幼儿园小班《学会倾听》教案.docx

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1、教案幼儿园小班学会倾听教案一、引言1.1设计背景：1.1.1倾听是幼儿社交和情感发展的重要技能。1.1.3本教案旨在帮助幼儿学会倾听，提高他们的社交能力。二、知识点讲解2.1倾听的定义：2.1.1倾听是指主动关注并理解他人的言语和非言语信息。2.1.2倾听包括听别人说话、观察他人的表情和肢体语言等。三、教学内容3.1教学活动：3.1.1故事分享：通过讲述一个关于倾听的故事，引导幼儿理解倾听的重要性。3.1.2角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿模拟倾听他人对话，培养倾听习惯。3.1.3听力游戏：设计有趣的听力游戏，让幼儿在游戏中学会倾听。四、教学目标4.1帮助幼儿理解倾听的重要性。4.1.1使幼

2、儿认识到倾听有助于与他人建立良好关系。4.1.2培养幼儿主动倾听他人对话的习惯。4.1.3提高幼儿的社交能力和情感理解能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1让幼儿理解非言语信息的重要性。5.1.2培养幼儿在交流中主动倾听的习惯。5.1.3提高幼儿在集体活动中积极参与的意识。5.2教学重点：5.2.1让幼儿通过实践活动，体验倾听的重要性。5.2.2培养幼儿对他人的关心和尊重。5.2.3帮助幼儿在游戏中提高倾听能力，为今后的学习和生活打下基础。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1故事书：小猴子的倾听之旅6.1.2角色扮演道具：小猴子、小兔子等动物头饰6.1.3听力游戏道具：图片卡片

3、、小玩具等六、教具与学具准备6.2学具：6.2.1作业本：用于记录幼儿在活动中的表现6.2.2画笔和彩色笔：用于幼儿绘画和表达6.2.3倾听记录表：用于记录幼儿在活动中的倾听情况六、教具与学具准备6.3环境准备：6.3.1安静的学习环境，避免嘈杂声音干扰6.3.2舒适的座位和足够的活动空间6.3.3教学场所布置富有童趣，激发幼儿兴趣七、教学过程7.1热身活动（5分钟）：7.1.1组织幼儿做听力游戏，如“听力大冒险”7.1.2引导幼儿关注并模仿老师的动作和表情7.1.3活跃气氛，提高幼儿的参与度七、教学过程7.2故事分享（10分钟）：7.2.1讲述故事小猴子的倾听之旅7.2.2引导幼儿关注故事中

4、小猴子是如何倾听的7.2.3通过故事引导幼儿理解倾听的重要性七、教学过程7.3角色扮演（10分钟）：7.3.1分组进行角色扮演，模拟故事中的场景7.3.2引导幼儿在扮演过程中注意倾听对方的话7.3.3鼓励幼儿表达自己倾听的感受八、板书设计8.1倾听的定义：8.1.1用简洁的文字板书“倾听”的定义8.1.2配合图片或图示，帮助幼儿理解概念8.1.3强调倾听的重要性和好处八、板书设计8.2倾听方法：8.2.1用图示或简笔画展示倾听的方法8.2.2板书倾听的步骤，如“注意、听、理解、回应”8.2.3引导幼儿跟随板书进行实践操作八、板书设计8.3倾听的好处：8.3.1板书倾听的好处，如“建立友谊、增加

5、知识、提高能力”8.3.2配合图片或图示，让幼儿更好地理解8.3.3引导幼儿分享自己倾听的经验和感受九、作业设计9.1家庭作业：9.1.1家长协助幼儿记录一天中的倾听情况9.1.2家长与幼儿一起讨论倾听的重要性和好处9.1.3家长签字确认，加强家庭与学校的联系九、作业设计9.2课堂作业：9.2.1完成倾听记录表，记录幼儿在活动中的表现9.2.2教师对幼儿的倾听情况进行评价和反馈9.2.3鼓励幼儿自我评价和反思九、作业设计9.3延伸作业：9.3.1幼儿自由选择一个倾听主题，进行绘画或表达9.3.2幼儿分享自己的倾听故事或经验9.3.3教师对幼儿的作业进行评价和鼓励十、课后反思及拓展延伸10.1教

6、师反思：10.1.2思考如何更好地激发幼儿的兴趣和参与度10.1.3考虑如何将倾听技能融入到日常教学中十、课后反思及拓展延伸10.2家长沟通：10.2.1向家长介绍教学内容和幼儿的表现10.2.2鼓励家长在家中关注幼儿的倾听情况10.2.3家长与教师共同促进幼儿的倾听技能发展十、课后反思及拓展延伸10.3拓展延伸：10.3.1组织类似的教学活动，如学会表达10.3.2引导幼儿关注并理解他人的情感和需求10.3.3帮助幼儿在社交互动中更好地运用倾听和表达技能重点和难点解析在幼儿园小班学会倾听的教案中，有几个重点环节需要特别关注。这些环节分别是：故事分享、角色扮演、板书设计和课后反思及拓展延伸。一

7、、故事分享环节在故事分享环节中，教师通过讲述小猴子的倾听之旅这个故事，引导幼儿理解倾听的重要性。这个环节的重点是让幼儿关注故事中小猴子是如何倾听的，以及通过故事引导幼儿理解倾听的重要性。为了更好地达到教学目标，教师可以使用生动的语调、表情和动作来吸引幼儿的注意力，让他们更加投入地听故事。教师还可以通过提问的方式，引导幼儿思考并表达自己对故事中倾听行为的看法。二、角色扮演环节角色扮演是帮助幼儿实践倾听技能的重要环节。在这个环节中，幼儿分组进行角色扮演，模拟故事中的场景，注意倾听对方的话并作出相应的回应。教师需要关注幼儿在扮演过程中的倾听行为，及时给予指导和鼓励。通过角色扮演，幼儿能够更好地理解倾听的意义，并在实际操作中培养倾听习惯。教师还可以组织幼儿分享自己在扮演过程中的感受和体验，以此加深他们对倾听重要性的认识。三、板书设计环节板书设计是为了帮助幼儿理解和记忆倾听的定义、方法和好处。在板书设计环节中，教师需要用简洁的文字和图示展示倾听的相关概念，并引导幼儿跟随板书进行实践操作。教师应关注幼儿对板书内容的理解和接受程度，及时调整板书设计和教学方法。通过板书设计，幼儿能够更加清晰地了解倾听的概念和方法，并认识到倾听的好处。四、课后反思及拓展延伸环节