幼儿园大班教案《夺球》.docx

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1、幼儿园大班教案夺球1.1 设计背景：1.1.1 为了提高大班幼儿的团队合作能力和竞技水平，我们设计了一堂生动有趣的体育活动夺球。1.1.2 通过本活动，让幼儿体验到团队合作的乐趣，培养他们的团队精神和合作能力。1.1.3 同时，通过活动中的奔跑、追逐、接球等动作，锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。二、知识点讲解2.1 活动规则：2.1.1 教师将幼儿分成两个队，每个队都有一个队长，队长手持一个球。2.1.2 当教师发出信号后，队长需要将球传给队员，队员接到球后要尽快跑向对方队伍的底线，并将球放下。2.1.3 对方队伍的队员需要迅速将球捡起，然后跑回自己队伍的底线，先完成的队伍获胜。三、教学内容3

2、.1 活动准备：3.1.1 教具：一个球、两块底线标志、计时器。3.1.2 场地：一个宽敞的操场，可以容纳两个队伍同时进行比赛。3.1.3 幼儿：大班幼儿，身体健康，具备一定的团队合作意识。四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 让幼儿了解并掌握夺球游戏的规则。4.1.2 培养幼儿的团队合作意识和团队精神。4.1.3 提高幼儿的身体协调能力和灵活性。五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 如何让幼儿熟练掌握球技，包括传球、接球等。5.1.2 如何培养幼儿在比赛中的团队合作和战术运用。5.1.3 如何保证活动的安全进行，避免幼儿受伤。以上是前五个章节的教案内容，后续章节将根据您的要求进

3、行编写。如果您对内容有其他要求或需要修改，请及时告知。六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 球类：足球、篮球各一个。6.1.2 标志物：两个颜色不同的锥形物，作为队伍的基准点。6.1.3 计时器：用于记录比赛时间。6.1.4 障碍物：若干，设置在比赛场地中，增加趣味性和挑战性。六、教学过程7.1 热身活动：7.1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，时间约5分钟。7.1.2 目的是让幼儿的身体得到预热，提高肌肉的兴奋度，避免运动损伤。7.1.3 同时，热身活动也能让幼儿逐渐进入活动状态，提高他们的参与度。7.2 教学演示：7.2.1 教师向幼儿演示夺球游戏的规则和技巧，包括

4、传球、接球、奔跑等。7.2.2 教师可进行多次演示，让幼儿充分理解并掌握游戏方法。7.2.3 在演示过程中，教师可邀请个别幼儿参与，以增加互动性和趣味性。7.3 实践练习：7.3.1 幼儿分成两个队伍，按照教师演示的规则进行实践练习。7.3.2 教师巡回指导，针对幼儿在练习过程中出现的问题进行个别纠正。7.3.3 练习过程中，教师可适当调整比赛的难度，如改变比赛的场地、增加障碍物等。七、板书设计8.1 教学重点：8.1.1 板书夺球游戏规则。8.1.2 板书团队合作的重要性。8.1.3 板书活动目标，如奔跑、传球、接球等。八、作业设计9.1 家庭作业：9.1.1 家长协助幼儿复习夺球游戏的规则

5、和技巧。9.1.2 家长鼓励幼儿在家庭中进行练习，如与家长进行比赛。9.1.3 家长记录幼儿在练习过程中的表现，如有进步，给予表扬和鼓励。九、课后反思及拓展延伸10.1 教师反思：10.1.1 反思教学过程中的优点和不足，如幼儿的参与度、教学方法的适用性等。10.1.2 针对不足之处，思考改进措施，以提高教学效果。10.1.3 总结幼儿在活动中的表现，如团队合作、运动技能等方面。10.2 拓展延伸：10.2.1 邀请家长参与课堂，共同参与夺球游戏，增进亲子关系。10.2.2 组织校内外比赛，让幼儿与其他学校的幼儿进行交流和竞技。10.2.3 开展相关主题活动，如团队协作主题日，让幼儿在活动中体

6、验团队合作的重要性。重点和难点解析一、引言环节重点关注：幼儿对活动主题的兴趣和参与度。补充和说明：在活动开始前，教师需要通过生动有趣的方式引入活动主题，激发幼儿的兴趣。可以通过展示相关的图片、视频或实物，让幼儿对夺球活动产生好奇心。同时，教师要关注幼儿的参与度，确保每个幼儿都能参与到活动当中。二、知识点讲解环节重点关注：幼儿对活动规则的理解和掌握。补充和说明：在讲解活动规则时，教师需要用简单明了的语言，结合实物或图示，让幼儿能够清晰地理解规则。讲解过程中，教师可以邀请幼儿提问，以检验他们对规则的理解程度。教师还需要注意观察幼儿在实践过程中的动作和决策，及时纠正不当之处。三、教学内容环节重点关注

7、：幼儿对活动内容的兴趣和参与程度。补充和说明：在教学内容环节，教师需要通过丰富多样的教学方法，如讲解、示范、互动游戏等，让幼儿对活动内容产生兴趣。同时，教师要注意调整教学内容，使其适合幼儿的年龄特点和认知水平。在教学过程中，教师要关注幼儿的参与程度，确保每个幼儿都能积极参与到活动中。四、教学目标环节重点关注：幼儿对活动目标的认知和努力方向。补充和说明：在教学目标环节，教师需要明确地向幼儿传达活动目标，如团队合作、运动技能提升等。同时，教师要根据幼儿的表现，给予适时的鼓励和表扬，让他们明确自己的努力方向。教师还需要关注幼儿在活动中的表现，确保他们能够达到活动目标。五、教学难点与重点环节重点关注：幼儿在活动中的实际操作和运用。补充和说明：在教学难点与重点环节，教师需要关注幼儿在实际操作中的表现，如传球、接球等动作的准确性、流畅性等。同时，教师要针对幼儿在活动中出现的问题，进行个别指导，帮助他们克服困难，提高技能水平。教师还需要关注幼儿在团队合作中的表现，如战术运用、沟通能力等。全文总结和概括：在本次夺球活动中，教师通过关注幼儿的兴趣、理解程度、参与度、技能水平和团队合作等方面的表现，有针对性地进行教学设计和指导。在今后的教学中，教师还需不断反思和总结，根据幼儿的发展需求，调整教学策略，以提高教学效果，促进幼儿全面发展。