幼儿园大班折纸活动教案：小狗.docx

《幼儿园大班折纸活动教案：小狗.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班折纸活动教案：小狗.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案幼儿园大班折纸活动教案：小狗一、引言1.1活动背景：折纸活动是幼儿园常见的活动之一，通过折纸活动可以培养幼儿的手工技能、观察力和创造力。本次活动的主题是制作小狗折纸，让幼儿在制作过程中体验到乐趣，同时培养他们的动手能力和创造力。1.2活动意义：通过制作小狗折纸，可以让幼儿了解小狗的外貌特征，培养他们的观察力和想象力。同时，通过动手制作，可以锻炼幼儿的手指灵活性和协调性，提高他们的手工技能。1.3活动准备：教师准备折纸、剪刀、胶水等制作工具，以及小狗的图片或视频供幼儿观察。二、知识点讲解2.1折纸的基本技巧：教师向幼儿讲解折纸的基本技巧，如如何折叠纸张、如何剪裁纸张等。2.2小狗的外貌特征：

2、教师通过展示小狗的图片或视频，让幼儿了解小狗的外貌特征，如耳朵、眼睛、鼻子等。2.3折纸小狗的步骤：教师讲解并示范制作折纸小狗的步骤，包括折叠纸张、剪裁纸张、粘贴纸张等。三、教学内容3.1观察小狗的图片或视频，了解小狗的外貌特征。3.2学习折纸的基本技巧，如如何折叠纸张、如何剪裁纸张等。3.3按照教师的示范，制作折纸小狗，包括折叠纸张、剪裁纸张、粘贴纸张等步骤。四、教学目标4.1培养幼儿的手工技能，提高他们的动手能力。4.2培养幼儿的观察力和想象力，让他们能够通过观察了解小狗的外貌特征。4.3培养幼儿的创造力和表达能力，让他们能够通过制作折纸小狗来表达自己的情感和想法。五、教学难点与重点5.1

3、教学难点：幼儿在制作折纸小狗时，可能会遇到困难，如折叠纸张不整齐、剪裁纸张不准确等。教师需要耐心指导，帮助幼儿克服困难，完成制作。5.2教学重点：让幼儿了解小狗的外貌特征，并能够通过制作折纸小狗来表达自己的情感和想法。教师需要重点关注幼儿的制作过程，引导他们观察、思考和创造。六、教具与学具准备6.1教师准备彩色折纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等制作工具。6.2教师准备小狗的图片或视频供幼儿观察，以便于幼儿了解小狗的外貌特征。6.3教师准备示范用的折纸小狗，以便于幼儿参考和模仿。七、教学过程7.1导入：教师通过展示小狗的图片或视频，引起幼儿的兴趣，让他们观察并描述小狗的外貌特征。7.2制作折纸小狗：

4、教师讲解并示范制作折纸小狗的步骤，包括折叠纸张、剪裁纸张、粘贴纸张等。7.3幼儿制作：幼儿在教师的指导下，动手制作折纸小狗，教师巡回指导，帮助幼儿克服困难，完成制作。八、板书设计8.1板书主题：小狗折纸8.2板书内容：耳朵、眼睛、鼻子、尾巴等小狗的外貌特征8.3板书形式：用简笔画的形式在黑板上画出小狗的外貌特征，供幼儿参考。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起制作更多的小狗折纸，并拍照留念。9.2作业要求：家长协助幼儿完成制作，鼓励幼儿发挥创造力，制作出不同的小狗造型。9.3作业反馈：教师在下一堂课开始时，邀请幼儿分享他们的作品，并给予鼓励和评价。十、课后反思及拓展延伸10.1

5、反思内容：教师反思本次活动的教学效果，考虑幼儿在制作过程中的表现，以及他们对小狗折纸的兴趣和参与程度。10.2拓展延伸：教师可以根据幼儿的兴趣和能力，提供更多类似的折纸活动，如制作其他动物折纸，以培养幼儿的动手能力和创造力。重点和难点解析一、引言环节引言环节是吸引幼儿兴趣和注意力的关键步骤。在这个环节中，教师通过展示小狗的图片或视频，让幼儿观察并描述小狗的外貌特征。这个环节的目的是激发幼儿的好奇心和兴趣，为后续的制作活动做好铺垫。教师应确保图片或视频清晰生动，以便幼儿能够清晰地观察到小狗的特征。二、知识点讲解环节在知识点讲解环节中，教师需要向幼儿讲解折纸的基本技巧，如如何折叠纸张、如何剪裁纸张

6、等。教师还需要让幼儿了解小狗的外貌特征，并通过展示小狗的图片或视频来供幼儿观察。这个环节的目的是帮助幼儿建立对小狗折纸的基本认识，并为后续的制作活动提供必要的知识支持。教师应耐心地讲解，并确保幼儿能够理解和掌握这些知识点。三、教学内容环节教学内容环节包括观察小狗的图片或视频，学习折纸的基本技巧，以及按照教师的示范制作折纸小狗。在这个环节中，幼儿需要通过观察和动手操作来学习和实践。教师应确保幼儿能够积极参与，并提供必要的指导和支持。教师还应鼓励幼儿发挥创造力和表达能力，让他们能够通过制作折纸小狗来表达自己的情感和想法。四、教学目标环节教学目标环节是指导整个教学活动的方向和目标。在这个环节中，教师需要明确教学目标，包括培养幼儿的手工技能、观察力和想象力等。教师应确保幼儿能够理解和积极参与，并根据目标进行相应的教学活动设计和安排。五、教学难点与重点环节教学难点与重点环节是帮助幼儿克服困难和掌握关键点的过程。在这个环节中，教师需要关注幼儿在制作过程中的困难和问题，并提供耐心的指导和帮助。特别是对于折叠纸张不整齐、剪裁纸张不准确等问题，教师应给予个别化的指导，帮助幼儿克服困难，完成制作。