2024年幼儿园中班语言《两个梨》儿歌教案.docx

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1、2024年幼儿园中班语言两个梨儿歌教案1.1 设计背景：1.1.1 为了激发幼儿对语言的兴趣，提高他们的语言表达能力，我们选择了简单易懂、富有童趣的两个梨儿歌作为教学内容。1.1.2 通过这首儿歌的学习，让幼儿在愉快的氛围中感受语言的魅力，培养他们的听、说、唱能力。1.1.3 教案内容以儿歌教学为核心，通过多种教学活动，让幼儿充分体验儿歌的韵律美和语言美。二、知识点讲解2.1 儿歌内容解析：2.1.1 两个梨儿歌讲述了两个小猴子分梨的故事，通过简单的情节，让幼儿体会到分享的重要性。2.1.2 儿歌中涉及到的词汇有“猴子”、“梨”、“分”、“分享”等，教师需讲解这些词汇的意思，帮助幼儿理解和记忆

2、。2.1.3 儿歌的韵律特点明显，教师需引导幼儿感受儿歌的节奏和韵律，培养他们的音乐素养。三、教学内容3.1 学习儿歌两个梨：3.1.1 教师带领幼儿共同听儿歌，让幼儿感受儿歌的韵律和节奏。3.1.2 教师逐句教唱儿歌，让幼儿跟读，注意纠正发音。3.1.3 教师通过图片或实物展示，帮助幼儿理解儿歌内容，引导幼儿讲述故事情节。四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 幼儿能听懂并唱出儿歌两个梨。4.1.2 幼儿能理解儿歌中涉及的词汇和基本意思。4.1.3 幼儿能简单描述儿歌故事情节。4.2 技能目标：4.2.1 幼儿能正确发音，流畅地唱出儿歌。4.2.2 幼儿能在教师的引导下，用自己的话复述儿歌

3、故事。4.2.3 幼儿能在集体活动中，积极参与讨论和分享。五、教学难点与重点5.1 教学重点：5.1.1 幼儿能听懂并唱出儿歌两个梨。5.1.2 幼儿能理解儿歌中涉及的词汇和基本意思。5.1.3 幼儿能简单描述儿歌故事情节。5.2 教学难点：5.2.1 幼儿对儿歌中某些词汇的准确理解和发音。5.2.2 幼儿在集体活动中，如何积极参与讨论和分享。5.2.3 幼儿在唱儿歌时，对韵律和节奏的把握。六、教具与学具准备6.1 教具准备：6.1.1 准备两个梨儿歌的课件或视频，用于播放儿歌。6.1.2 准备图片或实物展示两个梨、猴子等形象，帮助幼儿理解儿歌内容。6.1.3 准备儿歌歌词的挂图或卡片，用于教

4、学活动中的互动游戏。6.2 学具准备：6.2.1 每个幼儿准备一张白纸，用于绘画自己喜欢的梨或猴子形象。6.2.2 准备彩色笔或蜡笔，供幼儿绘画使用。6.2.3 准备一个小篮子，用于装载幼儿画的梨或猴子形象。七、教学过程7.1 教学导入：7.1.1 教师带领幼儿做简单的热身活动，吸引幼儿注意力。7.1.2 播放两个梨儿歌的课件或视频，让幼儿初步感受儿歌的韵律和节奏。7.1.3 教师通过提问，引导幼儿关注儿歌中的人物和情节，激发幼儿的学习兴趣。7.2 教学展开：7.2.1 教师逐句教唱儿歌，让幼儿跟读，注意纠正发音。7.2.2 教师讲解儿歌中涉及的词汇和基本意思，帮助幼儿理解和记忆。7.2.3

5、教师通过图片或实物展示，让幼儿讲述故事情节，培养幼儿的口语表达能力。7.3 教学活动：7.3.1 教师组织幼儿进行儿歌接龙游戏，让幼儿在游戏中熟练掌握儿歌。7.3.2 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，进行互动表演。7.3.3 教师组织幼儿绘画自己喜欢的梨或猴子形象，培养幼儿的美术素养。八、板书设计8.1 板书设计内容：8.1.1 在黑板上画出两个梨的形状，标注“梨”字，让幼儿认识梨的形状和字。8.1.2 在黑板上画出猴子的形象，标注“猴子”字，让幼儿认识猴子的形象和字。8.1.3 在黑板上列出儿歌中的关键词汇，如“分”、“分享”等，让幼儿理解和记忆。8.2 板书设计形式：8.

6、2.1 采用简笔画形式，生动形象地展示梨和猴子的形象。8.2.2 采用彩色粉笔，突出关键词汇，增加板书的吸引力。8.2.3 板书设计简洁明了，易于幼儿理解和记忆。九、作业设计9.1 作业内容：9.1.1 教师让幼儿回家后，与家长一起复习儿歌两个梨。9.1.2 教师让幼儿尝试用自己的话复述儿歌故事，家长签字确认。9.1.3 教师让幼儿观察家里或身边的物品，选择一个物品进行绘画创作。9.2 作业要求：9.2.1 幼儿回家后，与家长共同完成作业，培养幼儿的家庭学习习惯。9.2.2 家长在作业本上签字，表示确认作业完成情况。9.2.3 幼儿在作业中展示自己的绘画创作能力，发挥想象力。十、课后反思及拓展

7、延伸10.1 课后反思：10.1.1 教师在课后对本次教学活动进行反思，总结教学中的优点和不足。10.1.2 教师根据反思结果，调整教学方法，提高教学质量。10.1.3 教师与同事分享教学经验和心得，共同提高教学水平。10.2 拓展延伸：10.2.1 教师组织幼儿进行相关的语言活动，如讲故事、诗歌朗诵等。10.2.2 教师组织幼儿进行相关的社会实践活动，如参观果园、认识各种水果等。10.2.3 教师鼓励幼儿在家多听、多说、多唱儿歌，提高幼儿的语言表达能力。重点和难点解析一、教学内容在教学内容的设计中，需要重点关注以下几个环节：1. 教师通过图片或实物展示，帮助幼儿理解儿歌内容，引导幼儿讲述故事

8、情节。这一环节可以帮助幼儿更直观地理解故事，培养他们的观察力和表达能力。2. 教师逐句教唱儿歌，让幼儿跟读，注意纠正发音。这一环节可以帮助幼儿正确掌握儿歌的歌词，提高他们的语言表达能力。3. 教师组织幼儿进行儿歌接龙游戏，让幼儿在游戏中熟练掌握儿歌。这一环节可以增加幼儿对儿歌的兴趣，提高他们的记忆力和语言表达能力。二、教学过程在教学过程的设计中，需要重点关注以下几个环节：1. 教师带领幼儿做简单的热身活动，吸引幼儿注意力。这一环节可以调动幼儿的积极性，使他们更容易投入到教学活动中。2. 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，进行互动表演。这一环节可以培养幼儿的合作意识和表演能力。3

9、. 教师组织幼儿绘画自己喜欢的梨或猴子形象，培养幼儿的美术素养。这一环节可以激发幼儿的创造力，提高他们的美术素养。三、教学难点与重点在教学难点与重点的设计中，需要重点关注以下几个环节：1. 幼儿对儿歌中某些词汇的准确理解和发音。教师应通过反复讲解和示范，帮助幼儿正确理解和发音。2. 幼儿在集体活动中，如何积极参与讨论和分享。教师应通过引导和鼓励，激发幼儿的参与意识和表达能力。3. 幼儿在唱儿歌时，对韵律和节奏的把握。教师应通过示范和练习，帮助幼儿掌握韵律和节奏。在两个梨儿歌的教学中，教师应注重教学内容的设计，通过图片、实物和游戏等多种方式，帮助幼儿理解和掌握儿歌内容。同时，教师应关注教学过程的展开，通过热身活动、角色扮演和绘画创作等环节，激发幼儿的兴趣和参与意识。教师还需关注教学难点与重点的讲解，通过反复讲解和示范，帮助幼儿正确理解和发音，提高他们的语言表达能力和音乐素养。通过以上环节的精心设计和实施，可以有效地提高幼儿的语言表达能力，培养他们的观察力、合作意识和创造力。