一场奥尔夫音乐旋律之旅——《咿呀咿呀哟》教案.docx

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1、一场奥尔夫音乐旋律之旅咿呀咿呀哟教案1.1 课程背景1.1.1 奥尔夫音乐：一种结合语言、动作、音乐元素的教育方式，旨在培养幼儿的音乐兴趣和基本音乐素养。1.1.2 课程目的：通过学习咿呀咿呀哟这首歌曲，让幼儿体验奥尔夫音乐的魅力，提高音乐素养。1.1.3 适用年龄：46岁幼儿二、知识点讲解2.1 歌曲解析2.1.1 歌曲结构：咿呀咿呀哟是一首简单重复的民间儿歌，旋律优美，节奏明显。2.1.2 音乐元素：介绍歌曲中的音阶、节奏、旋律等基本音乐元素。2.1.3 歌曲特色：分析歌曲的地方特色，民间风情，以及音乐风格。三、教学内容3.1 歌曲学唱3.1.1 学习歌词：教师带领幼儿学习歌词，注意发音和

2、节奏。3.1.2 学习旋律：教师示范演唱，幼儿跟随哼唱，掌握歌曲旋律。3.1.3 合唱练习：分组进行合唱练习，加强幼儿的团队协作能力。四、教学目标4.1 知识与技能4.1.1 能正确唱出咿呀咿呀哟的歌词。4.1.2 能跟随音乐旋律，准确哼唱歌曲。4.1.3 了解歌曲的地方特色和音乐风格。五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 歌曲中特殊的音阶和节奏。5.1.2 准确地把握歌曲的旋律和节奏。5.1.3 理解并感受歌曲所表达的情感。后续章节待补充。六、教具与学具准备6.1 教学CD机、音响设备6.1.1 用于播放咿呀咿呀哟歌曲，供幼儿学唱及合唱使用。6.1.2 确保音响设备音质清晰，便于幼儿

3、听清歌曲旋律和歌词。6.1.3 准备相应的音乐伴奏带，丰富教学形式。6.2 乐谱、歌词单6.2.1 制作咿呀咿呀哟的简易乐谱，标注音阶、节奏等关键信息。6.2.2 提供歌词单，方便幼儿跟唱和学习。6.2.3 在歌词单上标注重点字词，帮助幼儿掌握正确的发音和节奏。七、教学过程7.1 热身活动7.1.1 组织幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。7.1.2 进行简单的音乐游戏，如“抓手指”，让幼儿熟悉课堂氛围。7.1.3 教师带领幼儿唱一首简单的歌曲，为学习咿呀咿呀哟做准备。7.2 歌曲学习7.2.1 介绍歌曲背景和知识点，激发幼儿的学习兴趣。7.2.2 分组进行歌词和旋律的

4、学习，教师个别指导，确保每个幼儿都能跟上进度。7.2.3 组织幼儿进行合唱练习，加强团队协作能力。7.3 实践活动7.3.1 安排幼儿进行音乐表演，如扮演小动物、模仿动作等，丰富教学内容。7.3.2 邀请家长参与合唱活动，增进亲子关系。7.3.3 组织幼儿进行音乐创作，如改编歌词、创作简单旋律等，培养创造力。八、板书设计8.1 设计简洁易懂的板书8.1.1 在黑板上标注咿呀咿呀哟的歌词，突出重点字词。8.1.2 用箭头、图形等符号表示歌曲的节奏和旋律。8.1.3 在板书上标注学习目标，提醒幼儿学习重点。九、作业设计9.1 家庭作业9.1.1 要求幼儿在家与家长一起演唱咿呀咿呀哟，培养家庭音乐氛

5、围。9.1.2 家长记录幼儿在家学习情况，反馈给教师。9.1.3 幼儿在家尝试简单音乐创作，如改编歌词、创作简单旋律等。十、课后反思及拓展延伸10.1 教师课后反思10.1.1 总结课堂教学效果，分析优点和不足。10.1.2 根据幼儿反馈调整教学方法，提高教学质量。10.1.3 关注幼儿在家庭作业中的表现，针对性地进行个别指导。10.2 拓展延伸10.2.1 组织幼儿进行奥尔夫音乐欣赏，如观看其他奥尔夫音乐表演。10.2.2 邀请专业音乐教师进行课堂教学，提高幼儿的音乐素养。10.2.3 开展奥尔夫音乐主题的亲子活动，增进亲子关系。重点和难点解析一、教学内容在教学内容的设计中，需要重点关注歌曲

6、学唱环节。因为这个环节是幼儿直接参与音乐实践的主要部分，也是培养幼儿音乐素养的关键环节。在这个环节中，教师需要通过不同的教学方法，如示范、模仿、合唱等，让幼儿充分体验歌曲的旋律和节奏，掌握歌曲的基本演唱技巧。二、教学难点与重点在教学难点与重点的设计中，需要重点关注歌曲中特殊的音阶和节奏。因为这个环节是幼儿在学习过程中最难以掌握的部分，也是教学的重点。在这个环节中，教师需要通过耐心细致的讲解和示范，帮助幼儿理解和掌握这些特殊的音阶和节奏，提高他们的音乐素养。三、教学过程在教学过程的设计中，需要重点关注热身活动和实践活动。因为这两个环节是幼儿在学习过程中最活跃、最参与的部分，也是培养幼儿音乐兴趣和

7、团队协作能力的关键环节。在这个环节中，教师需要通过不同的教学活动，如身体运动、音乐游戏、音乐表演等，让幼儿充分活跃起来，提高他们的学习兴趣和团队协作能力。四、板书设计在板书设计中，需要重点关注板书的简洁易懂性。因为板书是幼儿在学习过程中参考的重要资料，也是帮助幼儿理解和记忆歌曲的关键。在这个环节中，教师需要通过简洁易懂的箭头、图形等符号，将歌曲的歌词、节奏和旋律展示给幼儿，帮助他们更好地理解和记忆歌曲。五、作业设计在作业设计中，需要重点关注家庭作业的设计。因为家庭作业是幼儿在学习过程中巩固知识和技能的重要环节，也是培养幼儿家庭音乐氛围的关键。在这个环节中，教师需要通过设计不同类型的家庭作业，如演唱、创作等，让幼儿在家庭环境中巩固所学知识和技能，提高他们的音乐素养。在咿呀咿呀哟这首歌曲的教学中，教师需要重点关注教学内容的设计、教学难点与重点的解析、教学过程的安排、板书的设计以及作业的设计。通过这些环节的精心设计和组织，可以有效地提高幼儿的音乐素养，培养他们的音乐兴趣和团队协作能力，使他们在学习过程中获得更好的音乐体验。