中班语言公开课教案《甜甜的棒棒糖》.docx

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1、中班语言优秀公开课教案甜甜的棒棒糖1.1 设计意图：甜甜的棒棒糖是一本富有童趣的故事图书，通过讲述小动物们分享棒棒糖的故事，引导幼儿体验分享的快乐，培养幼儿良好的分享意识和行为。1.1.1 适用年龄：45岁幼儿1.1.2 教学内容：故事甜甜的棒棒糖1.1.3 教学目标：通过故事阅读，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。二、知识点讲解2.1 故事情节理解2.1.1 引导幼儿观察图片，了解故事主要人物：小兔子、小松鼠、小猴子等。2.1.2 引导幼儿讲述故事情节，概括故事主题：分享快乐。2.1.3 引导幼儿讨论：为什么小动物们都感到很快乐？三、教学内容3.1 故事阅读3.1.1 教师带领幼儿一起

2、阅读故事，引导幼儿关注故事中的细节。3.1.2 教师用生动的语言和表情朗读故事，激发幼儿的兴趣。3.1.3 引导幼儿跟读故事中的对话，提高幼儿的语言表达能力。四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 幼儿能理解故事情节，认识故事中的主要动物角色。4.1.2 幼儿能通过观察图片，发挥想象，讲述故事情节。4.1.3 幼儿能理解分享的意义，体验分享的快乐。五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 引导幼儿用适当的语言表达故事情节和角色对话。5.1.2 培养幼儿观察图片，发挥想象，讲述故事的能力。5.1.3 帮助幼儿理解分享的意义，培养幼儿良好的分享行为。5.2 教学重点：5.2.1 引导幼儿参

3、与故事阅读，体验故事中的快乐氛围。5.2.2 培养幼儿观察、想象、表达等综合能力。5.2.3 通过故事讲述，引导幼儿树立分享意识，培养良好行为。六、教具与学具准备6.1 教具准备6.1.1 故事课件或图书甜甜的棒棒糖6.1.2 角色头饰（小兔子、小松鼠、小猴子等）6.1.3 彩色棒棒糖贴纸或手工材料七、教学过程7.1 教学步骤7.1.1 导入：邀请幼儿观察故事课件或图书封面，引发兴趣。7.1.2 故事阅读：教师带领幼儿一起阅读故事，引导幼儿关注故事中的细节。7.1.3 角色扮演：分组进行角色扮演，幼儿戴上头饰，生动表演故事情节。7.1.4 分享体验：邀请幼儿分享自己曾经分享过的事物和感受。7.

4、1.5 手工活动：制作彩色棒棒糖，增强幼儿对故事情节的体验。八、板书设计8.1 板书内容8.1.1 故事主题：“甜甜的棒棒糖”8.1.2 关键词：分享、快乐、友谊九、作业设计9.1 作业内容9.1.1 家庭作业：与家长共同完成一幅关于分享的手工作品。9.1.2 课堂作业：复述故事情节，表演角色对话。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思10.1.1 教师反思教学效果，观察幼儿在课堂中的表现。10.1.2 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的分享行为。10.1.3 教学改进：根据反思结果，调整教学方法和策略。10.2 拓展延伸10.2.1 主题延伸：开展“分享日”活动，鼓励幼儿在园内分享自

5、己的物品。10.2.2 故事延伸：阅读类似主题的故事，如好朋友一起玩。10.2.3 家园合作：与家长共同培养幼儿的分享意识和行为。重点和难点解析在甜甜的棒棒糖这节公开课中，重点关注以下环节：一、故事阅读环节1. 教师带领幼儿一起阅读故事，引导幼儿关注故事中的细节。在这个环节中，教师需要关注幼儿对故事情节的理解和兴趣。教师可以通过提问、引导幼儿观察图片等方式，帮助幼儿理解和关注故事中的细节。2. 教师用生动的语言和表情朗读故事，激发幼儿的兴趣。在这个环节中，教师需要关注幼儿对故事情节的兴趣和参与度。教师可以通过生动的语言和表情，吸引幼儿的注意力，激发他们对故事情节的兴趣。二、角色扮演环节1. 分

6、组进行角色扮演，幼儿戴上头饰，生动表演故事情节。在这个环节中，教师需要关注幼儿的角色扮演能力和合作意识。教师可以引导幼儿选择自己喜欢的角色，鼓励他们大胆表演，同时引导幼儿之间的合作，共同完成角色扮演。2. 邀请幼儿分享自己曾经分享过的事物和感受。在这个环节中，教师需要关注幼儿的分享意识和表达能力。教师可以通过提问和引导，鼓励幼儿分享自己的经历和感受，培养他们的分享意识和表达能力。三、手工活动环节1. 制作彩色棒棒糖，增强幼儿对故事情节的体验。在这个环节中，教师需要关注幼儿的动手能力和创造力。教师可以提供丰富的材料和工具，引导幼儿动手制作自己的彩色棒棒糖，同时鼓励他们发挥创造力，制作出独特的作品。四、课后反思及拓展延伸环节1. 教师反思教学效果，观察幼儿在课堂中的表现。在这个环节中，教师需要关注自己的教学效果和幼儿在课堂中的表现。教师可以通过观察和反思，了解幼儿在课堂中的参与程度和理解程度，从而改进自己的教学方法和策略。在甜甜的棒棒糖这节公开课中，重点关注了故事阅读环节、角色扮演环节、手工活动环节以及课后反思及拓展延伸环节。在这些环节中，教师需要关注幼儿对故事情节的理解和兴趣、角色扮演能力和合作意识、分享意识和表达能力以及动手能力和创造力。通过观察和反思，教师可以改进自己的教学方法和策略，提高教学效果。