2024年幼儿园登鹳雀楼教案.docx

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1、教案2024年幼儿园登鹳雀楼教案一、引言1.1简介登鹳雀楼的作者背景和创作年代登鹳雀楼是唐代诗人王之涣所作，他生活在公元7世纪，是唐代初期著名的文学家。1.1.1解释诗人王之涣的身份和地位王之涣是唐代初期的文学家、政治家，曾任监察御史，其诗作以清新脱俗、意境深远而著称。1.1.2强调登鹳雀楼在古代文学史上的重要性登鹳雀楼是唐代诗歌的代表作之一，被后人誉为“唐代七绝之冠”，对后世文学产生了深远影响。1.1.3提出学习登鹳雀楼的意义通过学习登鹳雀楼，可以让幼儿了解古代文化和诗歌，培养他们对文学的兴趣和欣赏能力。二、知识点讲解2.1解析登鹳雀楼的诗意和主题2.1.1介绍诗中的意象和景象登鹳雀楼描绘了

2、鹳雀楼上的壮丽景色，如“白日依山尽，黄河入海流”。2.1.2解释诗意背后的哲理和情感诗中表达了诗人对壮丽景色的赞美之情，以及对人生奋斗的鼓励和启示。2.1.3强调诗歌的表现手法和艺术特点登鹳雀楼采用了平仄韵律和对仗工整的手法，使整首诗歌朗朗上口，易于记忆。2.2介绍古代诗歌的基本形式和特点2.2.1解释古代诗歌的分类和形式古代诗歌分为古体诗和近体诗，其中古体诗包括五言、七言和杂言等。2.2.2强调诗歌中的韵律和节奏古代诗歌注重韵律和节奏的和谐，通过平仄、对仗等手法来达到音乐美的效果。2.2.3提出学习古代诗歌的意义学习古代诗歌可以培养幼儿的语言感知能力、审美能力和文化素养。三、教学内容3.1学

3、习登鹳雀楼的诗句和意义3.1.1逐句解析诗中的内容和意象如“白日依山尽，黄河入海流”，解释“白日”代表太阳，“黄河”代表中国的母亲河。3.1.2引导幼儿理解诗句中的自然景观通过图片或实物展示，让幼儿了解鹳雀楼、黄河等自然景观的形态和特点。3.1.3引导幼儿理解诗句中的哲理和情感向幼儿解释诗句中的“欲穷千里目，更上一层楼”寓意着不断努力，追求更高的目标。四、教学目标4.1培养幼儿对登鹳雀楼的理解和欣赏能力通过讲解和互动，让幼儿了解诗歌的意义和艺术特点，培养他们对古代文化的兴趣。4.1.1引导幼儿感受诗歌中的美感和情感通过朗读、演唱等方式，让幼儿体验诗歌的音乐美和情感表达。4.1.2培养幼儿的语言

4、表达和创造力通过诗歌的解读和创作，让幼儿运用语言表达自己的想法和情感。4.2培养幼儿的文学素养和文化意识通过学习登鹳雀楼，让幼儿了解古代文学和历史文化，培养他们的文化意识和民族自豪感。4.2.1引导幼儿了解古代文学的形式和特点通过对比现代文学和古代诗歌，让幼儿了解古代文学的独特之处。4.2.2培养幼儿的文化传承和保护意识通过学习登鹳雀楼，让幼儿了解古代文化的珍贵性，激发他们对文化传承和保护的关注。五、教学难点与重点5.1解析登鹳雀楼的诗意和主题重点：让幼儿理解诗句的意义和背后的哲理，培养他们的文学素养和文化意识。5.1.1解释诗意背后的哲理和情感难点：让幼儿理解诗句中的“欲穷千里目，更上一层楼

5、”寓意着不断努力，追求更高的目标。5.1.2强调诗歌的表现手法和艺术特点重点：通过朗读、演唱等方式，让幼儿体验诗歌的音乐美和情感表达。5.2学习登鹳雀楼的诗句和意义重点：让幼儿逐句解析诗中的内容和意象，引导他们理解诗句的意义。5.2.1引导幼儿理解诗句中的自然景观难点：让幼儿理解诗句中的“白日依山尽，黄河入海流”所描述的自然景观。5.2.2引导幼儿理解六、教具与学具准备6.1准备登鹳雀楼全文的卡片或黑板6.1.1卡片上应包含诗句和插图，以便幼儿朗读和理解6.1.2黑板上应提前书写好诗句，准备随时展示和解释6.1.3准备彩色粉笔，以便在黑板上进行板书设计6.2准备相关的多媒体教学材料6.2.1准

6、备登鹳雀楼的动画或视频，以便幼儿观看和理解6.2.2准备相关的图片或插图，以便配合讲解和互动6.2.3准备音频材料，如诗歌的朗读或音乐版本，以便幼儿欣赏和表达6.3准备诗歌创作所需的材料6.3.1准备纸张和彩笔，以便幼儿进行诗歌创作和绘画6.3.2准备诗歌创作的模板或范例，以便引导幼儿进行创作6.3.3准备展示用的布或板，以便展示幼儿的诗歌创作七、教学过程7.1导入新课，激发幼儿兴趣7.1.1通过播放登鹳雀楼的动画或视频，吸引幼儿的注意力7.1.2通过展示登鹳雀楼的插图或卡片，让幼儿初步了解诗句的内容7.1.3通过朗读登鹳雀楼，让幼儿感受诗歌的音乐美和情感表达7.2讲解诗句意义，引导幼儿理解7

7、.2.1逐句解释诗句的意义和背后的哲理，帮助幼儿理解7.2.2通过图片或实物展示，让幼儿了解诗句中的自然景观7.2.3通过互动和讨论，让幼儿表达自己对诗句的理解和感受7.3诗歌创作和展示7.3.1引导幼儿根据登鹳雀楼的主题和意境，进行诗歌创作7.3.2给予幼儿足够的时间和空间，让他们自由发挥，创作自己的诗歌7.3.3鼓励幼儿展示自己的创作，并让他们分享自己的诗歌和感受八、板书设计8.1设计板书，展示诗句和重点内容8.1.1在黑板上书写登鹳雀楼的诗句，突出重点词语8.1.2通过板书，展示诗句的意义和背后的哲理8.1.3通过板书，展示诗句中的自然景观和意象8.2利用板书进行互动和讲解8.2.1通过

8、板书，引导幼儿关注诗句中的重点词语和意象8.2.2通过板书，解答幼儿的疑问和困惑8.2.3通过板书，展示幼儿的诗歌创作和展示九、作业设计9.1布置相关的作业，巩固所学内容9.1.1要求幼儿回家后，背诵登鹳雀楼并理解其意义9.1.2要求幼儿用自己的话，解释诗句的意义和背后的哲理9.1.3要求幼儿进行诗歌创作，运用所学的诗歌形式和技巧9.2提供作业指导，帮助幼儿完成作业9.2.1通过讲解和示范，帮助幼儿理解作业的要求和标准9.2.2提供相关的资料和参考，帮助幼儿完成作业9.2.3鼓励幼儿积极完成作业，并给予他们及时的反馈和鼓励十、课后反思及拓展延伸10.1.1反思幼儿对诗句的理解和欣赏能力是否得到

9、提高10.1.2反思幼儿的文学素养和文化意识是否得到培养10.1.3反思教学方法和教学内容的适宜性和有效性10.2提出改进措施，提高教学质量10.2.1根据反思结果，调整教学方法和教学内容10.2.2根据幼儿的反馈，增加相关的教学活动和互动环节10.2.3根据教学目标，制定长期的教学计划和目标10.3拓展教学内容，提高幼儿的综合能力10.3.1引入相关的古代诗歌，让幼儿进行学习和欣赏10.3.2引入相关的文化活动，让幼儿了解和体验古代文化10.3.3引入相关的创作和表演活动，让幼儿展示自己的才能和创造力重点和难点解析一、重点关注的环节1.解析登鹳雀楼的诗意和主题2.学习登鹳雀楼的诗句和意义3.

10、诗歌创作和展示4.板书设计5.课后反思及拓展延伸二、对每个重点环节的补充和说明1.解析登鹳雀楼的诗意和主题补充和说明：可以通过图片或实物展示，让幼儿了解诗句中的自然景观，如鹳雀楼和黄河。同时，通过互动和讨论，让幼儿表达自己对诗句的理解和感受。2.学习登鹳雀楼的诗句和意义补充和说明：可以通过朗读、演唱等方式，让幼儿体验诗歌的音乐美和情感表达。同时，可以通过图片或实物展示，帮助幼儿了解诗句中的自然景观。3.诗歌创作和展示补充和说明：可以给幼儿提供诗歌创作的模板或范例，引导他们进行创作。同时，鼓励幼儿展示自己的创作，并让他们分享自己的诗歌和感受。4.板书设计补充和说明：可以在黑板上书写登鹳雀楼的诗句

11、，突出重点词语。通过板书，展示诗句的意义和背后的哲理，展示诗句中的自然景观和意象。5.课后反思及拓展延伸补充和说明：可以根据幼儿的反馈和理解程度，调整教学方法和教学内容。同时，可以引入相关的古代诗歌和文化活动，让幼儿进行学习和欣赏，提高他们的综合能力。本文针对登鹳雀楼教案中的重点环节进行了详细的补充和说明。在解析诗句意义时，通过图片或实物展示和互动讨论，帮助幼儿理解诗句背后的哲理和情感。在学习诗句和意义时，通过朗读、演唱等方式，让幼儿体验诗歌的音乐美和情感表达。在诗歌创作和展示环节，给幼儿提供创作的模板或范例，鼓励他们展示自己的创作。在板书设计环节，通过板书展示诗句和重点内容，帮助幼儿关注诗句中的自然景观和意象。在课后反思及拓展延伸环节，根据幼儿的反馈和理解程度，调整教学方法和教学内容，引入相关的古代诗歌和文化活动，提高幼儿的综合能力。通过这些教学策略和活动，可以让幼儿更好地理解和欣赏登鹳雀楼，培养他们的文学素养和文化意识。