中班社会公开课特殊的电话号码教案.docx

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1、教案中班社会公开课特殊的电话号码教案一、引言1.1设计缘起：特殊的电话号码是中班社会领域的一个重要内容，通过学习特殊的电话号码，可以让幼儿了解并掌握生活中常见的特殊电话号码，如110、120、119等，提高幼儿的紧急情况应对能力。1.2设计理念：本节课以幼儿的日常生活为切入点，通过有趣的活动，让幼儿了解特殊电话号码的含义和用途，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。1.3设计目标：通过本节课的学习，使幼儿能够认识并掌握生活中常见的特殊电话号码，知道在紧急情况下如何拨打这些电话号码，并能够简单描述特殊电话号码的用途。二、知识点讲解2.1特殊电话号码的含义：2.1.1110：报警电话，用于报警处理各类

2、违法犯罪活动。2.1.2120：急救电话，用于紧急救治伤病患者。2.1.3119：火警电话，用于报告火灾事故。2.2特殊电话号码的用途：2.2.1110：维护社会治安，保障人民生命财产安全。2.2.2120：救治伤病患者，挽救生命。2.2.3119：扑救火灾，保护人民生命财产安全。2.3拨打特殊电话号码的方法：2.3.1确认需要拨打的特殊电话号码。2.3.2快速拨打，尽量简明扼要地描述情况。2.3.3电话接通后，遵循接警人员的指示，提供相关信息。三、教学内容3.1认识特殊电话号码：3.1.1教师向幼儿介绍110、120、119三个特殊电话号码。3.1.2幼儿通过观看图片、视频等资料，了解特殊电

3、话号码的含义和用途。3.1.3幼儿通过模拟拨打特殊电话号码，加深对特殊电话号码的认识。3.2学习拨打特殊电话号码：3.2.1教师向幼儿讲解拨打特殊电话号码的方法和注意事项。3.2.2幼儿进行模拟拨打，教师给予指导。3.2.3幼儿相互练习，提高拨打特殊电话号码的熟练度。3.3情景剧表演：3.3.1教师设计关于特殊电话号码的情景剧。3.3.2幼儿分组进行表演，增强对特殊电话号码的实际应用能力。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿认识并掌握110、120、119三个特殊电话号码的含义、用途及拨打方法。4.2技能目标：培养幼儿在紧急情况下，能够迅速、准确地拨打特殊电话号码，寻求帮助。4.3情感目标：增强

4、幼儿的安全意识和自我保护能力，提高幼儿的社会适应能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1幼儿在紧急情况下，能够准确、快速地拨打特殊电话号码。5.1.2幼儿能够清晰地描述紧急情况，以便接警人员及时提供帮助。5.2教学重点：5.2.1让幼儿认识并掌握110、120、119三个特殊电话号码的含义和用途。5.2.2教授幼儿拨打特殊电话号码的方法和注意事项。5.2.3通过情景剧表演，提高幼儿在紧急情况下运用特殊电话号码的实际能力。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1特殊电话号码卡片6.1.2电话机模型6.1.3情景剧道具6.2学具：6.2.1幼儿画册6.2.2彩色笔6.2.3练习拨打特殊电

5、话号码的卡片七、教学过程7.1导入：7.1.1教师通过讲述一个紧急情况的故事，引发幼儿对特殊电话号码的兴趣。7.1.2幼儿分享自己在生活中遇到的紧急情况，引发对特殊电话号码的思考。7.1.3教师出示特殊电话号码卡片，引导幼儿认识特殊电话号码。7.2基本部分：7.2.1教师讲解特殊电话号码的含义、用途及拨打方法。7.2.2幼儿观看视频资料，加深对特殊电话号码的认识。7.2.3幼儿模拟拨打特殊电话号码，教师给予指导。7.3巩固部分：7.3.1幼儿分组进行情景剧表演，增强实际应用能力。7.3.2教师组织幼儿进行拨打特殊电话号码的竞赛，提高熟练度。7.3.3幼儿相互分享学习心得，巩固特殊电话号码的知识

6、。八、板书设计8.1板书特殊电话号码：8.1.1在黑板上写出110、120、119三个特殊电话号码。8.1.2在每个电话号码下方标注其含义和用途。8.1.3在板书下方标注拨打特殊电话号码的方法和注意事项。8.2板书关键步骤：8.2.1列出特殊电话号码的拨打步骤。8.2.2标注每一步骤的注意事项。8.2.3强调紧急情况下拨打特殊电话号码的重要性。九、作业设计9.1家庭作业：9.1.1请幼儿与家长共同制作特殊电话号码卡片。9.1.2家长协助幼儿练习拨打特殊电话号码。9.1.3家长与幼儿一起讨论如何在紧急情况下寻求帮助。9.2课堂作业：9.2.1幼儿根据所学内容，完成相关的练习题。9.2.2幼儿分组

7、讨论，分享彼此的学习心得。9.2.3教师给予作业指导和评价。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教师反思教学目标的达成情况。10.1.2教师反思幼儿在课堂上的参与度和积极性。10.1.3教师根据反思结果，调整教学方法和策略。10.2拓展延伸：10.2.1教师组织家长座谈会，分享特殊电话号码的重要性和教育意义。10.2.2邀请相关部门人员进行专题讲座，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。10.2.3开展校园安全演练活动，让幼儿在实际操作中掌握特殊电话号码的拨打方法。重点和难点解析一、重点环节：1.教学内容的学习（3.1-3.3）2.情景剧表演（3.3）3.拨打特殊电话号码的实践操作

8、（7.2.2、7.2.3）4.板书设计（8.1、8.2）5.作业设计（9.1、9.2）二、重点环节的补充和说明：1.教学内容的学习（3.1-3.3）：在学习特殊电话号码的教学内容时，需要重点关注幼儿对特殊电话号码的含义、用途及拨打方法的掌握。教师可以通过生动有趣的故事、直观形象的道具演示以及实际操作练习，帮助幼儿理解和记忆。教师还需引导幼儿了解在紧急情况下如何准确、快速地拨打特殊电话号码，以及如何清晰地描述紧急情况，以便接警人员及时提供帮助。2.情景剧表演（3.3）：情景剧表演是让幼儿在实际操作中运用特殊电话号码的重要环节。通过表演，幼儿可以更好地理解特殊电话号码的实际应用场景，并提高应对紧急

9、情况的能力。教师在组织情景剧表演时，应关注幼儿的参与度和表现，给予适当的指导和建议，确保每个幼儿都能充分参与并从中获益。3.拨打特殊电话号码的实践操作（7.2.2、7.2.3）：在实践操作环节，教师需要重点关注幼儿对特殊电话号码的实际拨打能力。通过模拟拨打和竞赛等形式，让幼儿熟悉拨打特殊电话号码的流程，提高熟练度。同时，教师还需注意观察幼儿在拨打过程中的表现，及时发现并纠正不正确的拨打方法，确保幼儿能够准确、快速地在紧急情况下拨打特殊电话号码。4.板书设计（8.1、8.2）：板书设计是帮助幼儿理解和记忆特殊电话号码的重要手段。教师需要关注板书的清晰度和直观性，确保幼儿能够一目了然地了解特殊电话

10、号码的含义、用途及拨打方法。教师还需根据幼儿的认知特点，设计生动有趣的板书，以吸引幼儿的注意力，提高学习效果。5.作业设计（9.1、9.2）：作业设计是巩固幼儿在课堂上学到的知识的重要环节。教师需要关注作业的难易程度和实际操作性，确保幼儿能够在家庭环境中顺利完成作业，并巩固特殊电话号码的知识。教师还需关注作业的反馈，了解幼儿在家庭中的学习情况，以便及时调整教学方法和策略。本文针对特殊电话号码教案中的重点环节进行了详细的补充和说明，包括教学内容的学习、情景剧表演、拨打特殊电话号码的实践操作、板书设计以及作业设计。这些重点环节的补充和说明有助于教师更好地组织和开展教学活动，提高幼儿对特殊电话号码的认识和应用能力。通过关注这些重点环节，教师可以更好地实现教学目标，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。