小班美工活动教案 有趣的石头.docx

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1、小班美工活动教案 有趣的石头1.1 活动背景：1.1.1 通过观察和操作，让幼儿了解石头的特征。1.1.2 培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。1.1.3 激发幼儿对自然环境的兴趣和好奇心。1.1.4 培养幼儿的合作精神和审美能力。二、知识点讲解2.1 石头的基本特征：2.1.1 形状：石头有各种各样的形状，如圆的、方的、长的等。2.1.2 颜色：石头有各种各样的颜色，如黑的、白的、花的等。2.1.3 质地：石头硬度不同，有的光滑，有的粗糙。三、教学内容3.1 观察石头：3.1.1 让幼儿自由选择几块石头，观察石头的形状、颜色和质地。3.1.2 引导幼儿用语言描述所观察到的石头的特征。3.

2、1.3 教师与幼儿一起总结石头的特征。四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 幼儿能观察和描述石头的形状、颜色和质地。4.1.2 幼儿能用石头拼出简单的图形和图案。4.1.3 幼儿能用石头进行简单的创作活动。五、教学难点与重点5.1 教学重点：5.1.1 幼儿能观察和描述石头的特征。5.1.2 幼儿能用石头进行简单的创作活动。5.1.3 幼儿能在活动中发展观察力、动手操作能力和想象力。5.2 教学难点：5.2.1 幼儿对石头特征的观察和描述。5.2.2 幼儿用石头进行创作活动的技巧。5.2.3 幼儿在活动中的合作精神和审美能力的发展。六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 石头收集盒6.

3、1.2 放大镜6.1.3 彩色画笔、颜料等美工材料6.2 学具：6.2.1 每个幼儿准备一块小石头6.2.2 每个幼儿准备一张白纸6.2.3 每个幼儿准备一套彩色画笔七、教学过程7.1 导入：7.1.1 教师出示石头收集盒，引起幼儿兴趣。7.1.2 教师引导幼儿观察石头，提问幼儿对石头的了解。7.1.3 教师总结石头的特征，引入本次活动主题。7.2 观察石头：7.2.1 教师带领幼儿到户外寻找石头，观察石头的形状、颜色和质地。7.2.2 教师引导幼儿用语言描述所观察到的石头的特征。7.2.3 教师与幼儿一起总结石头的特征。7.3 创作活动：7.3.1 教师出示示范作品，引导幼儿进行创作。7.3

4、.2 教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中遇到的问题。7.3.3 教师鼓励幼儿大胆表达自己的创作思路。八、板书设计8.1 石头特征：8.1.1 形状：圆的、方的、长的等8.1.2 颜色：黑的、白的、花的等8.1.3 质地：光滑、粗糙等8.2 创作步骤：8.2.1 观察石头8.2.2 描述石头特征8.2.3 创作作品九、作业设计9.1 作业内容：9.1.1 幼儿回家后，与家长一起寻找家里的石头，观察并描述石头的特征。9.1.2 幼儿用家里的石头进行简单的创作活动，将作品带到学校与同学分享。9.2 作业要求：9.2.1 幼儿用语言描述石头的特征，家长签名确认。9.2.2 幼儿将作品贴在作业板上，与大家

5、分享。十、课后反思及拓展延伸10.1 反思：10.1.1 教师反思本次活动的组织是否得当，幼儿的参与度如何。10.1.2 教师反思教学目标是否达到，幼儿对石头特征的了解程度。10.1.3 教师反思幼儿在创作活动中的表现，是否充分发挥了想象力和创造力。10.2 拓展延伸：10.2.1 教师组织幼儿进行石头的分类活动，进一步加深对石头特征的了解。10.2.2 教师带领幼儿进行石头的加工活动，如打磨、雕刻等，提高幼儿的动手能力。10.2.3 教师邀请家长参与活动，共同促进幼儿的成长。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节和难点需要关注。对于每个重点环节和难点，我们将进行详细的补充和说明。一、知识

6、点讲解环节难点：如何帮助幼儿理解和掌握石头的特征。补充和说明：在知识点讲解环节，教师需要通过实物展示、图片展示等多种方式，生动形象地展示石头的形状、颜色和质地等特征，以便幼儿能够更好地理解和掌握。教师还可以邀请幼儿分享他们对石头的了解，从而加深对石头特征的认识。二、教学内容环节重点：观察石头和创作活动。补充和说明：在教学内容环节，教师需要引导幼儿观察石头的形状、颜色和质地等特征，并通过语言描述和分享，让幼儿进一步加深对石头特征的理解。创作活动是幼儿发挥想象力和创造力的重要环节，教师需要给予幼儿充分的自由发挥空间，并适时给予鼓励和指导。三、教学目标环节重点：幼儿在认知、技能和情感方面的目标。补充

7、和说明：在教学目标环节，教师需要明确幼儿在认知、技能和情感方面的目标，如能观察和描述石头的特征、能用石头进行创作活动、激发对自然环境的兴趣和好奇心等。这些目标应贯穿在整个教学过程中，教师需要通过不同的教学活动和环节，有意识地引导幼儿达成这些目标。四、教学难点与重点环节难点：幼儿对石头特征的观察和描述，以及用石头进行创作活动的技巧。补充和说明：在教学难点与重点环节，教师需要关注幼儿对石头特征的观察和描述，引导幼儿用准确的语言表达出来。同时，教师还需要教授幼儿如何运用石头进行创作活动，如拼图、绘画等，并给予适当的技巧指导。五、教具与学具准备环节重点：教具和学具的选择和准备。补充和说明：在教具与学具准备环节，教师需要选择合适的教具和学具，如石头收集盒、放大镜、美工材料等，以满足教学活动的需要。同时，教师还需要确保每个幼儿都有足够的学具，如石头、白纸、画笔等，以便他们能够顺利地参与创作活动。全文总结和概括：本次教案旨在通过观察和操作，让幼儿了解石头的特征，培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。在教学过程中，教师需要关注幼儿对石头特征的观察和描述，以及如何运用石头进行创作活动。同时，教师还需要明确教学目标，引导幼儿在认知、技能和情感方面取得进步。通过合适的教具和学具，以及教师的引导和指导，幼儿能够充分发挥自己的想象力和创造力，体验到美工活动的乐趣。