大班健康活动让自己高兴教案反思.docx

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1、教案大班健康活动让自己高兴教案反思一、引言1.1活动背景：1.1.1随着生活节奏的加快，人们面临的压力越来越大，学会调节情绪、让自己高兴成为了一种必要的生存技能。1.1.2幼儿阶段是性格形成的关键时期，培养幼儿积极向上的心态，有助于他们健康成长。1.1.3本活动旨在引导大班幼儿学会自我调节情绪，找到让自己高兴的方法。二、知识点讲解2.1情绪调节的重要性：2.1.1情绪是人们生活中不可或缺的一部分，适当的情绪可以激发人们的积极性和潜能。2.1.2情绪调节能力较强的个体，在面对压力和挫折时，更能保持稳定的心态，有利于身心健康。2.1.3幼儿期是情绪调节能力发展的关键时期，家长和教师应给予关注和指导

2、。三、教学内容3.1教学内容概述：3.1.1活动主题：让自己高兴3.1.2活动目标：让幼儿了解情绪调节的重要性，学会自我调节情绪，找到让自己高兴的方法。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1使幼儿认识到情绪调节的重要性。4.1.2帮助幼儿了解不同的情绪调节方法。4.1.3引导幼儿学会自我观察情绪，并采取适当的方法进行调节。4.2技能目标：4.2.1培养幼儿情绪自我观察的能力。4.2.2提高幼儿情绪调节的能力。4.2.3培养幼儿积极向上的心态。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1帮助幼儿理解情绪调节的内涵及重要性。5.1.2引导幼儿学会观察和表达自己的情绪。5.1.3教授幼儿运用适当的方

3、法进行情绪调节。5.2教学重点：5.2.1使幼儿认识到情绪调节的重要性。5.2.2教授幼儿情绪调节的方法。5.2.3培养幼儿积极向上的心态。六、教具与学具准备6.1教具准备：6.1.1情绪卡片：分别代表快乐、悲伤、愤怒等不同情绪。6.1.2情绪树：用于展示幼儿情绪的变化。6.1.3贴纸：用于奖励幼儿在实践环节中的良好表现。6.2学具准备：6.2.1情绪日记本：用于记录幼儿在活动中的情绪变化。6.2.2彩色笔：用于幼儿在情绪日记本上绘画表达自己的情绪。6.2.3故事书：用于引导幼儿了解情绪调节的重要性。七、教学过程7.1热身活动：7.1.1组织幼儿进行简单的身体运动，如跳绳、做操等，以调动幼儿的

4、积极性。7.1.2进行情绪放松练习，如深呼吸、肌肉放松等，帮助幼儿缓解紧张情绪。7.1.3通过情绪卡片游戏，让幼儿认识和表达不同情绪。7.2情绪认识：7.2.1讲解情绪调节的重要性，引导幼儿认识到情绪对生活的影响。7.2.2分享故事书，让幼儿了解情绪调节的方法和技巧。7.2.3进行情绪角色扮演，让幼儿体验不同情绪并学会适当表达。7.3情绪调节方法学习：7.3.1教授幼儿情绪自我观察的方法，如观察自己的情绪变化、寻找情绪触发点等。7.3.2教授幼儿情绪调节的方法，如深呼吸、心理暗示、寻求帮助等。7.3.3进行情绪调节实践环节，让幼儿运用所学方法进行情绪调节。7.4.1让幼儿分享在活动中的收获和感

5、受。7.4.2教师对幼儿的表现进行点评和鼓励。7.4.3组织幼儿填写情绪日记本，记录自己的情绪变化和调节方法。八、板书设计8.1情绪调节的重要性。8.1.1情绪影响生活：快乐、悲伤、愤怒等情绪对我们的生活产生不同影响。8.1.2情绪调节方法：自我观察、深呼吸、心理暗示等。8.1.3积极心态：学会情绪调节，保持积极向上的心态。8.2情绪调节实践环节。8.2.1情绪自我观察：观察自己的情绪变化，寻找情绪触发点。8.2.2情绪调节方法运用：运用深呼吸、心理暗示等方法进行情绪调节。九、作业设计9.1家庭作业：9.1.1家长协助幼儿记录每天的情绪变化，并尝试运用所学方法进行情绪调节。9.1.2家长与幼儿

6、一起进行情绪角色扮演，加深对情绪调节方法的理解。9.1.3家长在家庭中积极引导幼儿培养积极向上的心态。9.2课堂作业：9.2.1完成情绪日记本，记录自己的情绪变化和调节方法。9.2.2绘制情绪树，展示自己的情绪变化过程。9.2.3制作情绪卡片，用于与同学分享和交流情绪调节方法。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2针对幼儿的表现和反馈，调整和完善今后的教学活动。10.1.3关注幼儿在家庭和课堂中的情绪变化，持续引导幼儿学会情绪调节。10.2拓展延伸：10.2.1组织家长参加情绪调节讲座，提高家长对幼儿情绪教育的重视。10.2.2开展情绪主题班会，让幼儿进一步了解情绪调节的方法和技

7、巧。10.2.3推荐幼儿参加情绪相关的兴趣小组，培养幼儿积极向上的兴趣爱好。重点和难点解析一、重点环节：情绪认识1.1环节背景：1.1.1情绪是人们生活中不可或缺的一部分，适当的情绪可以激发人们的积极性和潜能。1.1.2情绪认识是情绪调节的前提，只有了解自己的情绪，才能更好地进行情绪调节。1.1.3在这一环节中，让幼儿认识和了解不同情绪，为他们后面学习情绪调节方法打下基础。1.2重点补充和说明：1.2.1可以通过情绪卡片、情绪角色扮演等方式，让幼儿体验不同情绪，并引导他们用适当的方式表达出来。1.2.2可以结合具体案例，让幼儿了解情绪对生活的影响，从而提高他们对情绪调节的认识。1.2.3可以引

8、导幼儿观察自己的情绪变化，并寻找情绪触发点，帮助他们更好地了解自己的情绪。二、重点环节：情绪调节方法学习2.1环节背景：2.1.1情绪调节方法是帮助幼儿应对压力和挫折的有效工具。2.1.2学会运用适当的情绪调节方法，有助于幼儿保持稳定的心态，有利于身心健康。2.1.3在这一环节中，让幼儿学习和掌握情绪调节方法，提高他们的情绪调节能力。2.2重点补充和说明：2.2.1可以通过讲解、示范等方式，教授幼儿深呼吸、心理暗示等情绪调节方法。2.2.2可以设置情境，让幼儿在实际操作中学会运用情绪调节方法。2.2.3可以组织幼儿分享自己的情绪调节经验，让他们相互学习，共同提高。三、重点环节：情绪调节实践环节

9、3.1环节背景：3.1.1理论知识的学习只有转化为实际操作，才能真正起到作用。3.1.2情绪调节实践环节让幼儿将所学方法应用于实际生活中，提高他们的情绪调节能力。3.1.3在这一环节中，让幼儿通过实际操作，学会运用情绪调节方法，保持积极向上的心态。3.2重点补充和说明：3.2.1可以设置情境，让幼儿在实际操作中运用情绪调节方法。3.2.2可以组织幼儿进行情绪角色扮演，让他们在模拟情境中学会情绪调节。3.2.3可以引导幼儿在遇到压力和挫折时，尝试运用所学方法进行情绪调节，并观察效果。四、重点环节：课后作业设计4.1环节背景：4.1.1课后作业是巩固课堂学习效果的重要手段。4.1.2通过课后作业，

10、可以让幼儿将所学情绪调节方法应用于实际生活中，提高他们的情绪调节能力。4.1.3在这一环节中，设计合理的课后作业，让幼儿在家庭和课堂中实践所学情绪调节方法。4.2重点补充和说明：4.2.1可以设计一些实际操作性强的作业，让幼儿在家庭和课堂中实践所学情绪调节方法。4.2.2可以设置一些互动性强的作业，让幼儿与家长、同学共同参与，提高他们的合作能力。4.2.3可以定期组织家长会议，了解幼儿在家庭中的情绪调节表现，为下一步教学提供参考。本文针对“大班健康活动让自己高兴教案反思”中的重点环节进行了详细的补充和说明。在情绪认识环节，通过情绪卡片、情绪角色扮演等方式，让幼儿体验不同情绪，并引导他们用适当的方式表达出来。在情绪调节方法学习环节，通过讲解、示范等方式，教授幼儿深呼吸、心理暗示等情绪调节方法。在情绪调节实践环节，通过设置情境，让幼儿在实际操作中运用情绪调节方法。在课后作业设计环节，设计了一些实际操作性强的作业，让幼儿在家庭和课堂中实践所学情绪调节方法。通过这些环节的设计和实施，有助于提高幼儿的情绪调节能力，培养他们积极向上的心态。