幼儿园中班语言蛤蟆吃西瓜教案.docx

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1、教案幼儿园中班语言蛤蟆吃西瓜教案一、引言1.1设计理念1.1.1通过讲述故事，引发幼儿对蛤蟆吃西瓜的兴趣，培养幼儿的语言表达能力和想象力。1.1.2借助图片、实物等辅助材料，帮助幼儿更好地理解故事内容，提高幼儿的观察力和认知能力。1.1.3融入情感教育，培养幼儿分享、合作的精神，以及正确的价值观。二、知识点讲解2.1故事情节2.1.1讲述一只蛤蟆在夏天吃西瓜的故事，描绘蛤蟆吃西瓜的过程。2.1.2描述蛤蟆与小动物们分享西瓜的情景，展现蛤蟆的善良和慷慨。2.1.3通过故事，引导幼儿学会分享、合作，培养幼儿的良好品质。三、教学内容3.1故事欣赏3.1.1教师带领幼儿一起欣赏故事蛤蟆吃西瓜。3.1.

2、2引导幼儿关注故事中的角色、情节和场景。3.1.3通过提问、讨论等方式，帮助幼儿理解故事内容，拓展幼儿的想象力。四、教学目标4.1认知目标4.1.1幼儿能听懂故事内容，了解蛤蟆吃西瓜的过程。4.1.2幼儿能认识故事中的主要角色，理解角色之间的关系。4.1.3幼儿能通过观察图片，运用词语描述故事情节。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1幼儿对故事情节的理解和想象。5.1.2幼儿运用词语描述故事情节的能力。5.1.3幼儿在情感体验中，学会分享、合作。5.2教学重点5.2.1引导幼儿关注故事情节，培养幼儿的想象力。5.2.2培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的观察力和认知能力。5.2.3融入情感

3、教育，培养幼儿分享、合作的精神，以及正确的价值观。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1故事课件或图片6.1.2实物西瓜、蛤蟆模型等6.1.3分享合作道具（如小盘子、小刀等）六、教具与学具准备6.2学具6.2.1绘画纸张和彩色笔6.2.2故事角色扮演卡牌6.2.3分享合作卡片游戏六、教具与学具准备6.3环境布置6.3.1故事主题背景墙6.3.2西瓜和蛤蟆图片装饰6.3.3分享合作互动区七、教学过程7.1导入7.1.1开场提问：“小朋友们，你们知道夏天最喜欢吃什么水果吗？”7.1.2引入话题：“今天我们要听一个关于蛤蟆吃西瓜的故事。”7.1.3展示西瓜实物，激发幼儿兴趣七、教学过程7.2故事欣赏

4、与讲解7.2.1播放故事课件或讲述故事，引导幼儿关注角色和情节7.2.2提问讨论：“蛤蟆是如何吃西瓜的？它遇到了哪些小动物？”7.2.3引导幼儿观察图片，描述蛤蟆与小动物们的互动七、教学过程7.3活动实践7.3.1角色扮演：幼儿分组扮演故事角色，进行情景表演7.3.2分享合作：模拟蛤蟆分享西瓜给小动物们的场景，引导幼儿体验分享合作的乐趣7.3.3绘画创作：幼儿根据故事情节，绘画出自己喜欢的场景八、板书设计8.1故事梗概8.1.1蛤蟆吃西瓜8.1.2故事主要角色：蛤蟆、小动物们8.1.3故事情节：吃西瓜、分享西瓜八、板书设计8.2情感教育8.2.1分享与合作8.2.2核心思想：学会分享、合作，培

5、养良好品质8.2.3教育意义：引导幼儿体验分享合作的乐趣，培养幼儿的社会交往能力八、板书设计8.3教学目标8.3.1认知目标：听懂故事内容，认识角色8.3.2技能目标：描述情节，绘画创作8.3.3情感目标：学会分享、合作，培养正确价值观九、作业设计9.1作业内容9.1.1绘画作业：绘画出自己喜欢的蛤蟆吃西瓜的场景9.1.2口语作业：与家长分享故事内容，讲述蛤蟆与小动物们的互动9.1.3家庭合作：与家长共同进行分享合作活动，如分食物给家人等九、作业设计9.2作业要求9.2.1绘画作业：要求色彩鲜艳，表现故事情节9.2.2口语作业：要求能够清晰表达故事主要内容9.2.3家庭合作：要求家长协助，共同

6、完成分享合作活动九、作业设计9.3作业反馈9.3.1绘画作业：教师评价幼儿绘画作品，给予鼓励和指导9.3.2口语作业：家长反馈幼儿口语表达情况，教师给予鼓励和建议9.3.3家庭合作：家长分享合作活动照片或视频，教师给予评价和肯定十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思10.1.1幼儿对故事情节的理解和想象能力是否有所提高10.1.2幼儿的语言表达能力和观察力是否有所提升10.1.3幼儿在情感体验中，是否学会了分享、合作十、课后反思及拓展延伸10.2教学改进方向10.2.1根据幼儿反馈，调整教学内容和教学方式10.2.2注重个体差异，给予每个幼儿充分的参与和表达机会10.2.3加强与家长的沟通

7、，共同关注幼儿的成长十、课后反思及拓展延伸10.3拓展延伸活动10.3.1组织类似主题的故事分享会，让幼儿互相讲述故事10.3.2开展蛤蟆角色扮演游戏，培养幼儿的戏剧表演能力10.3.3邀请家长重点和难点解析一、重点环节1.1故事欣赏与讲解1.1.1环节目标：通过播放故事课件或讲述故事，引导幼儿关注角色和情节，激发幼儿的兴趣。1.1.3补充说明：在讲故事的过程中，教师可以使用生动的语言和表情，吸引幼儿的注意力。同时，通过提问讨论，引导幼儿观察和描述故事情节，提高幼儿的观察力和表达能力。二、重点环节2.1活动实践2.1.1环节目标：通过角色扮演和分享合作活动，让幼儿体验故事中的情感，培养幼儿的社

8、会交往能力。2.1.3补充说明：在角色扮演活动中，教师可以给予幼儿充分的自由发挥空间，鼓励他们创造性地表现故事情节。在分享合作活动中，教师可以设置一些互动游戏，让幼儿在游戏中体验分享和合作的乐趣。三、重点环节3.1作业设计3.1.1环节目标：通过作业的完成，让幼儿进一步巩固故事内容，提高幼儿的语言表达能力和观察力。3.1.3补充说明：教师可以根据幼儿的兴趣和能力，设计不同类型的作业，如绘画、口语表达等，以激发幼儿的积极性和创造力。四、拓展延伸活动4.1环节目标：通过拓展延伸活动，让幼儿进一步拓展故事情节，提高幼儿的创造力和想象力。4.1.2补充说明：教师可以根据幼儿的兴趣和能力，设计不同类型的

9、拓展延伸活动，如角色扮演游戏、故事分享会等，以激发幼儿的创造力和想象力。本文针对幼儿园中班语言蛤蟆吃西瓜教案的重点环节进行了详细的补充和说明。在故事欣赏与讲解环节，教师需要关注幼儿对故事情节和角色互动的关注程度，通过生动的语言和表情，吸引幼儿的注意力，提高幼儿的观察力和表达能力。在活动实践环节，教师需要关注幼儿在角色扮演和分享合作活动中的参与程度和表现，通过设置互动游戏，让幼儿在游戏中体验分享和合作的乐趣。在作业设计环节，教师需要关注幼儿在作业完成过程中的积极性和创造力，根据幼儿的兴趣和能力，设计不同类型的作业。在拓展延伸活动环节，教师需要关注幼儿在拓展延伸活动中的参与程度和表现，通过设计不同类型的活动，激发幼儿的创造力和想象力。总的来说，教师需要关注幼儿在各个环节中的兴趣、参与程度和表现，根据幼儿的特点和需求，调整教学内容和方式，以提高幼儿的语言表达能力、观察力和创造力，培养幼儿的正确价值观和良好品质。