故事微笑教学大班教案.docx

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1、故事微笑教学大班教案1.1 设计背景：1.1.1 微笑是人们情感表达的重要方式，通过故事的形式，让学生学会理解和感受微笑的意义。1.1.2 大班学生已经具备一定的语言表达和情感认知能力，通过故事教学，能够更好地引导他们理解微笑的力量。1.1.3 故事微笑教学能够培养学生的情感素养，增强他们的人际交往能力，提高他们的心理健康水平。二、知识点讲解2.1 微笑的意义：2.1.1 微笑是一种积极的情感表达，能够传递友好、喜悦的情绪。2.1.2 微笑能够增强人际关系的和谐，促进人们的交流和沟通。2.1.3 微笑对个人的心理健康有积极的影响，能够提升心情，增强自信。三、教学内容3.1 故事微笑的魔法：3.

2、1.1 故事讲述了一个小动物通过微笑传递友谊、温暖和爱的故事。3.1.2 故事中的小动物遇到了不同的困难，但是通过微笑，它们解决了问题，获得了快乐。3.1.3 故事以小组合作的形式进行，培养学生的团队精神和合作能力。四、教学目标4.1 知识与技能：4.1.1 学生能够理解微笑的意义和作用。4.1.2 学生能够通过故事学习，运用微笑去传递友好和喜悦。4.1.3 学生能够通过小组合作，提高语言表达和情感认知能力。五、教学难点与重点5.1 教学重点：5.1.1 学生能够理解微笑的意义和作用。5.1.2 学生能够通过故事学习，运用微笑去传递友好和喜悦。5.1.3 学生能够通过小组合作，提高语言表达和情

3、感认知能力。5.2 教学难点：5.2.1 学生对微笑的深层意义的理解。5.2.2 学生如何在实际生活中运用微笑传递友好和喜悦。5.2.3 学生如何在小组合作中提高语言表达和情感认知能力。六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 故事书微笑的魔法6.1.2 微笑表情卡片6.1.3 小组合作任务单六、教具与学具准备6.2 学具：6.2.1 学生手册6.2.2 彩色笔6.2.3 剪刀和胶水六、教具与学具准备6.3 教学环境：6.3.1 教室布置成温馨的氛围，增加学生的学习兴趣。6.3.2 每个学生都有自己的座位，座位之间有足够的空间，方便学生活动。6.3.3 教学屏幕或黑板，用于展示故事内容和教学

4、PPT。七、教学过程7.1 导入：7.1.1 教师以一个微笑的表情开始课程，引发学生对微笑的好奇心。7.1.2 教师引导学生分享他们对微笑的理解和经历。7.1.3 教师出示微笑表情卡片，让学生观察和描述。七、教学过程7.2 故事讲解：7.2.1 教师以生动的语言讲述故事微笑的魔法。7.2.2 教师在讲故事的过程中，引导学生关注故事中小动物的微笑行为。7.2.3 教师与学生互动，提问学生对故事的理解和感受。七、教学过程7.3 小组合作：7.3.1 教师分发小组合作任务单，让学生分组讨论和完成。7.3.2 教师指导学生如何通过微笑解决问题和传递情感。7.3.3 教师观察学生的合作过程，给予适当的指

5、导和鼓励。八、板书设计8.1 板书主题：8.1.1 在黑板上写出“微笑的魔法”四个大字，突出故事主题。8.1.2 在主题下方列出故事中小动物的微笑行为，引导学生关注。8.1.3 在板书的右侧写出微笑的意义和作用，帮助学生理解和记忆。八、板书设计8.2 板书内容：8.2.1 用不同颜色的粉笔标注微笑的不同作用，如友好、喜悦、解决问题等。8.2.2 在板书的下方列出学生通过小组合作提出的一些微笑的例子。8.2.3 在板书的右侧留出空间，让学生在课堂上自己添加微笑的例子。八、板书设计8.3 板书效果：8.3.1 板书设计简洁明了，突出主题，方便学生理解和记忆。8.3.2 板书内容丰富，既有故事中小动

6、物的微笑行为，也有学生的例子，增加学生的参与感和学习兴趣。8.3.3 板书设计灵活，能够根据课堂情况进行调整和补充。九、作业设计9.1 作业内容：9.1.1 学生用自己的话语总结故事微笑的魔法的内容和意义。9.1.2 学生设计一个微笑的表情，并写下一段话，描述这个微笑的表情所表达的情感。9.1.3 学生与家人或朋友分享故事微笑的魔法，记录下他们的反应和感受。九、作业设计9.2 作业要求：9.2.1 作业要求学生在总结故事时，能够准确地表达故事的主题和意义。9.2.2 作业要求学生在设计微笑表情时，能够用文字描述出所表达的情感。9.2.3 作业要求学生在分享故事时，能够用语言表达出微笑的重要性。

7、九、作业设计9.3 作业评价：9.3.1 教师通过学生的总结，了解学生对故事的理解和感悟。9.3.2 教师通过学生的设计，了解学生对微笑的情感表达的认知。9.3.3 教师通过学生的分享，了解学生对微笑在人际交往中的作用的体验。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：10.1.1 教师反思教学目标的达成情况，思考如何改进教学方法，提高学生的学习效果。10.1.2 教师反思教学过程中的问题和挑战，思考如何调整教学策略，满足学生的学习需求。10.1.3 教师反思作业的设计和评价，思考如何更好地引导学生理解和运用微笑的意义。十、课后反思及拓展延伸10.2 拓展延伸：10.2.1 教师组织学生进行微笑

8、重点和难点解析在故事微笑教学大班教案中，需要重点关注的环节有：一、知识点讲解环节在这个环节中，重点关注微笑的意义和作用。微笑是一种积极的情感表达，能够传递友好、喜悦的情绪。微笑能够增强人际关系的和谐，促进人们的交流和沟通。微笑对个人的心理健康有积极的影响，能够提升心情，增强自信。二、教学内容环节在这个环节中，重点关注故事微笑的魔法的内容和教学活动设计。故事讲述了一个小动物通过微笑传递友谊、温暖和爱的故事。教学活动设计包括小组合作任务单，学生通过小组合作完成任务，提高语言表达和情感认知能力。三、教学目标环节在这个环节中，重点关注学生能够通过故事学习，运用微笑去传递友好和喜悦的目标。学生应该能够理

9、解微笑的意义和作用，并能够在实际生活中运用微笑去传递友好和喜悦。四、教学难点与重点环节在这个环节中，重点关注学生对微笑的深层意义的理解和如何在实际生活中运用微笑传递友好和喜悦的难点。学生需要理解微笑的深层意义，并能够在实际生活中运用微笑去传递友好和喜悦。对于每个重点环节的补充和说明如下：一、知识点讲解环节在这个环节中，教师应该通过生动的语言和示例，向学生讲解微笑的意义和作用。可以使用图片和表情卡片，帮助学生观察和描述微笑的表情。通过小组合作，让学生分享他们对微笑的理解和经历，引导学生理解和记忆微笑的意义和作用。二、教学内容环节在这个环节中，教师应该生动地讲述故事微笑的魔法，引导学生关注故事中小

10、动物的微笑行为。通过小组合作任务单，让学生分组讨论和完成，教师指导学生如何通过微笑解决问题和传递情感。在教学过程中，教师与学生互动，提问学生对故事的理解和感受，引导学生积极参与和思考。三、教学目标环节在这个环节中，教师应该明确教学目标，让学生知道他们需要通过故事学习，运用微笑去传递友好和喜悦。教师可以通过提问和讨论的方式，引导学生分享他们对微笑的理解和感受，帮助学生达到教学目标。四、教学难点与重点环节在这个环节中，教师应该引导学生理解微笑的深层意义，并教会学生如何在实际生活中运用微笑传递友好和喜悦。教师可以通过示例和练习的方式，让学生学会用微笑去解决问题和传递情感。教师还应该鼓励学生在日常生活中多微笑，培养他们的微笑习惯。全文总结和概括：故事微笑教学大班教案通过故事微笑的魔法的教学，让学生学会理解和感受微笑的意义，并能够在实际生活中运用微笑去传递友好和喜悦。在教学过程中，教师通过生动的语言和示例，向学生讲解微笑的意义和作用，引导学生理解和记忆。教师还通过小组合作任务单和学生分享微笑的经历，培养学生的团队精神和合作能力。在教学难点与重点环节中，教师引导学生理解微笑的深层意义，并教会学生如何在实际生活中运用微笑传递友好和喜悦。通过这个教案的学习，学生能够增强情感素养，提高人际交往能力，提升心理健康水平。