幼儿园大班社会活动教案《会说话的手》含反思.docx

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1、幼儿园大班社会活动教案会说话的手含反思.docx一、引言（1.11.3）1.1 活动背景手是人类生活中不可或缺的一部分，它在我们的日常生活中扮演着重要的角色。通过本次活动，让幼儿了解手的功能和用途，培养幼儿对手的认知和爱护。1.2 活动意义通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和创造力，提高幼儿对手的认知和爱护意识，增强幼儿的社会交往能力。1.3 活动准备准备相关的手工材料、图片、视频等教学资源。二、知识点讲解（2.12.3）2.1 手的功能和用途讲解手的基本功能，如抓、握、拍、推等，以及手在日常生活、学习、工作等方面的应用。2.2 手的文化和艺术介绍手工艺、手绘、手势等方面的知识和技巧，让幼儿感

2、受手的艺术魅力。2.3 手的安全和卫生教育幼儿注意手的安全和卫生，如避免尖锐物品伤害、勤洗手等。三、教学内容（3.13.3）3.1 观察和认识手让幼儿观察自己和同伴的手，了解手的结构、功能和特点。3.2 动手操作实践活动开展手工制作、手势表演等实践活动，让幼儿亲身体验手的能动性。3.3 手的故事分享分享一些关于手的故事，让幼儿从中学会关爱他人，培养良好的道德品质。四、教学目标（4.14.3）4.1 认知目标让幼儿了解手的功能、文化和艺术，提高幼儿对手的认知。4.2 技能目标培养幼儿观察、表达、动手操作等能力，提高幼儿的综合素质。4.3 情感目标培养幼儿关爱他人、珍惜资源的良好道德品质。五、教学

3、难点与重点（5.15.3）让幼儿了解手的功能和用途，培养幼儿对手的认知。教育幼儿关注手的安全和卫生，以及培养幼儿的观察力和表达能力。5.3 解决方案通过讲解、示范、实践等方式，引导幼儿掌握相关知识和技能，克服教学难点。（教案内容仅供参考，具体实施可根据实际情况进行调整。）六、教具与学具准备（6.16.3）6.1 教具准备1.1.1 准备视频资料，展示手的不同动作和功能。1.1.2 准备PPT，展示手的图片和相关信息。1.1.3 准备手工材料，如彩纸、彩笔、剪刀等。6.2 学具准备2.1.1 准备笔记本，供幼儿记录手的知识和故事。2.1.2 准备手偶，让幼儿演示手的动作和表达。2.1.3 准备同

4、伴合作的手工材料，培养幼儿的合作能力。6.3 环境准备3.1.1 布置教室，营造轻松愉快的学习氛围。3.1.2 准备活动区域，如手工制作区、表达区等。3.1.3 保证活动场地的安全，避免尖锐物品伤害。七、教学过程（7.17.3）7.1 导入环节1.1.1 播放手的视频资料，引导幼儿观察手的动作和功能。1.1.2 邀请幼儿分享他们对手的认识和感受。1.1.3 教师总结手的的重要性和今天活动的目的。7.2 教学环节2.1.1 讲解手的功能和用途，展示相关图片和PPT。2.1.2 开展动手操作实践活动，如手工制作、手势表演等。2.1.3 分享关于手的故事，引导幼儿学会关爱他人。7.3 总结环节3.1

5、.1 邀请幼儿总结今天学习的内容和感受。3.1.2 教师点评幼儿的表现，给予鼓励和指导。3.1.3 布置课后作业，巩固所学知识。八、板书设计（8.18.3）8.1 板书内容1.1.1 手的功能和用途1.1.2 手的文化和艺术1.1.3 手的安全和卫生8.2 板书设计2.1.1 使用简洁的文字和图示，展示手的不同功能和用途。2.1.2 使用图文并茂的方式，介绍手的文化和艺术。2.1.3 使用醒目的标识，强调手的安全和卫生。8.3 板书效果3.1.1 板书设计要简洁明了，方便幼儿理解和记忆。3.1.2 板书内容要与教学内容紧密结合，引导幼儿关注重点。3.1.3 板书设计要有创意，激发幼儿的兴趣和参

6、与度。九、作业设计（9.19.3）9.1 作业内容1.1.1 观察自己和同伴的手，记录手的特点和功能。1.1.2 制作手工艺品，展示手的创造力和艺术魅力。1.1.3 编写手的故事，培养幼儿的想象力和表达能力。9.2 作业要求2.1.1 作业要结合教学内容，巩固所学知识。2.1.2 作业要具有可操作性，让幼儿能够动手实践。2.1.3 作业要有趣味性，激发幼儿的兴趣和参与度。9.3 作业评价3.1.1 关注幼儿完成作业的态度和质量，给予鼓励和指导。3.1.2 注重作业的展示和分享，让幼儿相互学习和交流。3.1.3 结合作业评价，了解幼儿的学习情况和需求。十、课后反思及拓展延伸（10.110.3）1

7、0.1 课后反思1.1.1 反思教学目标的达成情况，总结成功的经验和需要改进的地方。1.1.2 反思教学方法和教具的使用效果，考虑如何更好地激发幼儿的兴趣和参与度。1.1.3 反思教学内容的设计和实施，考虑如何更好地满足幼儿的学习需求和发展目标。10.2 拓展延伸2.1.1 根据幼儿的兴趣和需求，开展相关的主题活动或手工制作活动。2.1.2 邀请家长参与幼儿的学习和活动，加强家校合作。2.1.3 利用社区资源，组织幼儿参观相关展览或参与社区活动。10.3 下一步计划3.1.1 根据幼儿的学习情况和需求，调整教学目标和教学内容。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节需要特别关注，这些环节对于

8、幼儿的学习和成长至关重要。以下是对这些重点环节的详细补充和说明。一、教学内容设计（3.13.3）3.1 观察和认识手在这个环节中，让幼儿观察自己和同伴的手，了解手的结构、功能和特点。这一环节的设计旨在培养幼儿的观察力和认知能力。教师可以准备一些手的模型或图片，引导幼儿仔细观察，并鼓励他们用语言描述手的各个部分和功能。3.2 动手操作实践活动开展手工制作、手势表演等实践活动，让幼儿亲身体验手的能动性。这一环节可以培养幼儿的动手操作能力和创造力。教师可以提供一些简单的手工制作材料，如彩纸、彩笔、剪刀等，引导幼儿动手制作自己喜欢的手工艺品。3.3 手的故事分享分享一些关于手的故事，让幼儿从中学会关爱

9、他人，培养良好的道德品质。这一环节可以培养幼儿的倾听能力和情感理解能力。教师可以选择一些有趣的手的故事，用生动的语言和表情讲述，引导幼儿关注故事中的情感和道德价值观。二、教学目标和难点（4.14.3）4.1 认知目标让幼儿了解手的功能、文化和艺术，提高幼儿对手的认知。这一目标对于幼儿的智力发展和审美能力的培养非常重要。教师可以通过展示图片、讲解相关知识、开展实践活动等方式，帮助幼儿对手有更全面的认识。4.2 技能目标培养幼儿观察、表达、动手操作等能力，提高幼儿的综合素质。这一目标对于幼儿的学习能力和社交能力的培养至关重要。教师可以通过设计有趣的活动和任务，引导幼儿积极参与，培养他们的观察力、表

10、达力和动手操作能力。4.3 情感目标培养幼儿关爱他人、珍惜资源的良好道德品质。这一目标对于幼儿的社会情感和道德观念的培养非常重要。教师可以通过故事分享、实践活动等方式，引导幼儿体验关爱他人的重要性，培养他们的同理心和珍惜资源的意识。全文总结和概括：本次教案设计了一系列针对幼儿园大班的社会活动，以“会说话的手”为主题，通过观察、实践和分享等环节，让幼儿了解手的功能、文化和艺术，培养幼儿的观察力、表达力、动手操作能力和道德品质。重点环节包括观察和认识手、动手操作实践活动以及手的故事分享。这些环节通过丰富的教学资源和互动性强的教学方法，激发幼儿的兴趣和参与度，促进他们的认知、技能和情感的发展。教师在教学过程中需要关注幼儿的学习需求和个体差异，及时给予指导和鼓励，确保教学目标的达成。通过这次活动，幼儿将对手有更深入的认识，培养对手的珍惜和关爱，同时也提高他们的社交能力和综合素质。