幼儿园大班社会《过新年》教学教案.docx

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1、幼儿园大班社会过新年优选教学教案1.1 设计意图：1.1.1 通过过新年这一主题，让幼儿了解新年的传统习俗和文化，培养他们的社会情感。1.1.2 利用幼儿对新事物的好奇心，引导他们观察、体验和参与新年的庆祝活动。1.1.3 通过实践活动，培养幼儿的动手能力、合作意识和创造力。二、知识点讲解2.1 新年的来历：2.1.1 向幼儿介绍新年的起源和意义，让他们知道新年是一个重要的传统节日。2.1.2 通过图片、视频等资料，让幼儿了解不同地区过新年的习俗和特色。2.1.3 讲解新年的倒计时、贴春联、放鞭炮、拜年等传统活动。三、教学内容3.1 春节传统习俗：3.1.1 贴春联：教幼儿学习春联的基本知识，

2、让他们参与到贴春联的活动中。3.1.2 包饺子：讲解饺子的由来和制作过程，组织幼儿一起包饺子，体验传统习俗。3.1.3 做灯笼：教授灯笼的制作方法，引导幼儿动手制作属于自己的灯笼。四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 幼儿能说出新年的来历和意义。4.1.2 幼儿能了解不同地区过新年的习俗和特色。4.1.3 幼儿能认识春联、饺子和灯笼等新年传统物品。4.2 技能目标：4.2.1 幼儿能参与贴春联、包饺子和做灯笼等新年活动。4.2.2 幼儿能在活动中与他人合作，培养合作意识。4.2.3 幼儿能通过动手操作，提高自己的动手能力。五、教学难点与重点5.1 教学重点：5.1.1 让幼儿了解新年的来历

3、和意义，知道新年是一个重要的传统节日。5.1.2 引导幼儿参与新年的庆祝活动，培养他们的合作意识和动手能力。5.1.3 教幼儿学习春联、饺子和灯笼等新年传统物品的制作方法。5.2 教学难点：5.2.1 幼儿对新年的习俗和特色的理解。5.2.2 幼儿在制作春联、饺子和灯笼等新年物品时的动手操作能力。5.2.3 幼儿在参与新年庆祝活动时的合作意识。六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 新年相关视频或图片6.1.2 春联、灯笼制作材料6.1.3 饺子皮、馅料、餐具等六、教具与学具准备6.2 学具：6.2.1 幼儿绘画工具（如彩笔、水粉等）6.2.2 剪刀、胶水等手工制作工具6.2.3 笔记本、

4、记录笔等记录工具七、教学过程7.1 引入新课：7.1.1 播放新年视频或展示新年图片，引发幼儿兴趣。7.1.2 邀请幼儿分享他们对新年的了解和经历。7.1.3 教师简要介绍新年习俗，引导幼儿思考新年的意义。7.2 知识讲解：7.2.1 讲解新年的来历和意义。7.2.2 介绍不同地区过新年的习俗和特色。7.2.3 讲解春联、饺子和灯笼的制作方法和背后的故事。7.3 实践活动：7.3.1 分组进行春联创作，鼓励幼儿发挥创意。7.3.2 组织幼儿包饺子，体验传统习俗。7.3.3 指导幼儿制作灯笼，培养动手能力。八、板书设计8.1 设计理念：8.1.1 以简洁明了的板书呈现新年的主要知识点。8.1.2

5、 结合图片和关键词，增强幼儿的记忆和理解。8.1.3 鼓励幼儿参与板书设计，提高他们的参与度。8.2 板书内容：8.2.1 新年的来历和意义。8.2.2 不同地区过新年的习俗和特色。8.2.3 春联、饺子和灯笼的制作方法和背后的故事。九、作业设计9.1 作业内容：9.1.1 请幼儿回家后与家长分享新年的知识。9.1.2 邀请家长参与幼儿的作业，共同完成一幅关于新年的画作。9.1.3 鼓励幼儿用自己的话语记录下新年庆祝活动的经历。9.2 作业要求：9.2.1 家长与幼儿共同完成作业，增进亲子关系。9.2.2 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。9.2.3 增强幼儿对新年习俗的理解和传承。十、课后反

6、思及拓展延伸10.1 课后反思：10.1.1 教师与幼儿一起回顾课堂学习内容，总结收获。10.1.2 教师了解幼儿对新年知识的理解程度，发现教学中的不足。10.1.3 教师根据幼儿的反馈调整教学方法，提高教学效果。10.2 拓展延伸：10.2.1 邀请家长参与新年庆祝活动，增进家校合作。10.2.2 组织幼儿参观博物馆，深入了解新年习俗的历史背景。10.2.3 鼓励幼儿参与社区新年活动，培养他们的社会责任感和公民意识。重点和难点解析在幼儿园大班社会过新年优选教学教案中，需要重点关注的环节有：1. 知识点讲解环节：在这一环节中，教师需要详细讲解新年的来历、不同地区过新年的习俗和特色，以及春联、饺

7、子和灯笼的制作方法和背后的故事。教师应该通过图片、视频等资料，生动形象地向幼儿展示新年的庆祝活动，让他们能够更好地理解和记忆新年的相关知识。2. 实践活动环节：在这一环节中，教师需要组织幼儿进行春联创作、包饺子和制作灯笼等实践活动。教师应该注重培养幼儿的动手能力、合作意识和创造力，让他们在实践中体验新年的习俗和庆祝活动。3. 作业设计环节：在这一环节中，教师需要设计作业，让幼儿回家后与家长分享新年的知识，并邀请家长参与幼儿的作业。教师应该注重培养幼儿的观察力、表达力和创造力，让他们能够通过自己的方式记录和表达对新年的理解和体验。对于每个重点环节的补充和说明如下：1. 知识点讲解环节：在这一环节

8、中，教师可以通过展示不同地区过新年的图片和视频，让幼儿了解不同地区的习俗和特色。例如，可以展示南方地区的舞龙舞狮和北方地区的放鞭炮等庆祝活动。同时，教师还可以通过讲解春联、饺子和灯笼的制作方法和背后的故事，让幼儿了解这些传统物品的意义和重要性。2. 实践活动环节：在这一环节中，教师应该注重培养幼儿的动手能力、合作意识和创造力。例如，在春联创作活动中，教师可以引导幼儿观察和分析春联的结构和内容，然后让他们动手书写春联。在包饺子活动中，教师可以讲解饺子的制作过程和技巧，然后组织幼儿分组进行包饺子。在制作灯笼活动中，教师可以展示灯笼的制作方法和步骤，然后指导幼儿动手制作灯笼。3. 作业设计环节：在这

9、一环节中，教师应该设计有趣的作业，让幼儿回家后与家长分享新年的知识。例如，可以让幼儿画一幅关于新年的画，并写上自己对新年的理解和祝福。同时，教师还可以邀请家长参与幼儿的作业，例如让家长和幼儿一起制作一个新年手工品，或者一起写一篇关于新年的故事。全文总结和概括：幼儿园大班社会过新年优选教学教案通过知识点讲解、实践活动和作业设计等环节，让幼儿了解新年的来历、习俗和庆祝活动，培养他们的动手能力、合作意识和创造力。在教学过程中，教师需要注重对新年知识的讲解和实践活动的组织，同时设计有趣的作业，让幼儿能够通过自己的方式分享和表达对新年的理解和体验。通过这样的教学教案，幼儿能够更好地了解和体验新年，培养自己的社会情感和文化认同。