幼儿园大班《走进夏天》美术教案.docx

《幼儿园大班《走进夏天》美术教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班《走进夏天》美术教案.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班走进夏天美术教案1.1 设计意图：通过引入夏天的主题，让幼儿对夏天有更直观的认识，激发他们对美术活动的兴趣。1.2 适用年龄：56岁幼儿1.3 教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1 夏天特征：炎热、暑假、游泳、冰淇淋、蝉鸣等2.2 美术技能：观察、描绘、创作2.3 创作材料：水彩笔、画纸、手工材料等三、教学内容3.1 讨论夏天：引导幼儿谈论自己对夏天的感受和经历，如暑假的活动、喜欢的夏天食物等。3.2 观察夏天：让幼儿观察夏天的图片或实物，如游泳、冰淇淋、蝉鸣等，引导他们用词语描述。3.3 创作美术作品：让幼儿运用水彩笔、画纸等材料，创作出夏天的画面，可以是自己经历的夏天，也可以是

2、想象中的夏天。四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿对夏天有更直观的认识，了解夏天的特征。4.2 技能目标：培养幼儿的观察力、描绘力和创造力，提高他们的美术技能。4.3 情感目标：培养幼儿对夏天的喜爱之情，增进他们的同伴交流。五、教学难点与重点5.1 难点：如何引导幼儿观察和描绘夏天的特征，以及运用美术材料进行创作。5.2 重点：让幼儿通过讨论、观察和创作，对夏天有更深刻的认识，提高他们的美术技能和表达能力。以下是剩余五个章节的教案，请参考：六、教学过程6.1 导入：通过播放夏天的歌曲或视频，引起幼儿对夏天的兴趣。6.2 讨论：让幼儿分享自己对夏天的感受和经历，引导他们用词语描述。6.3 观察：

3、展示夏天的图片或实物，让幼儿观察并描述夏天的特征。6.4 创作：引导幼儿运用水彩笔、画纸等材料，创作出夏天的画面。6.5 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作思路和感受。七、教学评价7.1 评价内容：观察幼儿在讨论、观察和创作过程中的参与程度和表现。7.2 评价方法：通过观察、询问和作品分析，了解幼儿对夏天的认识和美术技能的运用。7.3 评价结果：根据幼儿的表现，给予鼓励和指导，帮助他们提高。八、教学反思8.1 反思内容：思考教学过程中是否存在不足之处，如幼儿参与度不高、教学内容不适合等。8.2 反思方法：通过自我观察、同伴交流和教学评价，找出问题所在。8.3 反思结果：根据反思结果，

4、调整教学策略和内容，提高教学效果。九、教学拓展9.1 拓展内容：组织幼儿进行夏天的户外活动，如游泳、野餐等，让他们亲身体验夏天的乐趣。9.2 拓展方法：结合幼儿园的实际条件，合理安排户外活动。9.3 拓展结果：通过户外活动，让幼儿更加热爱夏天，增强他们的体质。十、教学资源10.1 资源类型：图片、视频、实物等10.2 资源获取：通过网络、图书馆等渠道收集相关资源。10.3 资源利用：在教学过程中，合理运用这些资源，帮助幼儿更好地理解和创作。六、教具与学具准备6.1 教具：图片、视频、实物等，用于展示夏天的特征和激发幼儿的兴趣。6.2 学具：水彩笔、画纸、手工材料等，用于幼儿创作美术作品。6.3

5、 其他：夏天的歌曲或视频素材，用于导入和营造氛围。七、教学过程7.1 导入：播放夏天的歌曲或视频，引起幼儿对夏天的兴趣。7.2 讨论：让幼儿分享自己对夏天的感受和经历，引导他们用词语描述。7.3 观察：展示夏天的图片或实物，让幼儿观察并描述夏天的特征。7.4 创作：引导幼儿运用水彩笔、画纸等材料，创作出夏天的画面。7.5 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作思路和感受。7.6 总结：通过讨论和展示，总结夏天的特征和幼儿的创作成果。八、板书设计8.1 板书内容：夏天的特征和幼儿的创作思路。8.2 设计原则：简洁明了，突出重点，易于幼儿理解和记忆。8.3 板书形式：可以使用图片、文字和符号

6、等多种形式，结合实物展示，增强幼儿的感官体验。九、作业设计9.1 作业内容：让幼儿回家后，与家长一起收集夏天的图片或实物，进行观察和描述。9.2 作业要求：家长协助幼儿完成作业，并在作业本上记录幼儿的观察和描述结果。9.3 作业反馈：下次上课时，让幼儿分享自己的作业成果，引导他们用词语描述。十、课后反思及拓展延伸10.1 反思内容：思考教学过程中是否存在不足之处，如幼儿参与度不高、教学内容不适合等。10.2 反思方法：通过自我观察、同伴交流和教学评价，找出问题所在。10.3 反思结果：根据反思结果，调整教学策略和内容，提高教学效果。10.4 拓展延伸：组织幼儿进行夏天的户外活动，如游泳、野餐等

7、，让他们亲身体验夏天的乐趣。10.5 拓展方法：结合幼儿园的实际条件，合理安排户外活动。10.6 拓展结果：通过户外活动，让幼儿更加热爱夏天，增强他们的体质。重点和难点解析在走进夏天美术教案中，需要重点关注的环节有：教学内容的选择、教学过程的设计、创作环节的引导、以及教学难点与重点的处理。一、教学内容的选择1.1 重点关注：夏天的特征和幼儿的生活经验相结合。1.1.1 细节说明：在讨论夏天环节，引导幼儿谈论自己对夏天的感受和经历，如暑假的活动、喜欢的夏天食物等。1.1.2 细节说明：在观察夏天环节，让幼儿观察夏天的图片或实物，如游泳、冰淇淋、蝉鸣等，引导他们用词语描述。1.1.3 细节说明：在

8、创作美术作品环节，引导幼儿运用水彩笔、画纸等材料，创作出夏天的画面，可以是自己经历的夏天，也可以是想象中的夏天。二、教学过程的设计2.1 重点关注：教学过程的逻辑性和幼儿的参与度。2.1.1 细节说明：导入环节，通过播放夏天的歌曲或视频，引起幼儿对夏天的兴趣。2.1.2 细节说明：讨论环节，让幼儿分享自己对夏天的感受和经历，引导他们用词语描述。2.1.3 细节说明：观察环节，展示夏天的图片或实物，让幼儿观察并描述夏天的特征。2.1.4 细节说明：创作环节，引导幼儿运用水彩笔、画纸等材料，创作出夏天的画面。2.1.5 细节说明：展示环节，让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作思路和感受。三、创作

9、环节的引导3.1 重点关注：幼儿的创造力和个性化表达的培养。3.1.1 细节说明：在创作美术作品环节，鼓励幼儿自由表达自己对夏天的理解和感受，不限制他们的创作形式和内容。3.1.2 细节说明：教师在创作过程中，给予个别指导，帮助幼儿解决创作中的问题，如颜色搭配、画面构图等。3.1.3 细节说明：创作完成后，组织幼儿进行作品展示，让他们分享创作思路和感受，培养他们的表达能力和自信心。四、教学难点与重点的处理4.1 重点关注：幼儿对夏天特征的理解和美术技能的运用。4.1.1 细节说明：在知识点讲解环节，通过展示夏天的图片或实物，让幼儿观察并描述夏天的特征，帮助他们理解和记忆。4.1.2 细节说明：在教学内容环节，通过讨论和观察，让幼儿用词语描述夏天的特征，巩固他们的理解。4.1.3 细节说明：在创作环节，引导幼儿运用水彩笔、画纸等材料，创作出夏天的画面，培养他们的美术技能。全文总结和概括：本教案以幼儿园大班走进夏天美术活动为主题，通过讨论、观察和创作等环节，让幼儿对夏天有更直观的认识，提高他们的美术技能和表达能力。在教学过程中，重点关注教学内容的选择、教学过程的设计、创作环节的引导以及教学难点与重点的处理。通过具体的教学细节和指导，帮助幼儿理解和表达夏天的特征，培养他们的观察力、描绘力和创造力。同时，通过课后反思和拓展延伸，不断提高教学效果，让幼儿在课后能够更好地体验和热爱夏天。