《小松鼠找花生果》语文教案.docx

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1、教案小松鼠找花生果语文教案一、引言1.1设计意图：小松鼠找花生果是一篇富有教育意义的童话故事，通过讲述小松鼠寻找花生果的过程，让学生体会到耐心、细致和分享的重要性。1.1.1教学内容：通过学习这篇童话故事，让学生理解故事的主题思想，学会耐心观察，细致思考，懂得分享快乐。1.1.2教学目标：培养学生认真听讲、积极参与、勇于表达的学习习惯，提高学生的语文素养。二、知识点讲解2.1生字词学习：2.1.1花生果、松鼠、树洞、耐心、细致、分享等词语的含义。2.1.2学习生字词的方法：通过查字典、组词、造句等方式加强记忆。2.1.3引导学生运用生字词进行口语表达。三、教学内容3.1故事情节：3.1.1小松

2、鼠在树林里找到一颗花生果，但它不知道花生果在哪里。3.1.2小松鼠在寻找花生果的过程中，遇到了一系列的困难。3.1.3小松鼠在仔细观察、耐心寻找的过程中，终于找到了花生果，并与朋友们分享了这份快乐。四、教学目标4.1知识与技能：能正确、流利、有感情地朗读课文，理解故事的主要内容。4.1.1学会生字词，并能运用到实际情景中。4.1.2能够复述故事情节，概括故事主题。4.2过程与方法：4.2.1通过分角色朗读，培养学生的合作意识。4.2.2运用图片、实物等辅段，帮助学生形象地理解故事内容。4.2.3设置情景，让学生模拟故事中的角色，提高学生的表演能力。4.3情感态度与价值观：4.3.1培养学生耐心

3、、细致的品质。4.3.2懂得分享，体验助人为乐的情感。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1理解故事主题，学会耐心观察、细致思考。5.1.2运用生字词进行口语表达。5.1.3培养学生分角色朗读、表演的能力。5.2教学重点：5.2.1正确、流利、有感情地朗读课文。5.2.2复述故事情节，概括故事主题。5.2.3学会生字词，并能运用到实际情景中。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1课文课件或黑板。6.1.2小松鼠、花生果等故事相关图片。6.1.3生字词卡片。6.1.4角色扮演道具。6.2学具：6.2.1课本。6.2.2练习本。6.2.3字典。七、教学过程7.1导入新课：7.1.1利用图片

4、，引导学生谈论小松鼠和花生果。7.1.2邀请学生分享他们了解到的关于花生果的知识。7.1.3教师简要介绍故事背景，激发学生学习兴趣。7.2学习课文：7.2.1学生自读课文，理解故事大意。7.2.2教师辅导学生学习生字词，学生进行书写练习。7.2.3学生分角色朗读课文，体会故事情感。7.3课堂讨论：7.3.1教师引导学生谈论故事中小松鼠的行为。7.3.2学生分享自己遇到困难时的做法。7.4实践活动：7.4.1学生模拟故事中的角色，进行情景表演。7.4.2学生互相评价，教师给予鼓励。7.4.3学生展示自己的作业，互相学习。八、板书设计8.1设计理念：以直观的方式展现故事主题和生字词，方便学生理解和

5、记忆。8.2板书内容：8.2.1故事主题：“耐心、细致、分享”8.2.2生字词：花生果、松鼠、树洞等。8.2.3重点句子：小松鼠在仔细观察、耐心寻找的过程中，终于找到了花生果，并与朋友们分享了这份快乐。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1学生抄写生字词。9.1.2学生复述故事情节，写一写自己遇到困难时的做法。9.1.3家长签字确认。9.2作业要求：9.2.1字迹工整，无错别字。9.2.2内容完整，表达清晰。9.2.3家长积极配合，关注孩子学习情况。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：10.1.1学生对故事主题的理解程度。10.1.2学生在课堂上的参与度。10.1.3教学方法的适用性，是否

6、达到预期效果。10.2拓展延伸：10.2.1学生进行以“耐心、细致、分享”为主题的绘画活动。10.2.2学生家长参与课堂，共同探讨教育方法。10.2.3组织学生参观花生种植地，加深对花生果的了解。重点和难点解析在小松鼠找花生果的语文教案中，需要重点关注的环节有：一、知识点讲解环节1.生字词学习：此环节是培养学生语文素养的基础，通过对生字词的深入学习，帮助学生掌握新知识。教师应关注学生对生字词的理解和运用，确保他们能够正确地运用到实际情景中。二、教学内容环节2.故事情节学习：此环节是引导学生理解和体验故事主题的关键。教师应关注学生对故事情节的理解，引导他们从中体会到耐心、细致和分享的重要性。三、

7、教学过程环节3.课堂讨论：此环节是培养学生的思维能力和表达能力的重要环节。教师应关注学生的参与程度，引导他们积极思考和表达自己的观点。四、板书设计环节4.板书内容：此环节是帮助学生梳理和记忆故事主题和生字词的重要手段。教师应关注板书的设计，使其能够直观地展现故事主题和生字词，方便学生理解和记忆。五、作业设计环节5.作业内容：此环节是巩固学生学习成果的重要环节。教师应关注作业的设计，确保作业内容能够有效地巩固学生在课堂上所学的知识。对于每个重点环节的补充和说明如下：一、知识点讲解环节1.生字词学习：教师可以通过多种方式引导学生学习生字词，如查字典、组词、造句等。同时，教师应鼓励学生运用生字词进行

8、口语表达，以巩固他们的学习成果。二、教学内容环节2.故事情节学习：教师可以通过提问、讨论等方式引导学生理解和体验故事情节，引导他们从中体会到耐心、细致和分享的重要性。三、教学过程环节3.课堂讨论：教师可以通过提问、引导等方式激发学生的思考，鼓励他们积极表达自己的观点，培养他们的思维能力和表达能力。四、板书设计环节4.板书内容：教师应根据学生的认知特点和教学目标设计板书内容，使其既能够直观地展现故事主题和生字词，又能够方便学生理解和记忆。五、作业设计环节5.作业内容：教师应根据学生的学习情况设计作业内容，确保作业内容既能巩固学生在课堂上所学的知识，又能够激发学生的学习兴趣。在小松鼠找花生果的语文教案中，重点关注的环节包括知识点讲解、教学内容、教学过程、板书设计和作业设计。教师应在这些环节中关注学生的学习情况，引导他们积极思考和表达，确保他们能够理解和体验故事主题，并巩固所学的知识。同时，教师还应关注板书的设计，使其能够直观地展现故事主题和生字词，方便学生理解和记忆。通过这些环节的设计和实施，教师能够有效地提高学生的语文素养，培养他们的思维能力和表达能力。