幼儿园中班综合《挂灯笼》教案.docx

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1、教案幼儿园中班综合挂灯笼教案一、引言1.1设计缘起：通过春节传统习俗的讲解，让幼儿了解挂灯笼的来历和意义。1.2设计理念：以幼儿的兴趣和认知水平为出发点，通过实践活动，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。1.3设计目标：通过本节课的学习，让幼儿能够理解挂灯笼的习俗，并能够亲手制作属于自己的灯笼。二、知识点讲解2.1灯笼的起源：讲解灯笼的起源和发展，让幼儿了解灯笼的历史背景。2.2灯笼的种类：介绍不同种类的灯笼，如纸灯笼、布灯笼、电子灯笼等。2.3灯笼的制作方法：讲解灯笼的制作步骤，如剪裁、粘贴、系绳等。三、教学内容3.1制作材料：准备彩纸、剪刀、胶水、绳子等制作灯笼所需的材料。3.2制作步骤：教

2、师示范制作灯笼的步骤，幼儿跟随操作。3.3装饰灯笼：鼓励幼儿发挥创意，用彩笔、贴纸等装饰自己的灯笼。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解灯笼的起源和种类，理解挂灯笼的习俗。4.2技能目标：培养幼儿的动手能力和团队协作精神，让幼儿能够亲手制作灯笼。4.3情感目标：培养幼儿的成就感和自信心，让幼儿感受到传统文化的魅力。五、教学难点与重点5.1教学难点：灯笼的制作步骤和装饰技巧，需要教师耐心指导。5.2教学重点：让幼儿掌握灯笼的制作方法，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。六、教具与学具准备6.1教具：准备制作灯笼的彩纸、剪刀、胶水、绳子等材料；准备灯笼图片、视频等教学资源。6.2学具：每个幼儿准备

3、一份制作灯笼的材料包，包含彩纸、剪刀、胶水、绳子等。6.3辅助材料：准备彩笔、贴纸、剪刀、胶带等，用于幼儿装饰灯笼。七、教学过程7.1热身活动：组织幼儿进行简单的灯笼手势舞，激发幼儿的兴趣。7.2教学讲解：通过展示灯笼图片和视频，讲解灯笼的起源、种类和制作方法。7.3实践操作：教师示范制作灯笼的步骤，幼儿跟随操作，制作属于自己的灯笼。7.4装饰环节：鼓励幼儿发挥创意，用彩笔、贴纸等装饰自己的灯笼。7.5展示环节：组织幼儿展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。八、板书设计8.1板书主题：挂灯笼8.2板书内容：灯笼的起源、灯笼的种类、灯笼的制作方法8.3板书形式：图片、文字、图表等相结合，简洁明了

4、地展示灯笼的相关知识点。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起查找更多关于灯笼的资料，了解灯笼在各地的风俗习惯。9.2作业形式：绘画、手抄报、照片等，幼儿可以自由选择自己喜欢的形式展示学习成果。9.3作业提交：鼓励幼儿在下次课堂上展示自己的作业成果，与大家分享和学习。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：鼓励幼儿在课后继续探索灯笼的文化，可以通过阅读书籍、观看视频、参观博物馆等方式，深入了解灯笼的历史和文化内涵。10.3下一节课计划：根据课后反思的结果，制定下一节课的教学计划，确保教学内容连贯、有序。重点和难点解析在幼儿园中班综合挂灯笼教案中，需要重点关注的环节有：教学内容的展

5、示与讲解、实践操作环节、板书设计以及课后反思与拓展延伸。一、教学内容的展示与讲解在这一环节中，教师需要通过图片、视频等教学资源，生动地展示灯笼的起源、种类和制作方法。此环节的重点在于让幼儿了解灯笼的历史背景和制作技巧，因此教师应确保讲解内容清晰易懂，并关注幼儿的反应，适时进行互动，以提高幼儿的兴趣和参与度。二、实践操作环节实践操作环节是本节课的核心环节，幼儿将在这一环节中亲手制作灯笼。教师在此环节中的重点是指导幼儿完成制作步骤，并鼓励他们发挥创意进行装饰。教师应关注每个幼儿的制作进度，提供必要的帮助和鼓励，确保他们能够顺利完成作品。同时，教师还应引导幼儿相互合作，培养他们的团队协作精神。三、板

6、书设计板书设计环节的目的是让幼儿能够清晰地记住灯笼的相关知识点。教师在设计板书时，应注重图片、文字和图表的结合，使板书简洁明了，易于幼儿理解和记忆。板书应包括灯笼的起源、种类和制作方法等关键信息，并通过颜色、图片等元素增加视觉效果，吸引幼儿的注意力。四、课后反思与拓展延伸幼儿园中班综合挂灯笼教案通过重点关注教学内容的展示与讲解、实践操作环节、板书设计以及课后反思与拓展延伸，旨在让幼儿了解灯笼的文化内涵，培养他们的动手能力和团队协作精神。在教学过程中，教师需要清晰地讲解灯笼的相关知识点，关注幼儿的制作进度并提供必要的帮助，同时通过板书设计让幼儿易于记忆。课后，教师应进行反思，思考如何改进教学方法，并鼓励幼儿在课后继续探索灯笼的文化。通过这些环节的实施，幼儿将能够亲手制作出属于自己的灯笼，感受到传统文化的魅力，并在学习过程中发展自己的认知和技能。