幼儿园中班科学领域活动教案：风教学设计.docx

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1、幼儿园中班科学领域活动教案：风教学设计1.1 设计风教学活动的目的：通过观察和体验，让幼儿对风有初步的认识，培养幼儿的观察能力和想象力。1.2 适用年龄段：45岁幼儿1.3 教学方法：观察法、体验法、游戏法二、知识点讲解2.1 风的概念：风是大气运动的一种形式，是由于地球表面受热不均，空气产生流动而形成的现象。2.2 风的作用：风可以带动物体运动，改变天气，促进植物生长等。2.3 风向和风力的概念：风向是指风吹来的方向，风力是指风的强度。三、教学内容3.1 观察风：让幼儿观察树叶、旗帜等物体在风中的运动状态，引导幼儿描述风的特点。3.2 体验风：组织幼儿到户外，亲身感受风的吹拂，讨论风的感受。

2、3.3 风的作用：通过实例讲解风的作用，如风吹动风筝、风车等。四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿对风有初步的认识，了解风的特点、作用以及风向和风力的概念。4.2 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力以及团队合作能力。4.3 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的好奇心和探索精神。五、教学难点与重点5.1 重点：让幼儿了解风的特点、作用以及风向和风力的概念。5.2 难点：培养幼儿的观察能力、表达能力以及团队合作能力。以下是后五个章节的教案，请参考：六、教学过程6.1 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，活跃气氛。6.2 观察风：让幼儿观察树叶、旗帜等物体在风中的运动状态，引导幼儿描述风

3、的特点。6.3 体验风：组织幼儿到户外，亲身感受风的吹拂，讨论风的感受。七、实例讲解7.1 风的作用：通过实例讲解风的作用，如风吹动风筝、风车等。7.2 风向和风力的概念：讲解风向是指风吹来的方向，风力是指风的强度。八、小组讨论8.1 分组让幼儿讨论风的观察心得和体验感受，引导幼儿表达自己的观点。九、总结与反思9.1 让幼儿总结风的特点、作用以及风向和风力的概念。9.2 教师对本次活动进行小结，强调风在日常生活中的重要性。十、作业布置10.1 请家长协助，让幼儿观察家里的风扇、空调等电器设备的工作原理，并与家长分享观察心得。六、教具与学具准备6.1 教具：风车、风筝、气球、塑料袋、树叶、旗帜等

4、。6.2 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。6.3 设备：投影仪、音响设备、户外活动场地等。七、教学过程7.1 导入：通过播放风力相关的动画片，引起幼儿兴趣。7.2 观察风：让幼儿观察教具在风中的运动状态，引导幼儿描述风的特点。7.3 体验风：组织幼儿到户外，亲身感受风的吹拂，讨论风的感受。7.4 知识点讲解：讲解风向是指风吹来的方向，风力是指风的强度。7.5 小组讨论：分组让幼儿讨论风的观察心得和体验感受，引导幼儿表达自己的观点。7.6 实践活动：让幼儿动手制作风车、风筝等，观察其在风中的运动。7.7 总结：让幼儿总结风的特点、作用以及风向和风力的概念。八、板书设计8.1 板书主题：风的特点、

5、作用、风向和风力8.2 板书内容：8.2.1 风的特点：快速、温和、旋转等。8.2.2 风的作用：吹动物体、改变天气、促进生长等。8.2.3 风向：风吹来的方向。8.2.4 风力：风的强度。九、作业设计9.1 作业主题：观察生活中的风9.2 作业内容：请家长协助，让幼儿观察家里的风扇、空调等电器设备的工作原理，并与家长分享观察心得。9.3 作业要求：幼儿需在家长的指导下完成观察，并将观察心得记录在作业本上。十、课后反思及拓展延伸10.1 反思：回顾教学过程，总结教学效果，思考如何改进教学方法，以提高幼儿的参与度和兴趣。10.2 拓展延伸：组织幼儿进行风力相关的科学实验，如制作风力计、观察风的循

6、环等，让幼儿进一步了解风的奥秘。10.3 家园共育：加强与家长的沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，积极参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿对科学的兴趣。重点和难点解析一、重点关注的环节1. 观察风：让幼儿观察树叶、旗帜等物体在风中的运动状态，引导幼儿描述风的特点。2. 体验风：组织幼儿到户外，亲身感受风的吹拂，讨论风的感受。3. 知识点讲解：讲解风向是指风吹来的方向，风力是指风的强度。4. 小组讨论：分组让幼儿讨论风的观察心得和体验感受，引导幼儿表达自己的观点。5. 实践活动：让幼儿动手制作风车、风筝等，观察其在风中的运动。二、对重点环节的补充和说明1. 观察风：通过观察树叶、旗帜等物体在风中的运

7、动状态，让幼儿初步感知风的特点，如快速、温和、旋转等。引导幼儿描述风的特点，培养幼儿的观察能力和表达能力。2. 体验风：组织幼儿到户外，亲身感受风的吹拂，让幼儿直观地了解风的存在和作用。在体验过程中，引导幼儿讨论风的感受，如冷热、强弱等，培养幼儿的体验能力和表达能力。3. 知识点讲解：以简单明了的方式讲解风向和风力的概念，让幼儿理解风向是指风吹来的方向，风力是指风的强度。通过实例讲解风的作用，如风吹动风筝、风车等，让幼儿了解风在日常生活中的重要性。4. 小组讨论：在观察和体验风的基础上，分组让幼儿讨论风的观察心得和体验感受。引导幼儿表达自己的观点，培养幼儿的团队合作能力和表达能力。5. 实践活动：让幼儿动手制作风车、风筝等，观察其在风中的运动。通过实践活动，让幼儿亲身体验风的运动规律，培养幼儿的动手能力和观察能力。三、全文总结和概括本教案以风为主题，通过观察、体验、讲解、讨论和实践活动等多种教学方法，让幼儿对风有初步的认识，了解风的特点、作用以及风向和风力的概念。在教学过程中，重点关注观察风、体验风、知识点讲解、小组讨论和实践活动等环节，培养幼儿的观察能力、表达能力、团队合作能力和动手能力。通过本教案的教学，旨在激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的好奇心和探索精神。