幼儿园中班体育《快乐街》教案.docx

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1、幼儿园中班体育快乐街教案1.1 设计意图：1.1.1 通过快乐街这个体育活动，让孩子们在游戏中体验到运动的乐趣，培养他们对体育活动的兴趣。1.1.2 借助生动有趣的故事情节，引导孩子们发展协调性和灵活性，提高他们的运动能力。1.1.3 教育孩子们学会合作、分享和谦让，培养他们良好的社会性品质。二、知识点讲解2.1 活动名称：2.1.1 快乐街是一个充满趣味和挑战的体育活动，适合中班幼儿进行。2.1.2 活动内容主要包括跑、跳、爬、滚等基本动作，以及合作、分享和谦让等社会性行为。2.1.3 活动目标是通过游戏，培养幼儿的协调性、灵活性和团队协作能力，提高他们的运动技能。三、教学内容3.1 活动准

2、备：3.1.1 教具：快乐街游戏场地、障碍物、音乐、口哨等。3.1.2 环境：在户外或者宽敞的室内场地进行，确保安全。3.1.3 幼儿：穿着轻便的服装和适合运动的鞋子。四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 孩子们能够理解游戏规则，知道如何进行角色扮演。4.1.2 孩子们能够认识各种基本动作，并能够在游戏中运用。4.1.3 孩子们能够理解合作、分享和谦让的重要性，并能够在游戏中体现出来。4.2 技能目标：4.2.1 孩子们能够熟练地完成跑、跳、爬、滚等基本动作。4.2.2 孩子们能够在游戏中发展协调性和灵活性，提高运动能力。4.2.3 孩子们能够在团队中发挥自己的优势，与同伴共同完成任务。五

3、、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 孩子们在游戏中如何正确地完成跑、跳、爬、滚等基本动作。5.1.2 孩子们如何在与同伴的合作中，发挥自己的优势，共同完成任务。5.1.3 如何在游戏中培养孩子们的团队精神和良好的人际交往能力。5.2 教学重点：5.2.1 孩子们能够熟练地完成跑、跳、爬、滚等基本动作。5.2.2 孩子们能够在游戏中发展协调性和灵活性，提高运动能力。5.2.3 孩子们能够在团队中发挥自己的优势，与同伴共同完成任务。六、教具与学具准备6.1 教具准备：6.1.1 快乐街游戏场地：用不同颜色和图案的泡沫板或者纸板制作，设置各种障碍物。6.1.2 障碍物：如小桥、隧道、跳绳等

4、，可以用积木、纸箱等物品制作。6.1.3 音乐播放设备：音响或者手机等，准备适合幼儿活动的音乐。6.1.4 口哨：用于教师在游戏中发出指令和提醒。6.2 学具准备：6.2.1 快乐街角色卡：用纸板制作，上面画有各种角色的图案，如司机、行人等。6.2.2 快乐街交通标志：用纸板制作，上面画有各种交通标志的图案，如红绿灯、禁止通行等。6.2.3 快乐街任务卡：用纸板制作，上面写有各种任务的描述，如送货物、接小朋友等。七、教学过程7.1 热身活动：7.1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。7.1.2 引导幼儿进行跑、跳、爬、滚等基本动作的练习，提醒他们注意动作的准确性。7.1

5、.3 组织幼儿进行团队游戏，如拉手转圈、三人抱团等，培养他们的团队协作能力。7.2 教学活动：7.2.1 教师向幼儿介绍快乐街的游戏规则和角色扮演。7.2.2 引导幼儿进行角色选择，分配任务，如选择角色、领取任务卡等。7.2.3 组织幼儿进行快乐街游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。7.3 放松活动：7.3.1 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。7.3.2 引导幼儿分享自己在游戏中的感受和收获，鼓励他们表达自己的观点。7.3.3 教师总结本次活动的亮点和需要改进的地方，为下次活动做好准备。八、板书设计8.1 快乐街游戏规则：8.1.1 板书游戏规则，如跑、跳、爬、滚等基本动作

6、的注意事项。8.1.2 板书角色扮演，如司机、行人等，以及任务卡的内容。8.1.3 板书团队协作，如拉手转圈、三人抱团等游戏的玩法。8.2 快乐街角色扮演：8.2.1 板书各种角色的图案和名称，如司机、行人等。8.2.2 板书各种任务的内容，如送货物、接小朋友等。8.2.3 板书角色选择的方法，如选择角色、领取任务卡等。九、作业设计9.1 家庭作业：9.1.1 家长协助幼儿完成快乐街游戏场地和障碍物的制作。9.1.2 家长陪伴幼儿进行快乐街游戏，观察他们的表现，给予鼓励和指导。9.1.3 家长与幼儿一起进行快乐街角色扮演，培养他们的创造力和想象力。9.2 课堂作业：9.2.1 幼儿完成快乐街角

7、色卡和任务卡的制作。9.2.2 幼儿通过绘画或写作的方式，记录自己在游戏中的感受和收获。9.2.3 幼儿进行快乐街游戏，尝试创新游戏玩法，提高自己的运动能力。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：10.1.1 教师总结本次教学活动的效果，反思教学目标和难点的达成情况。10.1.2 教师思考如何改进教学方法，提高幼儿的参与度和积极性。10.1.3 教师探讨如何加强与家长的沟通，促进家园合作，共同培养幼儿的体育兴趣。10.2 拓展延伸：10.2.1 教师组织幼儿进行快乐街游戏的拓展活动，如快乐街运动会、快乐街表演等。10.2.2 教师引导幼儿探索其他体育游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，丰富幼儿的

8、体育活动经验。10.2.3 教师鼓励幼儿参加社区体育活动，培养他们的团队协作能力和竞争意识。重点和难点解析在幼儿园中班体育快乐街教案中，重点和难点主要集中在以下几个环节：重点关注孩子们对体育活动的兴趣培养，以及他们对活动规则的理解和遵守。教师需要通过生动有趣的故事情节，引导孩子们发展协调性和灵活性，提高他们的运动能力。二、知识点讲解：重点关注孩子们对基本动作的掌握，以及他们对合作、分享和谦让等社会性行为的认识和应用。教师需要通过具体的教学内容，让孩子们能够理解并运用这些知识点。三、教学内容：重点关注孩子们对活动准备的参与，包括游戏场地的布置和障碍物的设置。教师需要提供适当的指导和帮助，确保活动

9、的顺利进行。四、教学目标：重点关注孩子们在认知和技能方面的目标达成情况。教师需要通过观察和评估，了解孩子们在游戏中的表现，并及时给予反馈和指导。五、教学难点与重点：重点关注孩子们在游戏中对基本动作的完成情况，以及他们在团队中的协作能力。教师需要识别孩子们的难点，并提供相应的支持和鼓励。对于每个重点环节的补充和说明：教师可以通过引入生动有趣的故事情节，如快乐街的冒险故事，来吸引孩子们的注意力，激发他们对体育活动的兴趣。同时，教师需要明确活动规则，并引导孩子们遵守，以确保活动的秩序和安全。二、知识点讲解：教师可以通过示范和练习，让孩子们掌握跑、跳、爬、滚等基本动作。同时，教师可以通过角色扮演和团队

10、游戏，引导孩子们体验合作、分享和谦让的重要性，培养他们的社会性行为。三、教学内容：教师可以引导孩子们参与游戏场地的布置和障碍物的设置，让他们在实践中学习和思考。同时，教师需要提供适当的指导和鼓励，帮助孩子们克服困难，完成任务。四、教学目标：教师可以通过观察和评估孩子们在游戏中的表现，来了解他们在认知和技能方面的目标达成情况。同时，教师需要根据孩子们的反馈和表现，及时调整教学方法和目标。五、教学难点与重点：教师需要识别孩子们在游戏中对基本动作的完成情况和团队协作能力的发展情况。同时，教师需要根据孩子们的难点，提供相应的支持和指导，帮助他们克服困难，提高能力。全文总结和概括：幼儿园中班体育快乐街教案通过引言、知识点讲解、教学内容、教学目标和教学难点与重点等环节，设计了一堂丰富多样、富有挑战性的体育活动。教师需要关注每个环节的重点和难点，通过生动有趣的故事情节和实践活动，引导孩子们发展协调性和灵活性，提高他们的运动能力。同时，教师需要关注孩子们在认知和技能方面的目标达成情况，并提供相应的支持和指导。通过全面观察和评估，教师可以了解孩子们的进步和困难，并及时调整教学方法和目标。