《丢手绢》的小班游戏教案.docx

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1、教案丢手绢的小班游戏教案一、引言1.1设计背景：1.1.1丢手绢是一首广为流传的儿童游戏歌曲，通过歌曲教唱和游戏活动，能够激发幼儿的音乐兴趣，培养他们的合作意识和团队精神。1.1.2小班幼儿在音乐游戏中能够体验到快乐，同时也能锻炼他们的身体协调能力和团队合作能力。1.1.3通过本节课的教学，让幼儿学会丢手绢的歌曲，并能够参与游戏，体验音乐游戏的乐趣。二、知识点讲解2.1歌曲教唱：2.1.1教授幼儿丢手绢的歌曲旋律，歌词内容和节奏。2.1.2通过示范演唱，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。2.1.3指导幼儿正确的唱歌姿势和呼吸方法。2.1.4教授幼儿如何跟着音乐节奏唱歌。2.2游戏规则讲解：2.2.1

2、解释丢手绢游戏的规则和玩法。2.2.2通过图示和示范，让幼儿理解游戏的过程和规则。2.2.3指导幼儿如何在游戏中合作，互相配合。三、教学内容3.1歌曲学唱：3.1.1学习丢手绢的歌曲旋律。3.1.2学习丢手绢的歌词内容。3.1.3学习丢手绢的音乐节奏。3.2游戏实践：3.2.1进行丢手绢游戏，让幼儿亲身体验游戏的乐趣。3.2.2指导幼儿在游戏中的合作和配合。四、教学目标4.1学会丢手绢的歌曲，能够跟着音乐节奏唱歌。4.2理解丢手绢游戏的规则，能够在游戏中与他人合作。4.3培养幼儿的音乐兴趣，激发他们的创造力和想象力。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1歌曲的旋律和歌词的记忆。5.1.2

3、游戏规则的理解和运用。5.1.3团队合作的能力培养。5.2教学重点：5.2.1学会丢手绢的歌曲，能够跟着音乐节奏唱歌。5.2.2理解丢手绢游戏的规则，能够在游戏中与他人合作。5.2.3培养幼儿的音乐兴趣，激发他们的创造力和想象力。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1音乐播放设备6.1.2丢手绢歌曲的乐谱或幻灯片6.1.3手绢若干6.1.4计时器6.2学具：6.2.1幼儿歌曲学习手册6.2.2游戏记录表格6.2.3彩笔或贴纸，用于游戏中的标记七、教学过程7.1导入阶段：7.1.1教师带领幼儿做简单的身体热身活动。7.1.2播放丢手绢歌曲，让幼儿听并尝试跟唱。7.1.3教师简要介绍本节课的教学

4、内容和目标。7.2歌曲学习阶段：7.2.1教师教授歌曲旋律，幼儿跟随教师学唱。7.2.2教师教授歌词内容和节奏，幼儿跟读。7.2.3教师指导幼儿正确的唱歌姿势和呼吸方法。7.3游戏实践阶段：7.3.1教师解释游戏规则，并示范游戏过程。7.3.2幼儿分组进行游戏，教师观察并指导。八、板书设计8.1游戏规则：8.1.1用简洁的文字和图示展示丢手绢游戏的规则。8.1.2突出团队合作和互助精神的重要性。8.1.3加入一些鼓励性的话语，如“一起努力，共同进步”。8.2歌曲结构：8.2.1用图谱形式展示丢手绢歌曲的结构。8.2.2突出歌曲的旋律特点和节奏变化。8.2.3加入一些问题，引导幼儿思考和探索，如

5、“歌曲中有几个节奏变化？”九、作业设计9.1家庭作业：9.1.1学唱丢手绢歌曲，并能够跟着音乐节奏唱歌。9.1.2与家长一起进行丢手绢游戏，记录游戏过程和感受。9.1.3家长观察幼儿在游戏中的表现，并在记录表格上做简单评价。9.2课堂作业：9.2.1完成歌曲学习手册的相关练习。9.2.2绘制游戏过程中的有趣瞬间。9.2.3写一篇关于丢手绢游戏的短文，表达自己的感受和体验。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教师对课堂教学效果进行自我评估，包括教学内容、教学方法、教学效果等方面。10.1.2教师与幼儿进行交流，了解他们对课堂教学的反馈和意见。10.1.3教师根据反思结果，调整教学

6、计划和方法，以提高教学效果。10.2拓展延伸：10.2.1教师引导幼儿思考和探索其他类似的儿童游戏，如“捉迷藏”、“老鹰捉小鸡”等。10.2.2教师组织幼儿进行其他音乐游戏的活动，如“音乐椅子”、“节奏接力”等。10.2.3教师鼓励幼儿参与社区或学校的音乐活动，如合唱团、音乐会等，以丰富他们的音乐体验。重点和难点解析一、歌曲学习阶段在这个阶段，教师需要关注幼儿对歌曲旋律和歌词的掌握程度。为了确保幼儿能够正确地学唱歌曲，教师应采取分步骤的教学方法。教师应该教授歌曲的旋律，让幼儿跟随教师学唱。教师应该教授歌词内容和节奏，让幼儿跟读。在这个过程中，教师需要注意观察每个幼儿的学习进度，对那些学习有困难

7、的幼儿给予个别指导。教师还需要指导幼儿正确的唱歌姿势和呼吸方法，以确保他们在唱歌时能够舒适地呼吸和发出清晰的声音。二、游戏实践阶段三、板书设计在板书设计中，教师需要关注如何用简洁明了的方式展示游戏规则和歌曲结构。通过使用图谱和图示，教师可以帮助幼儿更好地理解和记忆游戏规则和歌曲结构。同时，教师还可以通过加入一些问题，引导幼儿思考和探索，激发他们的学习兴趣和创造力。四、课后反思及拓展延伸在课后反思及拓展延伸环节中，教师需要关注自己对课堂教学效果的评估和反思。教师应该与幼儿进行交流，了解他们对课堂教学的反馈和意见。通过反思和反馈，教师可以发现教学中的不足之处，并据此调整教学计划和方法，以提高教学效

8、果。教师还应该拓展幼儿的音乐体验，引导他们探索其他类似的儿童游戏和音乐活动，以丰富他们的音乐体验和创造力。在丢手绢的小班游戏教案的实施过程中，重点关注歌曲学习阶段、游戏实践阶段、板书设计以及课后反思及拓展延伸。在歌曲学习阶段，教师应采取分步骤的教学方法，确保幼儿能够正确地学唱歌曲，并指导他们正确的唱歌姿势和呼吸方法。在游戏实践阶段，教师应关注幼儿的合作和互动情况，并及时给予指导和鼓励。在板书设计中，教师应使用简洁明了的方式展示游戏规则和歌曲结构，激发幼儿的学习兴趣和创造力。在课后反思及拓展延伸环节中，教师应评估和反思课堂教学效果，并根据反馈调整教学计划和方法，同时拓展幼儿的音乐体验，丰富他们的音乐知识和创造力。通过这些关注和补充，教师可以提高教学效果，帮助幼儿在音乐游戏中获得乐趣和成就感。