幼儿园中班语言教案《山羊种菜》.docx

《幼儿园中班语言教案《山羊种菜》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班语言教案《山羊种菜》.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园中班语言教案山羊种菜1.1 设计意图：通过讲述故事山羊种菜，引导幼儿体验故事中角色的情感，培养幼儿的语言表达能力和想象力。1.1.1 利用生动有趣的故事情节，激发幼儿听故事的兴趣。1.1.2 通过故事中的角色互动，帮助幼儿理解种菜的过程和收获的喜悦。1.1.3 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的社会交往能力。二、知识点讲解2.1 故事情节理解：让幼儿听故事山羊种菜，引导幼儿理解故事内容，把握故事的主要情节。2.1.1 故事讲述了一只山羊种菜的过程，遇到了很多困难，在同伴的帮助下成功种出了菜。2.1.2 故事中出现了山羊、小鸟、小兔等角色，他们之间有互动，共同解决问题。2.1.3 故

2、事传达了合作、分享、坚持等价值观念。三、教学内容3.1 故事欣赏：山羊种菜3.1.1 教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色之间的互动。3.1.2 幼儿跟读故事，熟悉故事情节，提高语言表达能力。3.1.3 教师带领幼儿一起讨论故事中的问题，培养幼儿的思维能力和解决问题的能力。四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿理解故事情节，认识故事中的角色。4.1.1 幼儿能够复述故事情节，认识山羊、小鸟、小兔等角色。4.1.2 幼儿能够描述故事中角色之间的互动和问题解决过程。4.1.3 幼儿能够理解合作、分享等概念，并能够在生活中运用。4.2 技能目标：培养幼儿的语言表达能力和想象力。4.2.1 幼儿能够

3、跟读故事，提高语音语调的准确性。4.2.2 幼儿能够在教师的引导下，运用语言描述故事中的情节和角色。4.2.3 幼儿能够在小组讨论中，表达自己的观点和想法。4.3 情感目标：培养幼儿的合作、分享的良好品质，提高幼儿的社会交往能力。4.3.1 幼儿能够体验故事中角色的情感，理解合作、分享的重要性。4.3.2 幼儿能够在生活中主动与他人合作，分享自己的玩具、食物等。4.3.3 幼儿能够关心他人，对他人的困难给予帮助。五、教学难点与重点5.1 教学重点：让幼儿理解故事情节，认识故事中的角色，提高语言表达能力。5.1.1 重点让幼儿掌握故事的基本情节，能够复述故事。5.1.2 重点让幼儿认识山羊、小鸟

4、、小兔等角色，理解角色之间的互动。5.1.3 重点让幼儿能够在教师的引导下，运用语言描述故事中的情节和角色。5.2 教学难点：培养幼儿的合作、分享的良好品质，提高幼儿的社会交往能力。5.2.1 难点让幼儿理解合作、分享的概念，并能够在生活中运用。5.2.2 难点让幼儿在小组讨论中，表达自己的观点和想法。5.2.3 难点让幼儿在生活情境中，主动与他人合作，分享自己的玩具、食物等。教案幼儿园中班语言教案山羊种菜六、教具与学具准备6.1 教具准备：故事课件、种植工具模型、蔬菜卡片6.1.1 使用故事课件来讲述故事，吸引幼儿注意力。6.1.2 准备种植工具模型，让幼儿亲手操作，增加互动性。6.1.3

5、使用蔬菜卡片帮助幼儿认识不同的蔬菜。七、教学过程7.1 故事导入：利用故事课件，讲述山羊种菜的故事情节，引导幼儿关注故事主题。7.1.1 通过山羊种菜的情节，引发幼儿对种植活动的兴趣。7.1.2 邀请幼儿讨论故事中种菜的过程和收获。7.1.3 利用蔬菜卡片，让幼儿认识不同的蔬菜。7.2 种植活动：让幼儿亲手操作种植工具模型，体验种植蔬菜的过程。7.2.1 分组进行种植活动，培养幼儿的合作意识。7.2.2 引导幼儿了解种植的步骤，如挖坑、播种、浇水等。7.2.3 鼓励幼儿表达自己在种植过程中的感受和发现。7.3 故事讨论：引导幼儿讨论故事中山羊遇到的困难以及解决方法。7.3.1 让幼儿思考并分享

6、自己遇到问题时是如何解决的。7.3.2 讨论合作的重要性，鼓励幼儿在遇到问题时寻求帮助。7.3.3 通过小组活动，培养幼儿的沟通能力和解决问题的能力。八、板书设计8.1 板书山羊种菜8.1.1 在板书上画出山羊的图片，让幼儿能够直观地识别出故事的主人公。8.1.2 用简笔画表示种植工具，让幼儿能够了解种植的基本工具。8.1.3 在板书旁边列出故事中的重要情节，帮助幼儿回忆故事内容。九、作业设计9.1 作业内容：让幼儿回家后和父母一起种植一种蔬菜。9.1.1 父母可以引导幼儿了解种植的过程，并记录下种植的步骤和幼儿的参与情况。9.1.2 鼓励幼儿观察蔬菜的成长过程，并记录下每天的观察结果。9.1

7、.3 让幼儿在下一堂课中分享自己的种植经验和观察到的变化。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：反思教学过程中的效果和幼儿的参与情况。10.1.1 思考故事讲述的方式是否吸引幼儿的注意力。10.1.2 分析种植活动的组织和幼儿的操作情况。10.1.3 评估故事讨论的深度和幼儿的表达能力。10.2 拓展延伸：让幼儿继续观察种植的蔬菜，记录成长过程。10.2.1 鼓励幼儿用自己的语言描述蔬菜的变化。10.2.2 引导幼儿思考蔬菜对我们的生活的意义。10.2.3 计划组织一次蔬菜展览，让幼儿展示自己的种植成果。重点和难点解析在幼儿园中班语言教案山羊种菜中，有几个重点环节和难点环节需要特别关注。这

8、些环节分别是故事导入、种植活动、故事讨论和课后反思及拓展延伸。下面将针对这些环节进行详细的补充和说明。一、故事导入环节在故事导入环节中，教师需要利用故事课件来讲述山羊种菜的故事情节，引导幼儿关注故事主题。教师应确保故事课件的生动有趣，以吸引幼儿的注意力。同时，教师可以邀请幼儿讨论故事中种菜的过程和收获，引发幼儿对种植活动的兴趣。教师还可以利用蔬菜卡片，帮助幼儿认识不同的蔬菜，为后续的种植活动做准备。二、种植活动环节在种植活动环节中，教师让幼儿亲手操作种植工具模型，体验种植蔬菜的过程。教师应确保幼儿分组进行种植活动，培养幼儿的合作意识。在活动中，教师可以引导幼儿了解种植的步骤，如挖坑、播种、浇水

9、等。同时，教师应鼓励幼儿表达自己在种植过程中的感受和发现，提高幼儿的语言表达能力。三、故事讨论环节在故事讨论环节中，教师引导幼儿讨论故事中山羊遇到的困难以及解决方法。教师可以让幼儿思考并分享自己遇到问题时是如何解决的，引导幼儿认识到合作的重要性。同时，教师可以组织小组活动，让幼儿在讨论中培养沟通能力和解决问题的能力。四、课后反思及拓展延伸环节在课后反思及拓展延伸环节中，教师需要反思教学过程中的效果和幼儿的参与情况。教师应思考故事讲述的方式是否吸引幼儿的注意力，分析种植活动的组织和幼儿的操作情况，以及评估故事讨论的深度和幼儿的表达能力。教师可以让幼儿继续观察种植的蔬菜，记录成长过程，并鼓励幼儿用

10、自己的语言描述蔬菜的变化。教师还可以引导幼儿思考蔬菜对我们的生活的意义，计划组织一次蔬菜展览，让幼儿展示自己的种植成果。在幼儿园中班语言教案山羊种菜中，重点环节包括故事导入、种植活动、故事讨论和课后反思及拓展延伸。在故事导入环节中，教师需要利用故事课件吸引幼儿的注意力，并引发幼儿对种植活动的兴趣。在种植活动环节中，教师让幼儿亲手操作种植工具模型，体验种植蔬菜的过程，培养幼儿的合作意识和语言表达能力。在故事讨论环节中，教师引导幼儿讨论故事中的困难和解决方法，培养幼儿的沟通能力和解决问题的能力。在课后反思及拓展延伸环节中，教师需要反思教学过程中的效果和幼儿的参与情况，并鼓励幼儿继续观察种植的蔬菜，记录成长过程，用自己的语言描述蔬菜的变化，思考蔬菜对我们的生活的意义。通过这些环节的实施，幼儿能够更好地理解和体验故事山羊种菜的主题，培养语言表达能力、合作意识和解决问题的能力。