过讲解整理床铺的重要性，引导孩子们学习整理床铺的方法。7.3.2 示范整理床铺的方法：老师演示正确的整理床铺步骤，让孩子们跟着模仿。7.3.3 实践操作：孩子们自己尝试整理床铺，老师个别指导，纠正不正确的动作。八、板书设计8.1 板书设计内容：8.1.1 列出每个活动的步骤，以简洁明了的方式展示给孩子们。8.1.2 使用图片和图示，帮助孩子们更好地理解和记忆每

6、个活动的步骤。8.1.3 在板书的旁边留出空间，供孩子们记录自己完成每个活动的进展。八、板书设计8.2 板书设计形式：8.2.1 使用大号字体，突出每个活动的步骤。8.2.2 使用不同颜色的粉笔，增加板书的吸引力和可读性。8.2.3 设计成表格或流程图的形式，清晰地展示每个活动的步骤和顺序。八、板书设计8.3 板书设计效果：8.3.1 板书要简洁明了，方便孩子们阅读和理解。8.3.2 板书要有一定的互动性，让孩子们能够参与到教学过程中来。8.3.3 板书要能够激发孩子们的兴趣，增加他们对学习内容的好奇心。九、作业设计9.1 作业内容设计：9.1.1 让孩子们回家后，尝试独立完成穿衣服和整理书包

7、的任务。9.1.2 让孩子们回家后，与家长一起完成一次洗手和整理床铺的任务。9.1.3 让孩子们回家后，尝试制作一个手工作品，展示他们的动手能力。九、作业设计9.2 作业形式设计：9.2.1 设计一份作业记录表，让孩子们填写自己完成作业的情况。9.2.2 设计一份作业指南，给家长提供指导，帮助他们更好地辅导孩子。9.2.3 设计一份作业展示环节，让孩子们在班级里展示他们的作品。九、作业设计9.3 作业评价设计：9.3.1 评价孩子们的独立完成能力，看他们是否能够自主完成任务。9.3.2 评价孩子们的动手能力，看他们是否能够熟练地操作材料。9.3.3 评价孩子们的思考能力，看他们是否能够独立思考

8、和解决问题。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思内容：重点和难点解析在教案我会做中，我们需要重点关注以下环节：一、引言环节：在引言环节中，我们需要关注孩子们的兴趣和参与度。确保他们能够积极参与到活动中来，对于这个环节的补充和说明如下：1. 可以通过讲述一个有趣的故事，引发孩子们的兴趣和好奇心。2. 可以通过展示实物教具，让孩子们直观地了解活动的内容和目标。二、知识点讲解环节：在知识点讲解环节中，我们需要关注孩子们的 understanding and retention. 确保他们能够理解和记住所讲解的知识点。对于这个环节的补充和说明如下：1. 通过实物展示和示范，可以帮助孩子们更直观地理

9、解和记忆知识点。2. 可以通过提问和回答的方式，检验孩子们对知识点的理解和掌握程度。三、教学内容环节：在教学内容环节中，我们需要关注孩子们的参与和实践。确保他们能够积极参与到实践活动中来，对于这个环节的补充和说明如下：1. 可以通过分组合作的方式，让孩子们在实践中互相学习和帮助。2. 可以通过设置挑战和任务，激发孩子们的积极性和创造力。四、教学目标环节：在教学目标环节中，我们需要关注孩子们的进步和成果。确保他们能够达到所设定的教学目标，对于这个环节的补充和说明如下：1. 可以通过定期的评估和反馈，监测孩子们的进步情况。2. 可以根据孩子们的个体差异，提供适当的辅导和支持。五、教学难点与重点环节

10、：在教学难点与重点环节中，我们需要关注孩子们的掌握程度。确保他们能够克服难点，掌握重点，对于这个环节的补充和说明如下：1. 可以通过重复练习和巩固，帮助孩子们克服难点，掌握重点。2. 可以通过个别指导和辅导，帮助孩子们解决学习中的问题。对于以上重点环节的补充和说明，我们可以通过以下方式进行：1. 针对每个环节，设计相应的教学活动和资源，如故事、实物教具、实践任务等。2. 在教学过程中，注重与孩子们的互动和反馈，及时调整教学方法和难度，以适应他们的学习需求。3. 在课后，进行定期的评估和反思，总结教学效果和孩子们的进步情况，以便更好地调整教学策略。全文总结和概括：教案我会做通过关注引言、知识点讲解、教学内容、教学目标以及教学难点与重点等环节，旨在培养孩子们的生活自理能力、动手操作能力和思考能力。在教学过程中，我们需要关注孩子们的兴趣、参与度、理解与记忆、实践能力、进步和成果，以及克服难点和掌握重点的程度。通过设计相应的教学活动和资源，注重与孩子们的互动和反馈，以及进行定期的评估和反思，我们可以确保孩子们能够在教案我会做中获得有效的学习和成长。