笨耗子的故事幼儿园教案.docx

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1、笨耗子的故事幼儿园教案1.1 设计缘起：通过讲述笨耗子的故事，引发幼儿对动物的兴趣，培养幼儿良好的倾听习惯和道德观念。1.2 故事简介：笨耗子是一只可爱的小动物，它在生活中遇到了许多困难，但是通过努力和智慧，最终克服了困难，成为了一个勇敢、聪明的耗子。1.3 教学意义：通过笨耗子的故事，引导幼儿学会面对困难，培养幼儿的坚韧精神和解决问题的能力。二、知识点讲解2.1 故事情节：向幼儿介绍笨耗子的故事情节，包括它的出生、成长、遇到的困难以及最终解决问题的过程。2.2 动物特点：向幼儿讲解耗子的生活习性和特点，如它们的饮食、睡眠、繁殖等。2.3 道德教育：通过故事中的情节，向幼儿传达勇敢、聪明、善良

2、、助人为乐等道德观念。三、教学内容3.1 故事朗读：教师用生动的语言和表情，为幼儿朗读笨耗子的故事，让幼儿感受故事的趣味性和情感共鸣。3.2 故事讨论：引导幼儿参与故事讨论，让幼儿表达自己对故事的理解和感受，培养幼儿的口语表达能力。3.3 手工制作：让幼儿动手制作耗子手工作品，提高幼儿的动手能力和创造力。四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解笨耗子的生活习性和特点，知道故事中传达的道德观念。4.2 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱和保护意识，激发幼儿的阅读兴趣。4.3 行为目标：通过故事讨论和手工制作，培养幼儿的口语表达能力和动手能力。五、教学难点与重点5.1 重点：让幼儿了解笨耗子的生活习性

3、和特点，知道故事中传达的道德观念。5.2 难点：引导幼儿参与故事讨论，让幼儿表达自己对故事的理解和感受，培养幼儿的口语表达能力。5.3 解决方案：通过生动的语言和表情朗读，吸引幼儿的注意力；提供充分的时间和机会让幼儿发表自己的观点和感受；对幼儿的口语表达进行积极评价和鼓励。六、教具与学具准备6.1 教具准备：故事课件、耗子手工作品材料、故事讨论卡片。6.2 学具准备：每个幼儿准备一张纸、彩色笔或蜡笔，用于绘制自己对故事的感受和想象。6.3 注意事项：确保教具和学具的安全性，避免尖锐物品和易碎物品的使用。七、教学过程7.1 导入阶段：通过播放动画片或实物展示，引起幼儿对耗子的兴趣，引出故事主题。

4、7.2 故事讲解阶段：教师用生动的语言和表情朗读故事，通过互动提问，引导幼儿关注故事情节和人物特点。7.3 故事讨论阶段：分组进行故事讨论，让幼儿分享自己对故事的理解和感受，培养幼儿的口语表达能力。7.4 手工制作阶段：教师指导幼儿制作耗子手工作品，让幼儿动手操作，提高幼儿的动手能力和创造力。7.5 总结阶段：教师引导幼儿总结故事中的道德观念，培养幼儿的道德意识。八、板书设计8.1 板书笨耗子的故事8.2 板书内容：耗子的生活习性、故事情节、道德观念8.3 板书形式：采用图片和关键词的形式，简洁明了地展示故事的主要内容。九、作业设计9.1 作业内容：让幼儿回家后，与家长一起回顾故事情节，讨论故

5、事中的道德观念。9.2 作业形式：填写故事讨论卡片，记录幼儿对故事的感受和理解。9.3 作业提交：第二天将故事讨论卡片交给教师，教师进行评价和反馈。十、课后反思及拓展延伸10.1 反思内容：回顾教学过程，思考教学方法的有效性，发现问题并及时调整。10.2 拓展延伸：组织相关的活动，如动物观察、环保教育等，让幼儿将所学知识应用到实际生活中。10.3 家园合作：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同培养幼儿的良好习惯和道德观念。重点和难点解析一、重点关注的环节1. 故事讲解阶段：通过互动提问，引导幼儿关注故事情节和人物特点。2. 故事讨论阶段：分组进行故事讨论，让幼儿分享自己对故事的理解和感受，

6、培养幼儿的口语表达能力。3. 手工制作阶段：教师指导幼儿制作耗子手工作品，让幼儿动手操作，提高幼儿的动手能力和创造力。二、环节补充和说明1.1 故事讲解阶段：在讲解过程中，教师可以通过提问的方式，引导幼儿关注故事情节和人物特点。例如，询问幼儿“笨耗子遇到了哪些困难？”、“它是如何克服这些困难的？”等，以培养幼儿的思维能力和理解能力。1.2 故事讨论阶段：在讨论环节，教师可以将幼儿分成小组，让他们分组讨论自己对故事的理解和感受。教师可以提供一些讨论卡片，上面写有不同的问题，让幼儿选择回答。例如，“你觉得笨耗子是怎样的一个人？”、“你从故事中学到了什么？”等，以培养幼儿的口语表达能力和交流能力。1

7、.3 手工制作阶段：在手工制作环节，教师可以给幼儿提供一些耗子手工作品的材料，如纸张、彩色笔、剪刀等，让幼儿动手制作自己喜欢的耗子形象。教师可以指导幼儿如何折叠纸张、如何画出耗子的特征等，以提高幼儿的动手能力和创造力。三、全文总结和概括本教案通过讲述笨耗子的故事，旨在培养幼儿对动物的兴趣，提高幼儿的口语表达能力、动手能力和创造力。在教学过程中，重点关注故事讲解、故事讨论和手工制作环节。故事讲解环节通过互动提问，引导幼儿关注故事情节和人物特点；故事讨论环节分组进行，让幼儿分享自己对故事的理解和感受，培养幼儿的口语表达能力；手工制作环节教师指导幼儿制作耗子手工作品，提高幼儿的动手能力和创造力。通过这些环节的实施，达到认知、情感和行为的教学目标，培养幼儿的道德观念和良好习惯。