幼儿园中班户外游戏活动《贴人》教案案例.docx

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1、幼儿园中班户外游戏活动贴人精选教案案例1.1 户外游戏活动是幼儿园教育的重要组成部分，它有助于培养幼儿的团队合作精神、协调能力和创造力。1.2 贴人是一种适合中班幼儿的户外游戏活动，通过这个游戏，幼儿可以锻炼追逐、奔跑和团队协作的能力。1.3 本教案旨在为幼儿园中班教师提供一份关于贴人游戏的详细教学方案，帮助教师更好地指导幼儿开展户外活动。二、知识点讲解2.1 贴人游戏的基本规则和玩法：2.1.1 游戏开始前，教师将所有幼儿分成两个队伍，并分别为每个队伍选出一名“粘贴员”。2.1.2 “粘贴员”手持一张小纸条，站在两队之间，其他幼儿则站在自己队伍的后面。2.1.3 游戏开始后，“粘贴员”会迅速

2、在两队之间奔跑，试图将纸条贴在其他幼儿身上。2.1.4 当“粘贴员”成功将纸条贴在其他幼儿身上后，被贴到的幼儿将成为新的“粘贴员”。2.2 游戏的目的和意义：2.2.1 通过追逐和奔跑，锻炼幼儿的身体协调能力和爆发力。2.2.2 培养幼儿的团队合作精神，让幼儿学会互相配合和支持。2.2.3 提高幼儿的反应能力和观察力，让他们在游戏中学会快速做出决策。三、教学内容3.1 游戏场地和器材：3.1.1 游戏场地应选择宽敞平坦的户外场地，避免有障碍物和危险物品。3.1.2 所需器材包括一张小纸条，用于作为“粘贴员”的道具。3.2 游戏步骤：3.2.1 教师向幼儿讲解游戏规则，确保每个幼儿都能听懂并理解

3、。3.2.2 教师组织幼儿分成两个队伍，并选出“粘贴员”。3.2.3 教师宣布游戏开始，引导“粘贴员”开始在两队之间奔跑，尝试将纸条贴在其他幼儿身上。3.2.4 当“粘贴员”成功贴到其他幼儿后，被贴到的幼儿立即成为新的“粘贴员”。3.2.5 游戏继续进行，直到所有幼儿都参与过“粘贴员”的角色。3.3 安全注意事项：3.3.1 教师在游戏前要向幼儿讲解安全规则，提醒幼儿在游戏中要注意自身和他人的安全。3.3.2 教师应在游戏过程中密切观察幼儿的行为，防止发生碰撞或摔倒等意外情况。3.3.3 教师要确保游戏场地平整无障碍，避免幼儿在奔跑过程中受伤。四、教学目标4.1 帮助幼儿锻炼身体协调能力和爆发

4、力。4.2 培养幼儿的团队合作精神，让他们学会互相配合和支持。4.3 提高幼儿的反应能力和观察力，让他们在游戏中学会快速做出决策。五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 幼儿在游戏中如何迅速理解和掌握规则。5.1.2 幼儿在奔跑过程中如何保持团队协作，避免发生碰撞或摔倒。5.2 教学重点：5.2.1 教师要向幼儿耐心讲解游戏规则，确保他们能够理解和接受。5.2.2 教师在游戏过程中要密切观察幼儿的行为，及时发现问题并进行指导。（注：以上教案仅为参考，具体内容可根据实际情况进行调整和修改。）六、教具与学具准备6.1 教具准备：6.1.1 小纸条：用于作为“粘贴员”的道具。6.1.2 计时

5、器：用于记录游戏时间，增加游戏的竞技性。6.1.3 标志物：用来标记游戏起点和终点，帮助幼儿明确游戏规则。6.2 学具准备：6.2.1 幼儿名牌：每个幼儿佩戴名牌，方便“粘贴员”辨认目标。6.2.2 呼啦圈：可选，作为额外的障碍物，增加游戏趣味性。6.2.3 音乐播放设备：用于播放背景音乐，营造游戏氛围。七、教学过程7.1 游戏准备：7.1.1 教师检查教具和学具是否准备齐全，确保游戏可以顺利进行。7.1.2 教师带领幼儿做简单的热身运动，预防运动伤害。7.1.3 教师再次向幼儿复习游戏规则，确保每个幼儿都清楚明白。7.2 游戏进行：7.2.1 教师宣布游戏开始，引导“粘贴员”开始在两队之间奔

6、跑。7.2.2 教师观察幼儿的游戏表现，及时给予鼓励和指导。7.2.3 教师使用计时器记录游戏时间，当时间到达时宣布游戏结束。7.3 游戏总结：7.3.1 教师组织幼儿围坐在一起，讨论游戏过程中的有趣瞬间。7.3.2 教师引导幼儿分享自己在游戏中的感受和体验。7.3.3 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。八、板书设计8.1 游戏规则摘要：8.1.1 使用简洁的文字和图示，展示游戏的基本规则。8.1.2 在黑板上画出游戏场地的简图，标明起点和终点。8.1.3 用箭头表示“粘贴员”的奔跑方向，帮助幼儿理解游戏流程。8.2 安全注意事项：8.2.1 用醒目的标志提醒幼儿注意游戏中的安全事项。

7、8.2.2 在板书上列出幼儿在游戏中应遵守的规则，如不推不挤等。8.2.3 用图示展示正确的奔跑姿势和团队合作的方式。九、作业设计9.1 家庭作业：9.1.1 教师鼓励幼儿回家后与家长分享游戏的经历和感受。9.1.2 教师让幼儿尝试与家长一起进行简单的户外活动，增进亲子关系。9.1.3 教师布置幼儿画一张关于贴人游戏的图画，发挥幼儿的创造力。9.2 课堂作业：9.2.1 教师让幼儿在课堂上完成一份关于贴人游戏的记录表。9.2.2 记录表包括游戏时间、参与者以及自己觉得有趣的时刻。9.2.3 教师组织幼儿互相展示和分享他们的记录表，促进交流。十、课后反思及拓展延伸10.1 教学反思：10.1.1

8、 教师回顾教学过程，思考游戏进行的顺利与否，以及幼儿的参与度。10.1.2 教师反思教学方法是否适合幼儿的理解能力，是否需要做出调整。10.1.3 教师思考如何改进教学内容，使其更具有趣味性和教育意义。10.2 拓展延伸：10.2.1 教师提出贴人游戏的变体，如增加难度或改变规则，以丰富幼儿的游戏体验。10.2.2 教师鼓励幼儿自己设计游戏，培养他们的创造力和组织能力。10.2.3 教师组织幼儿进行团队竞赛，让他们在游戏中学会更有效的合作。重点和难点解析一、重点关注的环节1.1 游戏规则的讲解和理解：在教学过程中，教师需要重点关注幼儿对游戏规则的理解和掌握。由于幼儿的认知能力有限，教师需要用简

9、洁明了的语言和示例，帮助幼儿理解和接受游戏规则。1.2 安全事项的提醒和指导：在游戏开始前，教师需要重点关注幼儿的安全事项，如奔跑时的姿势、避免碰撞和摔倒等。教师应通过示范和提醒，确保幼儿在游戏过程中能够注意自身和他人的安全。1.3 团队合作和配合的培养：在游戏进行中，教师需要重点关注幼儿的团队合作和配合能力。教师应引导幼儿相互支持、协调动作，以达到游戏的最终目标。二、详细的补充和说明2.1 游戏规则的讲解和理解：教师可以通过简单的语言和示例，向幼儿讲解游戏的基本规则。例如，教师可以用实物演示“粘贴员”如何追逐其他幼儿，并解释如何将纸条贴在他们的身上。教师还可以组织幼儿进行小组讨论，让他们互相

10、交流对规则的理解。2.2 安全事项的提醒和指导：在游戏开始前，教师应向幼儿明确指出安全事项，并强调其在游戏中的重要性。教师可以通过示范正确的奔跑姿势和团队合作的方式，帮助幼儿学习安全规则。教师还应密切关注幼儿在游戏过程中的行为，及时纠正不安全的动作。2.3 团队合作和配合的培养：教师可以通过组织团队活动和小组竞赛，培养幼儿的合作和配合能力。例如，教师可以设置团队目标，要求幼儿共同努力达成。在游戏过程中，教师应鼓励幼儿相互支持、协调动作，以实现团队的目标。三、全文总结和概括通过重点关注游戏规则的讲解和理解、安全事项的提醒和指导以及团队合作和配合的培养，教师可以帮助幼儿更好地参与和享受贴人游戏。在教学过程中，教师应耐心引导、及时给予鼓励和指导，以促进幼儿的认知、协调能力和团队合作精神的发展。通过不断的实践和改进，教师可以不断提高教学效果，让幼儿在游戏中获得更多的乐趣和成长。