刘剑桂林山水新授课教案.docx

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1、刘剑桂林山水新授课教案1.1 背景介绍：介绍桂林山水的地理位置、特点以及在中国山水画中的地位。1.2 教学意义：探讨桂林山水对绘画艺术的启示，提高学生对自然美的感知和表现能力。1.3 教学方法：采用讲授法、示范法、讨论法，引导学生感受桂林山水的独特魅力。二、知识点讲解2.1 桂林山水的形成原因：地质构造、气候条件、水文作用等因素共同作用的结果。2.2 桂林山水的特点：山青、水秀、洞奇、石美，被誉为“山水甲天下”。2.3 桂林山水在绘画艺术中的应用：历代画家对桂林山水的描绘，以及如何借鉴桂林山水进行创作。三、教学内容3.1 桂林山水的地理位置和特点：介绍桂林市位于广西壮族自治区东北部，漓江流域的

2、山水美景。3.2 桂林山水画家的代表作品：分析历代画家如张择端、徐悲鸿、刘海粟等对桂林山水的表现。3.3 桂林山水写生与创作：讲解如何借鉴桂林山水的特点进行写生和创作实践。四、教学目标4.1 知识与技能：使学生了解桂林山水的形成原因、特点及其在绘画艺术中的应用。4.2 过程与方法：通过讲授、示范、讨论等方式，培养学生对桂林山水的感知和表现能力。4.3 情感、态度与价值观：激发学生对自然美的热爱，提高学生对绘画艺术的兴趣。五、教学难点与重点5.1 难点：桂林山水形成的原因及其在绘画艺术中的应用。5.2 重点：通过讲解、示范、讨论等方式，使学生掌握桂林山水的特点，并能够进行写生和创作。（由于篇幅原

3、因，仅提供了五个章节的框架及部分内容，您可以根据实际情况进行扩展和调整。）六、教具与学具准备6.1 教具：PPT、画纸、画笔、颜料、地图、书籍等。6.2 学具：学生画纸、画笔、颜料、笔记本等。6.3 准备：确保教具和学具的齐全，提前布置教室，安排学生座位。七、教学过程7.1 导入：通过展示桂林山水的图片，引导学生关注桂林山水的美丽。7.2 讲解：讲解桂林山水的形成原因、特点及其在绘画艺术中的应用。7.3 示范：现场示范如何借鉴桂林山水的特点进行绘画创作。7.4 讨论：组织学生进行讨论，分享彼此对桂林山水的感受和创作心得。7.5 练习：学生根据所学内容进行写生和创作实践。八、板书设计8.1 板书

4、主题：桂林山水的特点及其形成原因。8.2 板书内容：地质构造、气候条件、水文作用等对桂林山水的影响。8.3 板书形式：采用图示、文字、符号等形式，简洁明了地呈现教学内容。九、作业设计9.1 作业内容：学生根据所学内容，进行桂林山水的写生和创作。9.2 作业要求：要求学生在作品中表现桂林山水的特点，注重画面构图和色彩运用。9.3 作业评价：以学生的作品质量、创新能力和表现力为主要评价标准。十、课后反思及拓展延伸10.1 反思：总结课堂教学的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。10.2 拓展延伸：引导学生关注其他地区的山水美景，比较其与桂林山水的异同，激发学生对自然美的探索欲望。10.

5、3 课后作业：布置相关阅读材料，要求学生了解其他画家的桂林山水作品，提高学生的艺术修养。重点和难点解析一、重点环节1. 知识点讲解环节：在这个环节中，学生需要理解桂林山水的形成原因、特点及其在绘画艺术中的应用。这是整个教案的核心部分，对于学生来说，理解这些知识点是基础，也是难点。2. 教学内容环节：通过讲解历代画家对桂林山水的描绘，以及如何借鉴桂林山水进行创作，这个环节可以帮助学生建立起对桂林山水的艺术认知，培养学生对绘画艺术的兴趣。3. 作业设计环节：作业是教学的重要环节，通过作业，学生可以将所学的知识运用到实践中，检验自己的学习效果，同时也能提高学生的实践能力和创新能力。二、重点环节的补充

6、和说明1.1 在知识点讲解环节，可以通过具体的案例，如地质构造图、气候条件图、水文作用图等，帮助学生更直观地理解桂林山水的形成原因。同时，可以通过展示历代画家的作品，让学生直观地感受桂林山水的艺术魅力。1.2 在教学内容环节，可以通过现场示范，让学生直观地看到如何将桂林山水的特点运用到绘画创作中。同时，可以组织学生进行讨论，分享彼此对桂林山水的感受和创作心得，这样可以激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。1.3 在作业设计环节，可以通过设定具体的主题，如“桂林山水的早晨”、“桂林山水的黄昏”等，让学生根据自己的观察和感受，进行创作。同时，可以设置不同的难度级别，让学生根据自己的实际情况选择合适的作业难度，这样可以更好地满足学生的个性化需求。三、全文总结和概括本次教案的设计，主要围绕桂林山水的形成原因、特点及其在绘画艺术中的应用展开。通过讲解、示范、讨论等方式，引导学生感受桂林山水的独特魅力，提高学生对自然美的感知和表现能力。在教学过程中，重点关注了学生对知识点的理解、对绘画艺术的认知以及对作业的完成情况。通过这些环节的设计，希望学生能够更好地理解和掌握桂林山水的知识，提高自己的绘画能力。