中班美术《找回丢失的星角》教案.docx

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1、中班美术找回丢失的星角教案1.1 设计理念：1.1.1 激发幼儿对美术的兴趣和创造力。1.1.2 通过故事引导幼儿发现美、创造美。1.1.3 培养幼儿的合作精神和表达能力。二、知识点讲解2.1 教学内容：2.1.1 学习简单的绘画技巧，如直线、曲线等。2.1.2 学习使用不同的材料进行创作。2.1.3 了解色彩的基本知识，如颜色、形状等。三、教学内容3.1 教学过程：3.1.1 教师向幼儿展示一幅星空图片，引导幼儿观察星星的形状和颜色。3.1.2 然后，教师讲述一个关于星星丢失角的故事，激发幼儿的想象力。3.1.3 教师引导幼儿用纸张和颜料创作自己的星空，鼓励幼儿用自己的方式表达。四、教学目标

2、4.1 培养幼儿对美术的兴趣和创造力。4.1.1 幼儿能积极参与绘画活动，表达自己的情感。4.1.2 幼儿能通过绘画活动，发现美、创造美。4.1.3 幼儿能与同伴合作，共同完成绘画作品。五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 幼儿对色彩的认识和运用。5.1.2 幼儿对绘画技巧的掌握。5.1.3 幼儿的想象力和创造力的培养。5.2 教学重点：5.2.1 幼儿能掌握基本的绘画技巧，如直线、曲线等。5.2.2 幼儿能运用不同的材料进行创作。5.2.3 幼儿能在绘画活动中，发现美、创造美，并表达自己的情感。六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 星空图片6.1.2 绘画材料（纸张、颜料、画

3、笔等）6.1.3 与主题相关的图书、视频等资源6.2 学具：6.2.1 个人绘画作品所需的材料6.2.2 与主题相关的学习资料6.2.3 合作绘画所需的材料七、教学过程7.1 活动一：观察星空7.1.1 教师展示星空图片，引导幼儿观察星星的形状、颜色和排列方式。7.1.2 教师讲述一个关于星星丢失角的故事，激发幼儿的兴趣和想象力。7.1.3 幼儿分享自己对星空的观察和感受。7.2 活动二：绘画技巧学习7.2.1 教师示范简单的绘画技巧，如直线、曲线等，并指导幼儿进行实践。7.2.2 幼儿尝试运用所学技巧进行绘画创作。7.2.3 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。7.3 活动三：合作绘画

4、7.3.1 教师组织幼儿分组进行合作绘画，每个小组共同创作一幅星空作品。7.3.2 教师引导幼儿讨论并确定绘画主题和分工。7.3.3 幼儿共同完成绘画作品，展示并进行分享。八、板书设计8.1 板书主题：找回丢失的星角8.1.1 用大字写出主题，突出重点。8.1.2 用图片或简笔画表示星星和星角，增加视觉效果。8.1.3 在板书的旁边，列出绘画技巧和相关知识点，方便幼儿回顾和记忆。九、作业设计9.1 个人作业：9.1.1 幼儿回家后，尝试用自己的方式画出星空，并写下一段关于星空的文字。9.1.2 家长参与评价，了解幼儿对课堂内容的理解和掌握程度。9.2 小组作业：9.2.1 幼儿分组合作，选择一

5、个主题，用绘画形式展示合作成果。9.2.2 教师对小组作业进行评价，关注幼儿的合作精神和创造力。十、课后反思及拓展延伸10.1 教师反思：10.1.1 回顾教学过程，总结成功和不足之处。10.1.2 根据幼儿的表现和反馈，调整教学方法和策略。10.1.3 寻找更多与主题相关的资源和素材，丰富教学内容。10.2 拓展延伸：10.2.1 邀请家长参与幼儿的绘画活动，增进家庭与学校的互动。10.2.2 组织幼儿参观美术馆或艺术展览，拓宽幼儿的艺术视野。10.2.3 开展与美术相关的主题活动，如手工制作、美术比赛等，激发幼儿的兴趣和创造力。重点和难点解析一、教学内容在找回丢失的星角的美术教案中，教学内

6、容是重点环节之一。教师需要引导幼儿观察星空的形状、颜色和排列方式，并讲述一个关于星星丢失角的故事，激发幼儿的想象力和创造力。教师还要引导幼儿学习简单的绘画技巧，如直线、曲线等，并鼓励幼儿用自己的方式进行创作。二、教学过程教学过程是另一个重点环节。教师需要组织幼儿进行观察、讨论和实践，引导幼儿发现美、创造美，并表达自己的情感。在活动一中，教师展示星空图片，引导幼儿观察星星的形状、颜色和排列方式，并讲述一个关于星星丢失角的故事。在活动二中，教师示范简单的绘画技巧，并指导幼儿进行实践。在活动三中，教师组织幼儿分组进行合作绘画，每个小组共同创作一幅星空作品。三、教学难点与重点教学难点与重点是教师需要关

7、注的另一个重要环节。在这个教案中，教学难点包括幼儿对色彩的认识和运用，以及对绘画技巧的掌握。幼儿可能对颜色和形状的认知有限，需要教师的引导和指导。教学重点则是幼儿能掌握基本的绘画技巧，如直线、曲线等，并运用不同的材料进行创作。四、板书设计板书设计是教师需要关注的重点环节之一。教师需要用大字写出主题，突出重点，并用图片或简笔画表示星星和星角，增加视觉效果。在板书的旁边，教师可以列出绘画技巧和相关知识点，方便幼儿回顾和记忆。五、作业设计作业设计是教师需要关注的另一个重点环节。教师需要设计个人作业和小组作业，让幼儿在课后继续进行绘画创作和实践。个人作业可以让幼儿用自己的方式画出星空，并写下一段关于星

8、空的文字。小组作业可以让幼儿分组合作，选择一个主题，用绘画形式展示合作成果。六、课后反思及拓展延伸课后反思及拓展延伸是教师需要关注的一个重点环节。教师需要回顾教学过程，总结成功和不足之处，并根据幼儿的表现和反馈，调整教学方法和策略。教师还可以寻找更多与主题相关的资源和素材，丰富教学内容。教师还可以邀请家长参与幼儿的绘画活动，增进家庭与学校的互动。教师还可以组织幼儿参观美术馆或艺术展览，拓宽幼儿的艺术视野。教师还可以开展与美术相关的主题活动，如手工制作、美术比赛等，激发幼儿的兴趣和创造力。在找回丢失的星角的美术教案中，教师需要关注教学内容、教学过程、教学难点与重点、板书设计、作业设计、课后反思及

9、拓展延伸等环节。教师需要引导幼儿观察星空的形状、颜色和排列方式，讲述一个关于星星丢失角的故事，激发幼儿的想象力和创造力。教师还需要指导幼儿学习简单的绘画技巧，如直线、曲线等，并鼓励幼儿用自己的方式进行创作。在教学过程中，教师需要组织幼儿进行观察、讨论和实践，引导幼儿发现美、创造美，并表达自己的情感。教师还需要设计个人作业和小组作业，让幼儿在课后继续进行绘画创作和实践。教师需要进行课后反思及拓展延伸，回顾教学过程，总结成功和不足之处，并根据幼儿的表现和反馈，调整教学方法和策略。教师还可以寻找更多与主题相关的资源和素材，丰富教学内容，并邀请家长参与幼儿的绘画活动，增进家庭与学校的互动。教师还可以组织幼儿参观美术馆或艺术展览，拓宽幼儿的艺术视野，并开展与美术相关的主题活动，如手工制作、美术比赛等，激发幼儿的兴趣和创造力。