《商末尾有0的除法》教案设计.docx

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1、商末尾有0的除法教案设计1.1 设计意图：本节课通过引导学生学习商末尾有0的除法，帮助学生巩固除法的概念，提高学生的计算能力，培养学生对数学的兴趣。1.2 教材分析：本节课所选内容来自人教版小学数学三年级上册第五单元，该单元主要讲解除法的运算规则，商末尾有0的除法是该单元的一个重要内容。1.3 学生分析：三年级学生已经具备了一定的计算能力，但对商末尾有0的除法可能还存在一定的困惑，通过本节课的学习，可以帮助学生解决这一问题。二、知识点讲解2.1 商末尾有0的除法概念：商末尾有0的除法是指在除法运算中，商的末尾出现0的情况。2.2 产生商末尾0的原因：商末尾0的产生是因为被除数和除数中存在公因数

2、10，或者说是被除数和除数的末尾有0。2.3 商末尾有0的除法计算方法：在计算商末尾有0的除法时，可以先将被除数和除数末尾的0去掉，计算出商的初步值，然后再在商的末尾添上相应的0。三、教学内容3.1 教学目标：（1）知识与技能：使学生掌握商末尾有0的除法概念，理解产生商末尾0的原因，学会计算商末尾有0的除法。（2）过程与方法：通过实例讲解，让学生经历商末尾有0的除法的计算过程，培养学生的逻辑思维能力。（3）情感态度价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生认真、细致的学习态度。3.2 教学重点：（1）商末尾有0的除法概念。（2）产生商末尾0的原因。（3）商末尾有0的除法计算方法。3.3 教学难点

3、：（1）理解商末尾0的产生原因。（2）掌握商末尾有0的除法计算方法。四、教学目标4.1 认知目标：（1）学生能说出商末尾有0的除法概念。（2）学生能解释产生商末尾0的原因。（3）学生能运用商末尾有0的除法计算方法进行计算。4.2 技能目标：（1）学生能正确计算商末尾有0的除法。（2）学生在计算过程中能注意数的末尾0的个数。4.3 情感目标：（1）学生对数学产生兴趣。（2）学生形成积极的学习态度。五、教学难点与重点5.1 教学重点：（1）商末尾有0的除法概念。（2）产生商末尾0的原因。（3）商末尾有0的除法计算方法。5.2 教学难点：（1）理解商末尾0的产生原因。（2）掌握商末尾有0的除法计算方

4、法。以上是商末尾有0的除法教案设计的前五个章节，剩余的五个章节将根据您的要求进行编写。六、教具与学具准备6.1 教具：（1）课件：制作商末尾有0的除法教学课件，包括例题、练习题等。（2）黑板：用于板书关键知识点和计算过程。（3）粉笔：用于板书和擦除。6.2 学具：（1）练习本：学生用来练习计算商末尾有0的除法。（2）计算器：学生可以用来辅助计算，提高准确性。（3）彩笔：学生用来标记和突出计算过程中的关键步骤。七、教学过程7.1 导入新课：（1）教师通过复习上节课的内容，引导学生回顾除法的概念和基本运算规则。（2）提问：同学们，上节课我们学习了除法的基本概念和运算规则，那么你们知道什么是商末尾有

5、0的除法吗？（3）学生回答后，教师总结并引入新课。7.2 讲解知识点：（1）教师通过课件展示商末尾有0的除法的定义和计算方法。（2）举例讲解，让学生观察和分析商末尾有0的除法的原因。（3）引导学生通过小组讨论，探讨和总结商末尾有0的除法的计算方法。7.3 练习巩固：（1）教师出示一组练习题，让学生独立完成，检验学生对商末尾有0的除法的理解和掌握程度。（2）教师选取部分学生的作业进行点评和讲解，指出其中的错误和需要注意的地方。（3）学生进行小组练习，相互讨论和解答疑问。八、板书设计8.1 板书商末尾有0的除法定义：（1）商末尾有0的除法是指在除法运算中，商的末尾出现0的情况。（2）产生商末尾0的

6、原因是被除数和除数中存在公因数10，或者说是被除数和除数的末尾有0。（3）商末尾有0的除法计算方法是先将被除数和除数末尾的0去掉，计算出商的初步值，然后再在商的末尾添上相应的0。8.2 板书计算过程：（1）教师通过板书展示一个商末尾有0的除法的计算过程。（2）引导学生注意计算过程中的关键步骤，如去掉末尾的0，计算初步商等。（3）强调学生在计算过程中要注意数的末尾0的个数。九、作业设计9.1 布置练习题：（1）教师出示一组商末尾有0的除法的练习题，让学生回家后独立完成。（2）练习题包括不同难度的题目，以检验学生对商末尾有0的除法的理解和掌握程度。9.2 要求学生在练习本上完成作业，并保证字迹清晰

7、、准确。9.3 鼓励学生进行自我检查和互相交流，提高作业的准确性和理解能力。十、课后反思及拓展延伸10.1 教师在课后反思本节课的教学效果，包括学生的参与程度、理解程度和掌握程度。10.2 根据学生的反馈和作业情况，总结教学中的优点和不足之处，为下一节课的教学做好准备。10.3 教师可以拓展延伸，介绍商末尾有0的除法在实际生活中的应用，激发学生学习数学的兴趣和实用性。以上是商末尾有0的除法教案设计的全部十个章节，希望对您的教学有所帮助。重点和难点解析在商末尾有0的除法教案设计中，需要重点关注以下环节：一、引言环节：重点关注点：1.1 设计意图补充和说明：在引言环节中，设计意图的说明对于学生理解

8、本节课的重要性和学习目标至关重要。教师需要强调本节课的学习目标，激发学生的学习兴趣，并激发他们对商末尾有0的除法的疑问和好奇心。二、知识点讲解环节：重点关注点：2.1 商末尾有0的除法概念补充和说明：在讲解商末尾有0的除法概念时，教师需要清晰地解释这个概念，并提供具体的例子来说明。通过具体的例子，学生可以更好地理解商末尾有0的除法的含义和应用。三、教学内容环节：重点关注点：3.1 教学目标补充和说明：在教学内容环节中，教学目标是指导整个教学过程的重要依据。教师需要明确每个教学目标的具体内容，并将其贯穿于整个教学过程中，确保学生能够达到这些目标。四、教学目标环节：重点关注点：4.1 认知目标补充

9、和说明：在教学目标环节中，认知目标是具体说明学生需要达到的知识和技能水平。教师需要根据学生的实际情况，合理设置认知目标，确保学生能够通过本节课的学习达到这些目标。五、教学难点与重点环节：重点关注点：5.1 教学重点补充和说明：在教学难点与重点环节中，教学重点是教师需要着重讲解和引导学生理解和掌握的关键内容。教师需要明确指出商末尾有0的除法的概念、产生商末尾0的原因和计算方法是本节课的重点，并通过反复讲解和练习来帮助学生理解和掌握这些内容。全文总结和概括：商末尾有0的除法教案设计涵盖了引言、知识点讲解、教学内容、教学目标、教学难点与重点等环节。在教学过程中，教师需要重点关注以上环节，并通过清晰的解释、具体的例子、合理的教学目标和反复的讲解与练习来帮助学生理解和掌握商末尾有0的除法。通过这样的教学设计，学生能够更好地理解商末尾有0的除法的概念和计算方法，提高他们的计算能力和逻辑思维能力。