狼大叔的红焖鸡幼儿园大班绘本阅读课教案设计.docx

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1、教案狼大叔的红焖鸡幼儿园大班绘本阅读课教案设计一、引言1.1设计意图：通过引入狼大叔的红焖鸡这个有趣的绘本，激发幼儿对阅读的兴趣，培养他们的想象力和创造力。1.1.1细节说明：绘本以其生动的故事情节和丰富的插图，吸引幼儿的注意力，让他们在阅读中感受到乐趣。1.1.2细节说明：通过狼大叔的红焖鸡这个故事，让幼儿了解到不同角色的特点和情感，培养他们的人文关怀。1.1.3细节说明：通过阅读活动，引导幼儿运用已有的生活经验，理解故事内容，提高他们的语言表达能力。二、知识点讲解2.1故事情节：狼大叔的红焖鸡是一本幽默有趣的绘本，讲述了一只狼和一只鸡的故事。2.1.1细节说明：故事情节简单易懂，适合幼儿理

2、解。2.1.2细节说明：故事中充满了幽默和趣味，能够引发幼儿的笑声和兴趣。2.1.3细节说明：故事中的角色形象鲜明，有助于培养幼儿的观察力和想象力。三、教学内容3.1绘本阅读：狼大叔的红焖鸡3.1.1细节说明：通过朗读和自读的方式，让幼儿熟悉故事情节，理解故事主题。3.1.2细节说明：引导幼儿观察绘本插图，描述角色的表情和动作，提高他们的观察力和表达能力。3.1.3细节说明：通过小组讨论和分享，让幼儿表达自己对故事的理解和感受，培养他们的合作意识和沟通能力。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解狼大叔的红焖鸡故事情节，认识故事中的角色。4.1.1细节说明：通过阅读活动，让幼儿熟悉故事情节，知道

3、狼大叔和鸡之间的关系。4.1.2细节说明：通过观察绘本插图，让幼儿认识故事中的角色，了解他们的特点和情感。4.1.3细节说明：通过小组讨论，让幼儿表达自己对故事的理解，提高他们的思维能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿理解狼大叔的红焖鸡故事中的幽默和趣味。5.1.1细节说明：通过朗读和自读，让幼儿感受故事中的幽默和趣味，引导他们理解角色的夸张表现。5.1.2细节说明：通过观察绘本插图，让幼儿关注角色的表情和动作，理解故事中的幽默和趣味。5.1.3细节说明：通过小组讨论和分享，让幼儿表达自己对故事的理解和感受，培养他们的观察力和表达能力。（由于篇幅原因，后续章节将在的回答中提供）六、教

4、具与学具准备6.1教具：绘本狼大叔的红焖鸡、投影仪、音响设备、彩色粉笔、黑板。6.1.1细节说明：选择适合幼儿观看的绘本，确保画面清晰，文字简洁。6.1.2细节说明：投影仪用于展示绘本插图，增强幼儿的视觉体验。6.1.3细节说明：音响设备用于播放故事音频，让幼儿更好地理解故事情节。七、教学过程7.1导入：通过播放故事音频，让幼儿对狼大叔的红焖鸡故事产生兴趣。7.1.1细节说明：选择生动有趣的故事音频，吸引幼儿的注意力。7.1.2细节说明：在播放音频的同时，展示绘本插图，让幼儿更好地理解故事情节。7.1.3细节说明：引导幼儿关注故事中的角色，让他们描述角色的特点和情感。7.2朗读与自读：让幼儿跟

5、随教师一起朗读故事，然后进行自读。7.2.1细节说明：教师以生动的语言朗读故事，让幼儿感受故事的趣味性。7.2.2细节说明：让幼儿自读故事，引导他们关注故事情节和角色。7.2.3细节说明：在自读过程中，鼓励幼儿提出问题，引导他们思考和讨论。7.3小组讨论与分享：让幼儿分组讨论故事情节，并进行分享。7.3.1细节说明：将幼儿分成小组，让他们在小组内讨论故事情节，分享自己的看法和感受。7.3.2细节说明：鼓励幼儿表达自己对故事的理解，培养他们的语言表达能力和合作意识。八、板书设计8.1设计板书：狼大叔的红焖鸡8.1.1细节说明：在黑板上绘制狼大叔和鸡的形象，突出角色的特点和情感。8.1.2细节说明

6、：在板书上标注故事情节的关键词，帮助幼儿回顾和理解故事内容。8.1.3细节说明：在板书上加入问题，引导幼儿思考和讨论，提高他们的思维能力。九、作业设计9.1作业：让幼儿画出自己喜欢的角色，并写上他们对角色的描述。9.1.1细节说明：提供彩纸、画笔等绘画工具，让幼儿自由发挥，画出自己喜欢的角色。9.1.2细节说明：鼓励幼儿用语言描述自己画的角色，培养他们的语言表达能力和创造力。9.1.3细节说明：收集幼儿的作业，进行评价和展示，让幼儿感受到自己的成就。十、课后反思及拓展延伸10.1.1细节说明：反思教学内容是否适合幼儿，教学方法是否有效，幼儿的参与度如何。10.1.2细节说明：根据反思结果，调整

7、教学策略，提高教学效果。10.1.3细节说明：与同事分享教学经验和反思结果，共同提高教学水平。10.2拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起分享故事，进行家庭阅读活动。10.2.1细节说明：鼓励家长参与阅读活动，培养家庭阅读氛围。10.2.2细节说明：家长可以引导幼儿谈论故事中的角色和情节，培养幼儿的思维能力和表达能力。10.2.3细节说明：家长可以与幼儿一起创作与故事相关的绘画作品，培养幼儿的创造力和想象力。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节需要特别关注，并对每个环节进行详细的补充和说明。一、知识点讲解（2.1）2.1.1故事情节的简单易懂性：选择适合幼儿理解的绘本故事，确保情节不过于复

8、杂，便于幼儿跟随故事的发展。2.1.2幽默趣味的引导：通过朗读和自读的方式，教师需要特别强调故事中的幽默和趣味，引导幼儿发现并感受这些元素。2.1.3角色形象的鲜明性：在讲解故事时，教师应重点描述和区分各个角色的形象和特点，帮助幼儿建立对角色的认知。二、教学内容（3.1）3.1.1绘本阅读的互动性：在阅读绘本时，教师应鼓励幼儿积极参与，通过提问和讨论，提高他们的观察力和表达能力。3.1.2观察绘本插图的细致性：教师需要引导幼儿细致观察绘本插图，描述角色的表情和动作，从而加深对故事情节的理解。3.1.3小组讨论和分享的多样性：在小组讨论和分享环节，教师应确保每个幼儿都有机会表达自己的看法，并鼓励

9、不同的观点和想法。三、教学目标（4.1）4.1.1认知目标的明确性：教师需要明确设定教学目标，让幼儿了解故事情节和角色，并通过提问和讨论，检验他们是否达到这些目标。4.1.2思维能力的培养：在教学过程中，教师应通过各种活动，如问题解答和小组讨论，培养幼儿的思维能力。4.1.3情感态度的引导：教师需要关注幼儿在阅读过程中的情感反应，引导他们理解和接纳故事中的角色和情节。四、教学难点与重点（5.1）5.1.1幽默和趣味的理解：教师需要特别关注幼儿对故事幽默和趣味的理解程度，通过重复朗读和举例，帮助他们把握这些元素。5.1.2角色情感的感知：在教学过程中，教师应引导幼儿感知角色的情感变化，让他们理解

10、角色在不同情境下的心理状态。5.1.3故事主题的领悟：教师需要帮助幼儿领悟故事的主题和寓意，通过提问和小组讨论，让他们表达自己对故事的理解。本文针对教案中的重点环节进行了详细的补充和说明。在知识点讲解环节，强调了故事情节的简单易懂性、幽默趣味的引导以及角色形象的鲜明性。在教学内容环节，着重提到了绘本阅读的互动性、观察绘本插图的细致性以及小组讨论和分享的多样性。在教学目标环节，明确了认知目标的明确性、思维能力的培养以及情感态度的引导。在教学难点与重点环节，特别关注了幽默和趣味的理解、角色情感的感知以及故事主题的领悟。通过这些详细的补充和说明，旨在提高教师的教学效果，让幼儿在阅读绘本的过程中获得更多的知识和体验。