幼儿园大班体育教案《有趣的翻越》含反思.docx

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1、幼儿园大班体育优秀教案有趣的翻越含反思.docx一、引言（1.11.3）1.1 设计背景在幼儿园体育教学中，翻越活动能锻炼幼儿的身体协调能力和勇气，同时也能增加体育活动的趣味性。有趣的翻越教案旨在通过翻越障碍物的形式，让幼儿在游戏中达到锻炼身体的目的。1.2 设计理念本教案遵循幼儿身心发展规律，注重幼儿在体育活动中的主体地位，以游戏为载体，让幼儿在轻松愉快的氛围中进行体育活动，培养幼儿的团队协作精神和自信心。1.3 教学意义通过本教案的学习，幼儿能提高身体协调能力、力量和耐力，培养勇敢、自信、团结的品质，为幼儿的身心健康发展奠定基础。二、知识点讲解（2.12.3）2.1 翻越动作要领翻越动作包

2、括预摆、跳起、握杆、翻越、落地等步骤。教师要向幼儿讲解并示范每个步骤的动作要领，让幼儿在实践中掌握正确的翻越方法。2.2 安全注意事项在翻越活动中，幼儿应注意穿戴合适的服装和鞋子，避免指甲、首饰等物品对自身或他人的伤害。教师要强调安全事项，确保幼儿在活动中的安全。2.3 团队协作与鼓励教师要引导幼儿学会相互鼓励、协作，培养团队精神。在翻越过程中，教师应及时给予幼儿肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。三、教学内容（3.13.3）3.1 基本翻越动作训练训练幼儿进行简单的翻越动作，包括跳起、握杆、翻越、落地等。教师可设置不同高度和难度的障碍物，让幼儿根据自己的能力选择合适的难度进行训练。3.2 组合翻越

3、动作训练在基本翻越动作的基础上，教师可引导幼儿进行组合翻越动作的训练，如前翻、后翻、侧翻等。通过组合翻越动作的训练，提高幼儿的身体协调能力和灵活性。3.3 翻越比赛与团队协作组织幼儿进行翻越比赛，让幼儿在比赛中体验团队协作的乐趣。教师可设置团队翻越任务，鼓励幼儿相互配合、共同完成任务。四、教学目标（4.14.3）4.1 技能目标通过本节课的学习，使幼儿掌握翻越动作的基本要领，能够独立完成简单的翻越动作。4.2 情感目标培养幼儿勇敢、自信、团结的品质，让幼儿在体育活动中体验到快乐和成就感。4.3 安全意识提高幼儿的安全意识，让幼儿在活动过程中能够自觉遵循安全规定，确保自身和他人的安全。五、教学难

4、点与重点（5.15.3）5.1 教学重点翻越动作的基本要领和技巧，幼儿能够在实践中正确完成翻越动作。5.2 教学难点幼儿在翻越过程中对动作的掌握和协调，以及团队协作能力的培养。5.3 教学策略教师需耐心指导，反复示范，让幼儿在实践中逐步掌握翻越技巧；同时，创设丰富的情境，激发幼儿的团队协作精神。六、教具与学具准备（6.16.3）6.1 教具准备障碍物：教师应准备不同高度和形状的障碍物，以满足幼儿不同难度的翻越需求。1.1.1 障碍物可以包括轮胎、梯子、垫子等，以增加活动的趣味性。安全器材：准备安全垫或海绵等防护用品，以确保幼儿在翻越过程中万一跌倒时能够受到保护。1.1.2 还应准备足够的饮用水

5、，以供幼儿在活动间隙饮用，补充流失的水分。计时器：用于记录幼儿翻越所用的时间，激发幼儿的竞赛意识。1.1.36.2 学具准备幼儿衣物：要求幼儿穿着舒适、适合运动的服装和鞋子，以方便他们进行翻越活动。2.1.1 服装应避免过于宽松，以免在翻越过程中造成不便。笔记本：用于幼儿记录自己的翻越心得和体验。2.1.2 教师可以引导幼儿在活动结束后，用简单的词语或图画记录自己的感受和收获。6.3 场地的准备教室内或户外宽敞平坦的场地，确保幼儿有足够的空间进行翻越活动。3.1.1 教室内应移除一切可能造成伤害的物品，确保活动安全。障碍物和计时器的布置应合理，以便于教师观察和记录幼儿的翻越情况。3.1.2 教

6、师应根据幼儿的能力和年龄特点，合理布置障碍物的高度和难度。七、教学过程（7.17.3）7.1 热身活动教师组织幼儿进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等，以充分准备身体。4.1.1 热身活动应持续约510分钟，以提高幼儿的身体温度和血液循环。引导幼儿进行关节活动，如颈部、肩膀、腰部、膝盖等，预防运动伤害。4.1.2 教师应确保每个幼儿都能参与到热身活动中，避免站在一起或聊天的情况。7.2 翻越技能训练教师向幼儿讲解翻越的基本动作和要领，并示范正确的翻越方法。5.1.1 教师应通过分解动作，让幼儿逐步掌握翻越技巧。幼儿在教师的指导下，进行基本翻越动作的练习。5.1.2 教师应密切关注每个幼儿的练

7、习情况，及时纠正不规范的动作。7.3 翻越比赛与团队协作组织幼儿进行翻越比赛，鼓励幼儿相互竞赛，提高翻越技能。5.1.3 教师可设置不同的翻越路线和障碍物，以增加比赛的趣味性。教师引导幼儿进行团队协作的翻越任务，培养幼儿的团队精神。5.1.4 在团队翻越过程中，教师应关注幼儿之间的沟通和协作情况，及时给予指导和鼓励。八、板书设计（8.18.3）8.1 翻越动作要领教师在黑板上绘制翻越动作的步骤图，包括预摆、跳起、握杆、翻越、落地等。6.1.1 图中可用不同颜色标出每个步骤的关键要点，以帮助幼儿更好地理解和记忆。教师可在步骤图旁边列出每个步骤的动作要领，以便幼儿随时查阅和复习。6.1.2 动作要

8、领可用简洁明了的语言表述，如“跳起时要用力”、“握杆时要稳”等。8.2 安全注意事项教师在黑板上列出翻越活动中的安全注意事项，如穿着合适的服装和鞋子、遵守比赛规则等。6.2.1 教师可用不同颜色标注每个注意事项，以引起幼儿的注意。教师可结合实际情况，添加一些安全提示，如“翻越时不要互相推挤”、“落地时要轻轻着地”等。6.2.28.3 团队协作与鼓励教师在黑板上写出团队协作的重要性和方法，如相互鼓励、协作完成任务等。6.3.1 教师可用生动的图片或图标展示团队协作的场景，让幼儿更好地理解。教师可列出一些鼓励的话语，如“你们真棒！”、“继续努力！”等，以增强幼儿的自信心。6.3.2九、作业设计（9

9、.19.3）9.1 翻越动作练习教师布置幼儿在家中进行翻越动作的练习，可邀请重点和难点解析在上述教案中，需要重点关注的环节包括：教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计以及课后反思及拓展延伸。以下对这些环节进行详细的补充和说明。一、教具与学具准备（6.16.3）6.1 教具准备在教具准备环节，教师应确保障碍物的安全性和适宜性，以及提供充足的安全防护用品。计时器的使用可以激发幼儿的竞赛精神，促进他们对翻越活动的兴趣。6.2 学具准备幼儿的服装和鞋子的选择对于活动的舒适性和安全性至关重要。同时，笔记本的使用可以帮助幼儿表达和记录他们的翻越体验，有助于他们的自我反思和表达能力的培养。6.3 场地

10、准备场地的布置应确保安全和宽敞，以便幼儿有足够的空间进行翻越活动。教师应根据幼儿的能力合理布置障碍物的高度和难度，以及确保计时器和障碍物的布置合理，以便于观察和记录。二、教学过程（7.17.3）7.1 热身活动热身活动对于预防运动伤害和提高幼儿的身体准备状态至关重要。教师应确保热身活动包含充分的关节活动和全身运动，以提高幼儿的身体温度和血液循环。7.2 翻越技能训练在这一环节，教师应重点关注幼儿是否能够正确地掌握翻越的基本动作和要领。教师应通过分解动作和逐步指导，帮助幼儿建立正确的动作概念和肌肉记忆。7.3 翻越比赛与团队协作在这一环节，教师应关注幼儿是否能够在比赛中应用所学的翻越技能，并观察

11、他们在团队协作中的表现。教师应鼓励幼儿相互鼓励和协作，培养他们的团队精神和社交能力。三、板书设计（8.18.3）8.1 翻越动作要领板书设计应简洁明了，能够帮助幼儿理解和记忆翻越动作的步骤和要领。教师应使用图示和关键词，以及彩色标记来突出重点。8.2 安全注意事项教师应确保安全注意事项的板书能够引起幼儿的注意，并强调遵守规则的重要性。使用图示和简短的提示可以帮助幼儿理解和记住安全事项。8.3 团队协作与鼓励教师应在板书上突出团队协作的重要性和方法，以及鼓励的话语。使用图标和图片可以帮助幼儿更好地理解团队协作的概念，并激发他们的自信心。四、作业设计（9.19.3）9.1 翻越动作练习作业应设计为

12、幼儿能够在家中与家人一起进行的翻越动作练习。教师应提供简单的指导和建议，并鼓励幼儿记录自己的进步和感受。9.2 翻越体验记录作业应鼓励幼儿通过绘画或写作的方式记录自己的翻越体验，这有助于培养幼儿的表达能力和自我反思能力。9.3 家长参与与反馈教师应鼓励家长参与幼儿的翻越练习，并提供了反馈的渠道。这有助于教师了解幼儿在家庭环境中的表现，并可以根据反馈进行教学调整。全文总结和概括：本教案设计注重幼儿在体育活动中的安全、技能培养和团队协作。在教具与学具准备环节，教师应确保障碍物的安全性和适宜性，以及提供充足的安全防护用品。在教学过程中，教师应关注幼儿是否能够正确地掌握翻越的基本动作和要领，并鼓励他们在比赛中应用所学的技能。板书设计应简洁明了，帮助幼儿理解和记忆翻越动作的步骤和要领，以及强调安全事项和团队协作的重要性。作业设计应鼓励幼儿在家中进行翻越动作练习，并通过记录和家长的反馈，促进幼儿的表达能力和自我反思能力的发展。通过这些环节的设计和实施，教师可以有效地促进幼儿在翻越活动中的技能提升和身心发展。