幼儿园小班《圆圈圈宝宝》教案.docx

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1、幼儿园小班圆圈圈宝宝教案1.1 设计缘由1.1.1 为了培养幼儿对形状的认知和兴趣。1.1.2 为了通过游戏活动，提高幼儿的手眼协调能力和团队合作能力。1.1.3 为了激发幼儿的创造力和想象力。二、知识点讲解2.1 圆形的特点2.1.1 圆形是一种闭合的、平滑的、无角的形状。2.1.2 圆形可以在生活中找到很多例子，如太阳、地球、轮子等。2.1.3 圆形是一种基本的形状，可以帮助幼儿认识和理解其他更复杂的形状。三、教学内容3.1 教学活动名称3.1.1 圆圈圈宝宝3.1.2 手指谣圆圈圈宝宝3.1.3 手工制作圆圈圈宝宝四、教学目标4.1 认知目标4.1.1 能识别和命名圆形。4.1.2 能发

2、现圆形在日常生活中的应用。4.1.3 能通过观察和操作，理解圆形的基本特征。4.2 技能目标4.2.1 能用手指做出圆形的动作。4.2.2 能用简单的工具（如剪刀、胶水）制作圆形的手工制品。4.2.3 能在团队活动中，与他人合作完成圆形相关的任务。4.3 情感目标4.3.1 喜欢参与圆形相关的活动。4.3.2 对自己的作品感到骄傲和满足。4.3.3 培养对形状的兴趣和好奇心。五、教学难点与重点5.1 教学重点5.1.1 能识别和命名圆形。5.1.2 能发现圆形在日常生活中的应用。5.1.3 能通过观察和操作，理解圆形的基本特征。5.2 教学难点5.2.1 能用手指做出圆形的动作。5.2.2 能

3、用简单的工具（如剪刀、胶水）制作圆形的手工制品。5.2.3 能在团队活动中，与他人合作完成圆形相关的任务。六、教具与学具准备6.1.1 圆形卡片6.1.2 手指谣教材6.1.3 手工制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）6.2.1 每个幼儿准备一张圆形卡片6.2.2 每个幼儿准备一份手工制作材料6.2.3 每个幼儿准备一份手指谣教材七、教学过程7.1.1 教师向幼儿展示圆形卡片，引导幼儿观察和描述圆形的特点7.1.2 教师带领幼儿唱手指谣圆圈圈宝宝，引起幼儿的兴趣7.1.3 教师提出本节课的教学目标和内容，引导幼儿了解和学习圆形的相关知识7.2 教学活动一：手指谣圆圈圈宝宝7.2.1 教师带领幼儿唱

4、手指谣，引导幼儿用手势表现出圆形的特点7.2.2 教师示范手指谣的动作，并指导幼儿跟随示范进行动作学习7.2.3 教师组织幼儿进行小组比赛，鼓励幼儿积极参与和展示手指谣动作7.3 教学活动二：手工制作圆圈圈宝宝7.3.1 教师向幼儿展示手工制作材料，并讲解制作方法和步骤7.3.2 教师示范手工制作过程，并指导幼儿进行制作7.3.3 教师组织幼儿进行小组合作，鼓励幼儿相互帮助和分享制作经验八、板书设计8.1 圆形的特点8.1.1 圆形是一种闭合的、平滑的、无角的形状8.1.2 圆形可以在生活中找到很多例子，如太阳、地球、轮子等8.1.3 圆形是一种基本的形状，可以帮助幼儿认识和理解其他更复杂的形

5、状8.2 手指谣圆圈圈宝宝歌词8.2.1 圆圈圈，圆圈圈，我们的朋友圆圈圈8.2.2 转啊转，转啊转，圆圈圈宝宝转不停8.2.3 手指谣，手指谣，我们一起来做手指谣九、作业设计9.1 幼儿回家后，与家长一起观察生活中的圆形物品，并描述其特点9.2 幼儿回家后，尝试自己制作一首关于圆形的手指谣，并与家长一起表演9.3 幼儿回家后，家长协助幼儿完成一幅以圆形为主题的手工制作作品十、课后反思及拓展延伸10.1 教师对本次教学活动进行反思，总结教学效果和幼儿的参与情况10.2 教师根据幼儿的表现和反馈，调整和完善教学内容和教学方法10.3 教师提出下一节课的教学目标和内容，激发幼儿对下一个主题的兴趣和

6、期待重点和难点解析一、重点环节1.1 知识点讲解环节1.1.1 圆形的特点1.1.1.1 圆形是一种闭合的、平滑的、无角的形状，这个特点需要幼儿通过观察和操作来理解和掌握。1.1.1.2 圆形可以在生活中找到很多例子，如太阳、地球、轮子等，这个例子可以帮助幼儿更好地理解和记忆圆形的形状。1.1.1.3 圆形是一种基本的形状，可以帮助幼儿认识和理解其他更复杂的形状，这个知识点需要幼儿在教学中逐渐理解和掌握。1.2 教学内容环节1.2.1 教学活动名称1.2.1.1 圆圈圈宝宝是一个简单的手指谣，通过歌曲和动作，帮助幼儿认知和记忆圆形的形状。1.2.1.2 手指谣圆圈圈宝宝的目的是通过歌曲和动作，

7、让幼儿更好地理解和记忆圆形的形状。1.2.1.3 手工制作圆圈圈宝宝是一个实践活动，通过制作过程，让幼儿亲手体验和感受圆形的形状。1.3 教学目标环节1.3.1 认知目标1.3.1.1 能识别和命名圆形，这个目标需要通过教学活动和实践操作来达成。1.3.1.2 能发现圆形在日常生活中的应用，这个目标需要通过观察和实例来达成。1.3.1.3 能通过观察和操作，理解圆形的基本特征，这个目标需要通过教学活动和实践操作来达成。二、难点环节2.1 教学难点环节2.1.1 能用手指做出圆形的动作2.1.1.1 幼儿可能对手指谣的动作不熟悉，需要教师进行示范和指导。2.1.1.2 幼儿的手指灵活性可能不够，

8、需要教师耐心引导和鼓励。2.1.2 能用简单的工具（如剪刀、胶水）制作圆形的手工制品2.1.2.1 幼儿可能对剪刀和胶水的使用不熟悉，需要教师进行示范和指导。2.1.2.2 幼儿的手工制作技能可能不够成熟，需要教师的耐心引导和帮助。2.1.3 能在团队活动中，与他人合作完成圆形相关的任务2.1.3.1 幼儿可能对团队合作的方式不熟悉，需要教师进行示范和引导。2.1.3.2 幼儿的沟通和协调能力可能不够成熟，需要教师的耐心引导和帮助。本次教案的重点环节是知识点讲解、教学内容、教学目标，难点环节是教学难点。在知识点讲解环节，需要重点关注圆形的特点和应用，通过观察和实例来帮助幼儿理解和记忆圆形的形状。在教学内容环节，需要重点关注手指谣和手工制作活动，通过歌曲、动作和实践活动来帮助幼儿认知和记忆圆形的形状。在教学目标环节，需要重点关注幼儿对圆形识别和命名的能力，以及对圆形在日常生活中应用的发现。在难点环节，需要关注幼儿对手指谣动作的掌握、对手工制作技能的运用，以及团队合作的能力。教师需要进行示范和指导，耐心引导和帮助幼儿克服这些难点。通过本次教案的教学活动，希望能够帮助幼儿建立起对圆形的认知，培养幼儿对手指的灵活运用能力、手工制作技能，以及团队合作的能力。