手工活动教案有趣的娃娃头.docx

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1、教案有趣的娃娃头一、引言1.1设计理念：通过制作有趣的娃娃头手工活动，激发学生对艺术创作的兴趣，培养他们的动手能力和创造力。1.2适用年级：小学一年级1.3教学材料：彩色纸张、剪刀、胶水、颜料、画笔等二、知识点讲解2.1娃娃头的制作步骤：讲解娃娃头的制作流程，包括剪裁、折叠、粘贴等技巧。2.2面部表情的表现：介绍如何通过画笔和颜料表达娃娃头的面部表情，如微笑、皱眉等。2.3创意无限的想象力：鼓励学生发挥自己的想象力，创作出独一无二的娃娃头作品。三、教学内容3.1制作娃娃头的基本步骤：示范如何剪裁纸张、折叠和粘贴制作娃娃头的基本步骤。3.2设计娃娃头的面部表情：指导学生使用颜料和画笔设计娃娃头的

2、面部表情，如开心、生气等。3.3创意展示：邀请学生展示自己的娃娃头作品，分享创作过程中的想法和感受。四、教学目标4.1知识与技能：学生能够掌握制作娃娃头的基本技巧，创作出具有自己特色的娃娃头作品。4.2过程与方法：通过动手操作，培养学生的观察力、想象力和创造力。4.3情感态度与价值观：激发学生对艺术创作的兴趣，增强自信心和自我表达能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：学生掌握娃娃头的制作步骤和面部表情的表现方法。5.2教学重点：学生能够发挥想象力，创作出具有个性的娃娃头作品。六、教具与学具准备6.1教具：彩色纸张、剪刀、胶水、颜料、画笔、示例娃娃头作品等。6.1.1彩色纸张：用于制作娃娃头的

3、身体和服饰。6.1.2剪刀：用于剪裁纸张制作娃娃头的各个部分。6.1.3胶水：用于粘贴娃娃头的各个部分。6.1.4颜料和画笔：用于给娃娃头染色和绘制面部表情。6.1.5示例娃娃头作品：用于展示制作过程和激发学生灵感。七、教学过程7.1导入：通过展示示例娃娃头作品，引发学生的好奇心，激发他们的学习兴趣。7.1.1展示示例娃娃头作品：展示不同的娃娃头作品，引发学生的兴趣。7.1.2提问：询问学生对娃娃头的感受，引导他们思考娃娃头的特点和魅力。7.1.3引入课题：宣布本节课的主题为制作有趣的娃娃头，引起学生的积极参与。7.2制作过程：引导学生按照制作步骤，动手制作娃娃头。7.2.1讲解制作步骤：分步

4、骤讲解娃娃头的制作过程，包括剪裁、折叠、粘贴等。7.2.2示范制作：示范制作一个娃娃头，边示范边讲解每个步骤的细节。7.2.3学生动手制作：学生根据讲解和示范，开始制作自己的娃娃头。7.3展示与评价：邀请学生展示自己的娃娃头作品，并进行评价。7.3.1邀请学生展示：鼓励学生站在讲台前展示自己的作品，并分享创作过程中的想法和感受。7.3.2学生评价：邀请其他学生对展示的作品进行评价，鼓励积极正面的反馈。7.3.3教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的创意、技巧和努力程度。八、板书设计8.1设计板书：在黑板上设计一个简单的娃娃头图案，标注制作步骤和关键点。8.1.1制作步骤：用箭头和文字标

5、注娃娃头的制作步骤，如剪裁、折叠、粘贴等。8.1.2关键点：标注制作娃娃头时的注意事项，如安全使用剪刀、折叠整齐等。8.1.3示例表情：在板书上展示不同的面部表情，引导学生思考和创作。九、作业设计9.1作业要求：要求学生完成一个娃娃头的手工制作，并写下一段创作心得。9.1.1制作娃娃头：学生回家后按照课堂上的制作步骤，完成一个娃娃头的手工制作。9.1.2创作心得：学生在一张纸上写下创作过程中的想法和感受，以及对自己的作品的评价。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：教师对课堂教学进行反思，思考教学效果和学生的参与度。10.1.1学生作品：观察学生的作品，了解他们的掌握程度和创意表现。10.1

6、.2学生反馈：听取学生的反馈意见，了解他们对课堂教学的看法和建议。10.1.3教学调整：根据反思结果，调整教学方法和内容，以提高教学效果。10.2拓展延伸：引导学生进行作品的拓展延伸，提高他们的艺术创造力。10.2.1创意展示：邀请学生将自己的娃娃头作品进行创意展示，如制作故事场景、角色扮演等。10.2.2作品互评：鼓励学生之间相互评价作品，交流创作心得和技巧。10.2.3家庭作业：布置相关的家庭作业，如观察生活中的娃娃头形象，尝试创作新的娃娃头作品等。重点和难点解析一、重点环节1.1教学内容的展示与讲解：教师需要重点关注如何生动、形象地展示和讲解娃娃头的制作内容，以便学生能够更好地理解和掌握

7、。1.1.1使用示例作品：通过展示不同风格的娃娃头示例作品，激发学生的兴趣和想象力，同时引导学生观察和分析各个作品的特色和制作技巧。1.1.2详细讲解制作步骤：对娃娃头的制作步骤进行详细讲解，包括剪裁、折叠、粘贴等，确保学生能够清晰地了解每个步骤的操作要领。1.1.3面部表情的创作指导：重点讲解如何通过画笔和颜料表达娃娃头的面部表情，引导学生发挥创意，创作出生动的表情。1.2学生的动手实践：教师需要关注学生的动手实践过程，及时给予指导和鼓励，确保学生能够独立完成作品。1.2.1制作过程中的个别指导：针对不同学生的制作进度和需求，给予个别指导，帮助解决他们在制作过程中遇到的问题。1.2.2鼓励学

8、生的创意发挥：在学生动手制作过程中，鼓励他们发挥自己的想象力，创作出独特的娃娃头作品。1.2.3安全教育：提醒学生在使用剪刀等工具时注意安全，避免发生意外。二、难点环节2.1娃娃头的制作步骤和面部表情的表现：教师需要重点关注如何帮助学生掌握娃娃头的制作步骤和面部表情的表现方法。2.1.1制作步骤的讲解与示范：通过详细的讲解和示范，让学生清晰地了解娃娃头的制作步骤，包括剪裁、折叠、粘贴等。2.1.2面部表情的创作指导：引导学生观察和分析不同的面部表情，指导他们如何通过画笔和颜料表达娃娃头的面部表情。2.1.3学生的实践与反馈：鼓励学生动手实践，并及时给予反馈，帮助他们改进和提高制作技巧。2.2创意无限的想象力：教师需要关注如何激发和培养学生的想象力，让他们创作出具有个性的娃娃头作品。2.2.1创意启发：通过展示不同风格的娃娃头作品，引导学生思考和探索自己的创作风格。2.2.2创作氛围的营造：营造一个自由、轻松的创作氛围，让学生能够自由地表达自己的想法和感受。2.2.3学生的互相评价：鼓励学生之间进行作品的互相评价，激发他们的创作灵感。